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6.如图4所示，一只空碗放在水平餐桌上处于静止状态。下列属于一对平衡力的是（
A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力
B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力
C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力
D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力
B
）A.餐桌对碗的支持力和碗对餐桌的压力
B.餐桌对碗的支持力和碗受到的重力
C.碗对餐桌的压力和地面对餐桌的支持力
D.餐桌对地面的压力和餐桌对碗的支持力
答案
6.B
解析
【分析】要判断一对力是否为平衡力，需依据二力平衡的四个条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。逐一分析各选项的两个力是否满足上述条件，即可得出正确结论。
【解析】根据二力平衡的条件对各选项分析如下：
1. 选项A：餐桌对碗的支持力，受力物体是碗；碗对餐桌的压力，受力物体是餐桌，两个力作用在不同物体上，属于相互作用力，不是平衡力。
2. 选项B：餐桌对碗的支持力，受力物体是碗，方向竖直向上；碗受到的重力，受力物体是碗，方向竖直向下，且二力大小相等、作用在同一直线上，完全满足二力平衡的条件，属于一对平衡力。
3. 选项C：碗对餐桌的压力，大小等于碗的重力，受力物体是餐桌；地面对餐桌的支持力，大小等于餐桌和碗的总重力，受力物体是餐桌，两个力大小不相等，不是平衡力。
4. 选项D：餐桌对地面的压力，受力物体是地面；餐桌对碗的支持力，受力物体是碗，两个力作用在不同物体上，且大小不等，不是平衡力。
【答案】B
【知识点】二力平衡条件、平衡力的判断
【点评】本题考查二力平衡的判断，核心是区分平衡力与相互作用力，关键在于明确两个力是否作用在同一物体上，属于初中物理力学的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据二力平衡的条件对各选项分析如下：
1. 选项A：餐桌对碗的支持力，受力物体是碗；碗对餐桌的压力，受力物体是餐桌，两个力作用在不同物体上，属于相互作用力，不是平衡力。
2. 选项B：餐桌对碗的支持力，受力物体是碗，方向竖直向上；碗受到的重力，受力物体是碗，方向竖直向下，且二力大小相等、作用在同一直线上，完全满足二力平衡的条件，属于一对平衡力。
3. 选项C：碗对餐桌的压力，大小等于碗的重力，受力物体是餐桌；地面对餐桌的支持力，大小等于餐桌和碗的总重力，受力物体是餐桌，两个力大小不相等，不是平衡力。
4. 选项D：餐桌对地面的压力，受力物体是地面；餐桌对碗的支持力，受力物体是碗，两个力作用在不同物体上，且大小不等，不是平衡力。
【答案】B
【知识点】二力平衡条件、平衡力的判断
【点评】本题考查二力平衡的判断，核心是区分平衡力与相互作用力，关键在于明确两个力是否作用在同一物体上，属于初中物理力学的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
7.图5所示为我国国产双发重型隐形战斗机歼-20,它的最大飞行速度可达2.5马赫,1马赫是指1标准大气压下15 ℃空气中声速的大小,即340 m/s。歼-20的最大飞行速度是
3060
km/h；进入战斗状态前歼击机要丢掉副油箱,这是为了减小
（选填“增大”或“减小”）惯性,以便战时能迅速调整状态。答案
7.3060 减小
解析
【分析】
首先，第一问需将马赫数转换为km/h：已知1马赫对应340m/s，先算出2.5马赫的速度（单位为m/s），再利用速度单位换算关系（1m/s=3.6km/h）转换单位；第二问需明确惯性的大小仅与物体质量有关，质量越小惯性越小，丢掉副油箱会减小战斗机质量，从而改变惯性。
【解析】
1. 计算最大飞行速度：
已知1马赫=340m/s，歼-20最大飞行速度为2.5马赫，因此速度为：
$v = 2.5 × 340\ \mathrm{m/s} = 850\ \mathrm{m/s}$
单位换算：$1\ \mathrm{m/s}=3.6\ \mathrm{km/h}$，则：
$v = 850 × 3.6\ \mathrm{km/h} = 3060\ \mathrm{km/h}$
2. 分析惯性：
惯性的大小由物体质量决定，质量越小，惯性越小。丢掉副油箱后，战斗机总质量减小，因此是为了减小惯性，便于战时迅速调整状态。
【答案】
3060；减小
【知识点】
速度单位换算；惯性的影响因素
【点评】
本题结合实际军事装备场景，考察速度单位换算和惯性的核心知识点，难度较低，侧重基础知识的应用，贴近实际场景，易于理解。
【难度系数】
0.7
首先，第一问需将马赫数转换为km/h：已知1马赫对应340m/s，先算出2.5马赫的速度（单位为m/s），再利用速度单位换算关系（1m/s=3.6km/h）转换单位；第二问需明确惯性的大小仅与物体质量有关，质量越小惯性越小，丢掉副油箱会减小战斗机质量，从而改变惯性。
【解析】
1. 计算最大飞行速度：
已知1马赫=340m/s，歼-20最大飞行速度为2.5马赫，因此速度为：
$v = 2.5 × 340\ \mathrm{m/s} = 850\ \mathrm{m/s}$
单位换算：$1\ \mathrm{m/s}=3.6\ \mathrm{km/h}$，则：
$v = 850 × 3.6\ \mathrm{km/h} = 3060\ \mathrm{km/h}$
2. 分析惯性：
惯性的大小由物体质量决定，质量越小，惯性越小。丢掉副油箱后，战斗机总质量减小，因此是为了减小惯性，便于战时迅速调整状态。
【答案】
3060；减小
【知识点】
速度单位换算；惯性的影响因素
【点评】
本题结合实际军事装备场景，考察速度单位换算和惯性的核心知识点，难度较低，侧重基础知识的应用，贴近实际场景，易于理解。
【难度系数】
0.7
8.中国将量子通信技术与无人机相结合,生产出了全球首款量子无人机。该量子无人机质量约为35 kg,它在空中悬停时,所受升力与重力是一对
平衡力
(选填“平衡力”或“相互作用力”);若无人机在飞行中所受的全部外力突然消失,则它将保持匀速直线运动
(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态。答案
8.平衡力 匀速直线运动
解析
【分析】首先，判断两个力是否为平衡力，需依据平衡力的条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线；相互作用力则是作用在两个不同物体上。无人机悬停时静止，处于平衡状态，升力和重力都作用在无人机上，符合平衡力特征。其次，根据牛顿第一定律，物体不受外力时，原来静止的保持静止，原来运动的保持匀速直线运动。无人机飞行时处于运动状态，外力消失后将保持原有运动状态。
【解析】1. 无人机悬停时，处于静止的平衡状态，受到的升力和重力都作用在无人机这同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此是一对平衡力。2. 根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。无人机在飞行中是运动的，当全部外力突然消失，它将保持原来的运动状态，即匀速直线运动状态。
【答案】平衡力 匀速直线运动
【知识点】二力平衡、牛顿第一定律
【点评】本题考查二力平衡的判断和牛顿第一定律的应用，属于初中物理基础题，需明确平衡力与相互作用力的区别，以及牛顿第一定律中“保持原有运动状态”的核心含义。
【难度系数】0.8
【解析】1. 无人机悬停时，处于静止的平衡状态，受到的升力和重力都作用在无人机这同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此是一对平衡力。2. 根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。无人机在飞行中是运动的，当全部外力突然消失，它将保持原来的运动状态，即匀速直线运动状态。
【答案】平衡力 匀速直线运动
【知识点】二力平衡、牛顿第一定律
【点评】本题考查二力平衡的判断和牛顿第一定律的应用，属于初中物理基础题，需明确平衡力与相互作用力的区别，以及牛顿第一定律中“保持原有运动状态”的核心含义。
【难度系数】0.8
9.在旱冰场上,质量相等的甲、乙两同学站在滑板上相对而立,甲用60 N的力推乙,如图6所示。甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对
甲、乙分开后,乙在后退过程中受到甲的推力大小为
相互作用力
(选填“平衡力”或“相互作用力”);甲、乙分开后,乙在后退过程中受到甲的推力大小为
0
N。答案
9.相互作用力 0
解析
【分析】
要解答本题，需明确两个核心知识点：一是相互作用力与平衡力的区别，二是力的产生条件。判断两个力是否为相互作用力，关键看是否是两个物体间的相互作用，且作用在不同物体上；力的产生需要施力物体和受力物体发生相互作用，分开后不再有推力。
【解析】
1. 根据力的作用是相互的，当甲对乙施加60N的推力时，乙会同时对甲施加反作用力，这两个力分别作用在乙和甲两个不同物体上，符合相互作用力的定义，因此甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对相互作用力。
2. 力是物体对物体的作用，力的产生需要施力物体与受力物体存在相互作用。甲、乙分开后，两者不再接触，无相互作用，因此甲对乙的推力消失，大小为0N。
【答案】
相互作用力；0
【知识点】
相互作用力、力的概念
【点评】
本题考查相互作用力的判断和力的产生条件，属于基础概念题，需准确区分相互作用力与平衡力，理解力的物质性，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确两个核心知识点：一是相互作用力与平衡力的区别，二是力的产生条件。判断两个力是否为相互作用力，关键看是否是两个物体间的相互作用，且作用在不同物体上；力的产生需要施力物体和受力物体发生相互作用，分开后不再有推力。
【解析】
1. 根据力的作用是相互的，当甲对乙施加60N的推力时，乙会同时对甲施加反作用力，这两个力分别作用在乙和甲两个不同物体上，符合相互作用力的定义，因此甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对相互作用力。
2. 力是物体对物体的作用，力的产生需要施力物体与受力物体存在相互作用。甲、乙分开后，两者不再接触，无相互作用，因此甲对乙的推力消失，大小为0N。
【答案】
相互作用力；0
【知识点】
相互作用力、力的概念
【点评】
本题考查相互作用力的判断和力的产生条件，属于基础概念题，需准确区分相互作用力与平衡力，理解力的物质性，难度较低。
【难度系数】
0.7
