一、根据首字母或中文提示填空。
1. I want to b some snacks and drinks in the supermarket.
2. I have some f. Let’s make a salad.
3. — Do you usually have a p on your birthday? — No.
4. Children always love to play with different (玩具).
5. The clown gives us some (气球).

1. buy 2. fruit 3. party 4. toys
5. balloons

【分析】
做这类根据首字母或中文提示补全单词的题目时，首先要通读整句，准确理解句子的大意，再结合给出的首字母/中文提示锁定对应含义的词汇，最后结合句中的语法规则（比如动词形式、名词单复数要求）确定单词的正确形式，最后代入句子验证语义通顺即可。比如第一题看到地点是超市，动作和采购零食饮料相关，首字母b对应“买”的含义，再看want to后面要接动词原形，就可以确定答案，其余题目同理推导。
【解析】
1. 句意为“我想要在超市买一些零食和饮料”，结合首字母b和超市购物的场景，对应含义“买”，want to结构后接动词原形，因此填buy。
2. 句意为“我有一些水果，我们来做沙拉吧”，结合制作沙拉的语境和首字母f，对应含义“水果”，泛指水果时fruit为不可数名词，可直接跟在some后，因此填fruit。
3. 句意为“——你生日通常会举办派对吗？——不”，结合生日的场景和首字母p，固定搭配have a party表示“举办派对”，因此填party。
4. 中文提示为“玩具”，对应单词toy，句中different表示“不同的”，后面要接可数名词复数形式，toy的复数变形为toys，因此填toys。
5. 中文提示为“气球”，对应单词balloon，句中some修饰可数名词时要使用复数形式，balloon的复数变形为balloons，因此填balloons。
【答案】
1. buy 2. fruit 3. party 4. toys 5. balloons
【知识点】
首字母填空，名词单复数，固定短语搭配
【点评】
本题属于小学英语基础词汇运用题型，核心考察学生对课内核心词汇的识记能力，以及结合语境、语法规则变形词汇的能力，易错点集中在第4、5题的名词复数变形，同学们做题时不要只关注提示含义，还要注意修饰词对名词形式的要求，避免不必要的丢分。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. The children will have a party on the (one) of June.
2. I (swim) with my father tomorrow afternoon.
3. The party is at the (prince) house.
4. I want (drink) some orange juice now.
5. Is Helen (pick) apples next weekend?

1. first 2. am going to swim
3. prince's 解析:house为名词,前面用名词所有格。
4. to drink 5. going to pick

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按以下思路逐个解题：首先通读整句话，抓取关键提示信息：1. 第一题空前有定冠词the，后面是日期相关表达，基数词one要转化为对应序数词表示日期；2. 第二题找到时间标志tomorrow afternoon，是将来时间，要使用一般将来时的结构变形动词swim；3. 第三题空后是名词house，需要表达“王子的房子”的所属含义，要把名词prince变为名词所有格形式；4. 第四题看到谓语动词want，回忆它的固定搭配规则，变形后面的动词drink；5. 第五题找到时间标志next weekend，句首已有be动词Is，符合be going to结构的一般疑问句形式，对pick做对应变形即可。
【解析】
1. 句意为：孩子们将在六月一日举办派对。表达具体日期的“几日”需要用序数词，基数词one对应的序数词是first，空前已有定冠词the修饰，符合序数词的使用规则，因此填first。
2. 句意为：我明天下午要和我的爸爸去游泳。时间状语tomorrow afternoon表示动作发生在将来，主语为I，一般将来时的be going to结构中be动词用am，因此填am going to swim。
3. 句意为：派对在王子的房子里。空后是名词house，需要用名词所有格表示“王子的”所属含义，有生命的单数名词所有格直接在词尾加's，因此prince的所有格形式为prince's。
4. 句意为：我现在想要喝一些橙汁。英语中有固定搭配want to do sth.，含义为“想要做某事”，因此后面的动词drink要变为不定式形式to drink。
5. 句意为：海伦下周末要去摘苹果吗？时间状语next weekend表示动作发生在将来，句首已有be动词Is，符合be going to结构的一般疑问句构成规则，因此填going to pick。
【答案】
1. first 2. am going to swim 3. prince's 4. to drink 5. going to pick
【知识点】
序数词用法，一般将来时，名词所有格
【点评】
本题是小学英语词形变换的基础经典题型，覆盖了单元核心基础考点，没有设置复杂陷阱，只要学生牢记数词变形规则、时态时间标志、名词所有格变化规则和常见动词固定搭配，就可以顺利拿到全分，是夯实基础的典型练习题。
【难度系数】
0.8

() 1.The children are going to a film.
A. watching
B. watches
C. watch

1. C

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的关键提示结构"are going to"，它是一般将来时的标志性结构，我们先回忆这个结构的搭配规则：be going to的后面必须接动词原形，用来表示计划、打算做某事。接下来逐一核对三个选项的形式：A是动词现在分词形式，B是动词第三人称单数形式，只有C是动词原形，完全符合搭配规则，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
本题考察一般将来时be going to结构的固定搭配规则：
1. 题干中出现的"are going to"是一般将来时的常用结构，该结构里的to是不定式符号，语法规则要求其后必须接动词原形，用来表达“计划、打算做某事”的含义。
2. 逐一排查选项：
选项A：watching是动词watch的现在分词/动名词形式，不符合be going to后接动词原形的要求，直接排除；
选项B：watches是动词watch的第三人称单数形式，仅适用于一般现在时且主语为第三人称单数的场景，不符合本题结构要求，排除；
选项C：watch是动词原形，完全匹配be going to的搭配规则，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
be going to用法，动词形式辨析
【点评】
本题是一般将来时板块的基础考题，核心考察be going to结构的基础搭配规则，只要牢记该结构后接动词原形的知识点就可以快速选出正确答案，属于基础送分题型，少数容易出错的情况是学生混淆了不定式to和介词to的不同用法，误选其他非原形的动词形式。
【难度系数】
0.9

() 2.What is he going to do the party?

A.with
B.for
C.of

2. B

【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的核心含义：“他打算为派对做什么？”，空缺处需要填入一个符合语义逻辑的介词。接下来我们逐个辨析三个选项介词的常用含义，将含义代入句子验证是否通顺合理，排除语义不通的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干明确语境，句子询问的是他针对派对要做的事，空缺处需要表达“为了”的指向含义。
第二步：逐一分析选项：
选项A：介词with意为“和……一起；使用”，代入句子后语义逻辑不通，不符合表达习惯，排除。
选项B：介词for意为“为了”，可以引出动作的指向对象，完全符合“为派对做某事”的语义，搭配正确。
选项C：介词of意为“……的”，多用于表示所属关系，代入句子不符合表达逻辑，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析，常用介词用法
【点评】
本题是英语介词考察的基础题型，核心考察学生对常见介词基本词义的掌握，结合语境代入词义验证就很容易选出正确答案，易错点是学生容易混淆with和for的适用场景，平时可以多积累介词和名词搭配的常用表达巩固知识点。
【难度系数】
0.8

() 3.It is Saturday morning.

A./
B.in
C.at

3. A

【分析】
拿到这道题首先要先梳理句子结构和语义：本句是主系表结构，要表达的含义是“现在是周六上午”，空格后的内容是跟在系动词is后作表语，不是修饰动作的时间状语。接下来逐个排查选项：回忆时间介词的常用规则，at后要接具体的几点几分这类时刻点，in后接年、月、季节，或者泛指的无额外修饰的早中晚比如in the morning，这两个介词放在这里结构和语义都不通。此处直接用Saturday morning作表语，不需要加任何介词，就能准确表达“当下是周六早上”的含义，因此可以确定正确选项。
【解析】
解：
① 先分析句子属性：本句为主系表结构，句意为“今天是周六早晨”，空格后的Saturday morning是名词短语，在句中作系动词is的表语，并非充当动作发生的时间状语。
② 逐一辨析选项：
选项B：介词in通常用于搭配年、月、季节等大范围时间，或是泛指的早中晚（如in the morning），不符合本句的结构和语义要求；
选项C：介词at通常用于搭配具体的时刻点（如at 9 o'clock），不符合本题语境；
选项A：此处不需要添加任何介词，直接用Saturday morning作表语完全符合英语语法规则。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析，主系表结构
【点评】
本题很容易误导学生形成惯性思维，不少同学看到“星期+早中晚”的结构第一反应要加时间介词on，但本题中该短语不作状语而是作表语，选项也未给出on，核心考点就是引导学生跳出固定搭配的思维定式，先判断句子成分再选择正确用法。
【难度系数】
0.6

() 4.— When is ? — It’s on June 1st.

A.May Day
B.Children’s Day
C.Teachers’ Day

4. B

【分析】
解题时首先要抓住答句给出的关键时间信息“June 1st（6月1日）”，接下来逐一核对三个选项对应节日的日期，找到和6月1日匹配的节日就能选出正确答案：先回忆每个选项对应的节日含义和对应日期，排除时间不匹配的选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
第一步：明确答句给出的时间是6月1日，需要选出对应日期为6月1日的节日。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：May Day 意为劳动节，对应的日期是5月1日，和题干答句的6月1日不符，排除；
选项B：Children’s Day 意为儿童节，对应的日期是6月1日，完全匹配答句的时间，符合题意；
选项C：Teachers’ Day 意为教师节，对应的日期是9月10日，和题干时间不符，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
1. 常见节日英文表达
2. 节日日期辨析
【点评】
本题属于小学英语基础文化常识类考题，难度很低，主要考察学生对几个高频节日的英文名称和对应日期的记忆，只要平时做好基础词汇和文化常识积累，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

() 5.— Are you going to eat or play games first? —

A.Yes, we are.
B.Let’s play games first.
C.All right.

5. B

【分析】
首先先判断问句类型，题干用or连接了“先吃饭”和“先玩游戏”两个备选选项，属于选择疑问句，这类问句不能用Yes/No来直接回答，需要从给出的两个选项中选择其一作出回应。首先可以直接排除用Yes作答的A选项，再对比剩下的B、C选项，选出能明确回应二选一问题的正确答案即可。
【解析】
1. 第一步：识别问句属性，题干为选择疑问句，应答时不能使用Yes/No结构，直接排除A选项（A是一般疑问句的标准答语）。
2. 第二步：分析剩余选项：
C选项All right意为“好吧”，一般用于回应他人的提议、请求，没有对题干给出的“先吃饭还是先玩游戏”的二选一问题作出针对性回应，不符合对话逻辑。
B选项Let’s play games first. 明确作出了“先玩游戏”的选择，完全匹配选择疑问句的应答要求，符合语境。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
选择疑问句、情景交际
【点评】
本题考查英语口语情景交际中选择疑问句的应答规则，易错点是混淆一般疑问句和选择疑问句的回答方式误选A，只要牢记选择疑问句不能用yes/no直接作答，必须从题干给出的备选内容里选择对应表述回应，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

四、根据中文意思完成句子。
1. 这个周日是儿童节。
It’s this .
2. 我们愉快地唱歌跳舞。
We and .
3. 这些气球给你。
Here some for you.
4. 我们想要先吃一些零食。
We have some snacks .
5. 彼得打算从家里带一些水果来。
Peter some fruit from home.

1. Children's Day；Sunday 2. sing；dance
happily 3. are；balloons 4. want to；first 5. is
going to bring

【分析】
做这类根据中文提示完成句子的题目，解题思路可以分为三步：第一，先对照中文句意和已经给出的英文部分，定位所有缺失的语义模块；第二，回忆对应语义的正确英文表达，同时留意专有名词大写、词性匹配、主谓一致、固定句型这些细节要求；第三，把补全后的句子通读一遍，检查语法逻辑和语义是否通顺，避免拼写错误。比如第一句看到中文“儿童节”直接对应专有名词Children's Day，最后空对应“周日”就是Sunday，逐句推导就能得出答案。
【解析】
1. 表示“儿童节”的专有名词固定拼写为Children's Day，注意所有格形式和首字母大写；最后一空对应中文“周日”，英文为Sunday，因此填Children's Day；Sunday。
2. 句子描述常规动作，用一般现在时，主语We是第一人称复数，谓语动词用原形，“唱歌”对应sing，“跳舞”对应dance，修饰动词的“愉快地”要用副词happily，因此填sing；dance happily。
3. 本句是here引导的倒装句，真正主语是“气球”，前面有some修饰要用复数形式balloons，复数主语对应的be动词用are，因此填are；balloons。
4. 表示“想要做某事”的固定搭配是want to do sth.，主语We是第一人称复数，谓语用动词原形want，对应“先”的副词是first，因此填want to；first。
5. 表示“打算做某事”用一般将来时的be going to结构，主语Peter是第三人称单数，be动词用is，“带来”对应动词bring，因此填is going to bring。
【答案】
1. Children's Day；Sunday 2. sing；dance happily 3. are；balloons 4. want to；first 5. is going to bring
【知识点】
专有名词拼写；固定短语搭配；基础时态用法
【点评】
本题侧重考察小学阶段核心的英语词汇、常用搭配和基础语法规则，易错点集中在专有名词的大写、名词单复数、副词修饰动词的细节上，做完后通读补全的句子可以快速排查出大部分低级错误，适合巩固基础知识点使用。
【难度系数】
0.7