Ⅰ. 朗读单词，根据画线部分的发音将单词进行归类。
box care snack group exactly notice black message centre glove village text

| /k/ |
| /s/ |
| /g/ |
| /dʒ/ |
| /ks/ |

/k/ care, snack, exactly, black
/s/ notice, centre
/g/ group, glove
/dʒ/ message, village
/ks/ box, text

【分析】
这是一道辅音音标归类题，解题思路非常清晰：首先我们先逐个识别题干给出的所有单词画线部分的发音，再将发音完全匹配的单词归类到对应音标行的右侧即可。解题时可以先回忆常见字母、字母组合的发音规则：比如字母c在不同情况下可发/k/或/s/，字母g可发/g/或/dʒ/，字母ck固定发/k/，字母x常发/ks/，再逐个核对每个单词的画线发音，就能快速完成匹配，避免出错。
【解析】
我们逐个核对每个单词画线部分的发音，完成归类：
1. 匹配音标/k/：care中字母c发/k/，snack中字母组合ck发/k/，exactly中字母c发/k/，black中字母组合ck发/k/，这四个单词归入/k/类；
2. 匹配音标/s/：notice中字母c发/s/，centre中字母c发/s/，这两个单词归入/s/类；
3. 匹配音标/g/：group中字母g发/g/，glove中字母g发/g/，这两个单词归入/g/类；
4. 匹配音标/dʒ/：message中字母g发/dʒ/，village中字母g发/dʒ/，这两个单词归入/dʒ/类；
5. 匹配音标/ks/：box中字母x发/ks/，text中字母x发/ks/，这两个单词归入/ks/类。
【答案】
/k/ 对应：care, snack, exactly, black
/s/ 对应：notice, centre
/g/ 对应：group, glove
/dʒ/ 对应：message, village
/ks/ 对应：box, text
【知识点】
辅音发音辨析
字母发音规则
音标分类
【点评】
本题是英语入门阶段的基础辨音题，核心考察学生对常见辅音字母、字母组合常规发音的识记能力，做完归类后可以把同类别单词集中拼读一遍，验证发音是否匹配，就能有效避免错漏。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. 根据句意及汉语提示完成句子。
1. Can you give me (方向) to the nearest bus stop? I'm lost.
2. Last weekend, we visited the (博物馆) to learn about Chinese history.
3. We went to an art (展览) yesterday.
4. Did you enjoy your (旅行) to Disneyland?

1. directions 2. museum 3. exhibition 4. trip

【分析】
这是根据汉语提示完成句子的题型，解题思路是：首先通读完整句子，理解句意，判断空格处所需单词的词性，再结合给出的汉语提示写出对应英文单词，最后还要结合固定搭配、冠词修饰等语法规则，确认单词的单复数等形式是否符合语境要求，避免形式错误。
【解析】
1. 句意为：你能给我指一下去最近的公交站的方向吗？我迷路了。表示“方向”的英文单词是direction，此处表达去往某地的路线指引，固定搭配give directions to sp. 表示“给出去某地的指路方向”，习惯使用复数形式，所以填directions。
2. 句意为：上周末我们参观了博物馆来了解中国历史。表示“博物馆”的英文单词是museum，此处定冠词the特指对应的场馆，用单数形式即可，所以填museum。
3. 句意为：我们昨天去看了一个艺术展览。表示“展览”的英文单词是exhibition，art exhibition是固定搭配“艺术展览”，空格前有不定冠词an修饰，用单数形式，所以填exhibition。
4. 句意为：你去迪士尼的旅行玩得开心吗？表示短途出行游玩的“旅行”用trip，符合此处去迪士尼游玩的语境，用单数形式即可，所以填trip。
【答案】
1. directions 2. museum 3. exhibition 4. trip
【知识点】
英语名词拼写，固定短语搭配，名词单复数
【点评】
本题考察初中阶段核心常用名词的拼写应用，整体难度不高，易错点集中在第一题，很多同学容易忽略指路场景下direction习惯用复数的固定用法，其余三题都是基础词汇的常规考察。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 用方框内短语的适当形式完成句子。
meet up with friends lose a book give directions go to an exhibition take the wrong bus
1. I on my way home, so I had to walk back.
2. Tom was upset because he from the school library last week.
3. Last month, our teacher to a tourist who was lost.
4. Yesterday, I at the mall after school.
5. We at the art gallery and learned about famous painters.

1. took the wrong bus 2. lost a book 3. gave directions 4. met up with friends 5. went to an exhibition

【分析】
解题时可以按照清晰的三步法完成：第一步先明确方框内所有短语的含义，分别是meet up with friends（和朋友碰面）、lose a book（丢了一本书）、give directions（指路）、go to an exhibition（参观展览）、take the wrong bus（坐错公交车）；第二步观察所有句子的时间提示，所有动作都发生在过去，全部需要使用一般过去时，把短语里的核心动词变为过去式形式；第三步逐句结合前后文的逻辑线索匹配对应短语，比如“不得不走回家”对应坐错车、“在美术馆了解画家”对应参观展览，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 句中后半句“so I had to walk back（所以我不得不走回去）”提示动作是坐错了公交，动作发生在过去，take的过去式为took，故填took the wrong bus。
2. 句中时间标志为last week（上周），前半句“Tom was upset（汤姆很沮丧）”、后半句“from the school library（从学校图书馆）”提示动作是丢了书，lose的过去式为lost，故填lost a book。
3. 句中时间标志为Last month（上个月），动作对象是“迷路的游客”，对应的合理动作是指路，give的过去式为gave，故填gave directions。
4. 句中时间标志为Yesterday（昨天），场景是“放学后在商场”，对应的合理动作是和朋友碰面，meet的过去式为met，故填met up with friends。
5. 句中场景是“在美术馆”，后半句“了解著名画家”提示动作是参观展览，go的过去式为went，故填went to an exhibition。
【答案】
1. took the wrong bus
2. lost a book
3. gave directions
4. met up with friends
5. went to an exhibition
【知识点】
一般过去时，动词短语辨析，不规则动词过去式变形
【点评】
本题是非常典型的基础短语应用型题目，重点考察学生对常用生活类动词短语的语义掌握，以及对一般过去时态的判断能力，解题门槛低，只需要抓住句中的时间提示确定时态，再结合前后文逻辑匹配短语即可，适合巩固基础时态和短语积累。
【难度系数】
0.8