5. 桑基鱼塘通过塘基种桑、桑叶养蚕、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑等形式,将陆地种植与鱼塘养殖有机结合,形成良好的生态循环,如下图所示。

(1) 下列有关叙述错误的是()。
A. 桑树、蚕和鱼共同构成了完整的生态系统
B. 桑树能自己制造有机物,是生态系统中的生产者
C. 该生态系统中,蚕生命活动所需的能量最终来源于太阳能
D. 桑基鱼塘将蚕沙变为鱼类饲料,实现变废为宝
(2) 蚕沙、人畜粪便、枯枝败叶等也可投入沼气池内进行发酵,沼气池中的某些细菌能分解其中的有机物并产生沼气(一种燃料)。这些细菌属于生态系统组成成分中的()。
A. 非生物部分
B. 生产者
C. 消费者
D. 分解者

5. (1) A (2) D

【分析】
要解答本题，需掌握生态系统的组成成分、各成分的功能及能量流动特点。第(1)题需判断各选项关于生态系统的叙述是否正确，核心是明确生态系统的完整组成；第(2)题需根据分解者的功能判断沼气池中细菌的生态成分。
【解析】
(1) 生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、空气、水等）共同构成：
选项A：桑树（生产者）、蚕和鱼（消费者）仅包含生物部分中的生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，无法构成完整生态系统，故A错误；
选项B：桑树是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，属于生态系统的生产者，故B正确；
选项C：生态系统的能量最终来源于太阳能，桑树固定太阳能后沿食物链传递，因此蚕生命活动所需能量最终来自太阳能，故C正确；
选项D：蚕沙作为鱼类饲料，实现了废物的循环利用，变废为宝，故D正确。因此第(1)题选A。
(2) 分解者的功能是将动植物遗体、粪便等有机物分解为无机物，归还到无机环境中。沼气池中的细菌能分解蚕沙等有机物产生沼气，符合分解者的特征，属于分解者，故选D。
【答案】
(1)A (2)D
【知识点】
生态系统的组成、分解者的作用、能量流动
【点评】
本题结合桑基鱼塘的实际生态模式，考查生态系统的核心基础知识，将生物概念与生产生活结合，既考查概念理解，又体现生物学的应用价值，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

6. 组成生物体的碳元素在生物与环境之间被循环利用。
(1) 右下图是自然界碳循环的简图,其中甲、乙、丙分别代表()。
A. 分解者,生产者,消费者

B. 消费者,分解者,生产者
C. 生产者,分解者,消费者
D. 生产者,消费者,分解者

(1) C

【分析】
要判断碳循环中的甲、乙、丙，需结合碳循环各成分的功能特征：1. 生产者可通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，又能通过呼吸作用释放二氧化碳，因此与大气中的二氧化碳存在双向箭头，图中甲与大气中的二氧化碳为双向箭头，故甲是生产者；2. 分解者能分解生产者和消费者的遗体、排遗物等，将有机物中的碳以二氧化碳形式释放回大气，图中乙接收甲和丙的物质，且乙指向大气中的二氧化碳，故乙是分解者；3. 消费者直接或间接以生产者为食，呼吸作用释放二氧化碳，遗体等会被分解者分解，图中丙指向乙和大气，且与甲存在营养联系，故丙是消费者。
【解析】
根据碳循环的规律：生产者与大气中的二氧化碳双向交换（光合作用吸收CO₂、呼吸作用释放CO₂），确定甲为生产者；分解者分解动植物遗体并将碳返回大气，图中乙接收甲和丙的物质且指向大气，确定乙为分解者；消费者捕食生产者，呼吸释放CO₂，遗体被分解，确定丙为消费者，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
碳循环；生态系统成分
【点评】
本题考查碳循环中各成分的判断，核心是掌握生产者、分解者、消费者在碳循环中的功能及与大气CO₂的关系，属于生态系统的基础考点，需理清箭头指向的含义。
【难度系数】
0.5