一、朗读下面的单词，在每一行中找出粗体部分读音不一样的单词，并将其圈出来。

一、画圈的单词是：me meal chess pear ready

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题时我们逐行逐个标注出每个单词粗体部分的音标，再对比同一行四个发音的异同，就能找出唯一和其余三个读音不一致的单词。我们可以按行依次排查：第一行先对比四个单词中字母e的发音，第二行对比ea/e的发音，第三行对比首字母e的发音，第四行对比ear字母组合的发音，第五行对比ee/ea字母组合的发音，最终筛选出所有符合要求的单词。
【解析】
我们逐行对粗体部分的发音进行辨析：
1. 第一行：me的粗体e发音为/iː/，leg、bed、set的粗体e发音均为/e/，因此该行读音不同的是me。
2. 第二行：sweater、head、bread的粗体ea发音均为/e/，meal的粗体ea发音为/iː/，因此该行读音不同的是meal。
3. 第三行：these、Chinese、evening的粗体e发音均为/iː/，chess的粗体e发音为/e/，因此该行读音不同的是chess。
4. 第四行：near、hear、ear的粗体ear发音均为/ɪə/，pear的粗体ear发音为/eə/，因此该行读音不同的是pear。
5. 第五行：three、sleep、speak的粗体字母组合发音均为/iː/，ready的粗体ea发音为/e/，因此该行读音不同的是ready。
【答案】
画圈的单词是：me meal chess pear ready
【知识点】
元音辨音，字母组合发音，音标认读
【点评】
本题是小学英语辨音的经典基础题型，覆盖了e、ea、ee、ear等高频字母/字母组合的常见易混发音，能够帮助学生巩固常见单词的正确读音，区分同个字母组合的不同发音规则，夯实音标基础。
【难度系数】
0.7

二、请仿照所给示例，将下列句子中需要重读的单词用重音符号标出来。
Example：
1. I have to 'wear the 'uniform in the'school.
2. I can 'listen to'music at 'home.
1. We can't speak in class without putting up our hands.
2. They must keep the classroom clean.
3. We have to eat in the dining hall.

二、1. We can't 'speak in 'class without 'putting up our 'hands.
2. They must 'keep the 'classroom 'clean.
3. We have to 'eat in the 'dining 'hall.

【分析】
首先我们先观察给出的示例规律，能发现英语句子里承载核心表意的实词才会被重读，仅承担语法功能的虚词一般不重读。解题时第一步先通读每句话，梳理句子想要传递的核心信息，第二步定位所有承载核心信息的实义动词、名词、描述性形容词，排除人称代词、介词、冠词这类仅起语法连接作用的功能词，最后对照示例的标注逻辑，在需要重读的单词前加上重音符号'就可以完成标注。
【解析】
英语语句重音的通用规则为：表达核心语义的实词（实义动词、名词、形容词等）需要重读，仅承担语法功能的虚词（人称代词、介词、冠词等）通常弱读不重读，结合每句的核心表意逐句标注：
1. 本句核心表意是“我们不能在课堂上不举手就发言”，核心动作speak、地点class、动作putting、动作关联的对象hands都是核心实词，标注后为：We can't 'speak in 'class without 'putting up our 'hands.
2. 本句核心表意是“他们必须保持教室干净”，核心动作keep、地点名词classroom、描述状态的形容词clean都是核心实词，标注后为：They must 'keep the 'classroom 'clean.
3. 本句核心表意是“我们必须在食堂就餐”，核心动作eat、地点相关的核心名词dining、hall都是核心实词，标注后为：We have to 'eat in the 'dining 'hall.
【答案】
1. We can't 'speak in 'class without 'putting up our 'hands.
2. They must 'keep the 'classroom 'clean.
3. We have to 'eat in the 'dining 'hall.
【知识点】
英语句子重音规则
【点评】
本题考察学生对英语口语语流中语句重音规律的掌握，引导学生跳出逐词重读的错误发音习惯，理解英语里核心信息重读的表意逻辑，只要抓住“核心实词重读、功能虚词弱读”的规律，对照示例的标注逻辑就可以轻松完成作答。
【难度系数】
0.7

三、根据汉语提示填写单词。
1. Don't worry. (一切) will be OK.
2. My pen is lost. Can you (借给) your pen to me?
3. —Would you like some (糖果)?
—Yes, I'd love to. Thank you so much.
4. We can't eat (点心) in the library.
5. A (可移动的) house is a new kind of house. It can move easily.

三、1. Everything 2. lend 3. sweets 4. snacks 5. mobile

【分析】
这是一道基础的根据汉语提示完成单词的题型，解题时首先要通读完整句子，先判断空格处所需的词性，再匹配对应汉语的英文词汇，最后结合句子的语法规则调整单词的正确形式：比如句首单词首字母大写、情态动词后接动词原形、限定词修饰下名词的单复数变化等，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空汉语提示为“一切”，在句中作主语指代所有事物，对应的英文不定代词是everything，该词位于句首，首字母需要大写，因此填Everything。
2. 第二空汉语提示为“借给”，句中出现情态动词can，情态动词后必须接动词原形，“借出”的固定搭配lend sth. to sb. 完全符合此处“把你的笔借给我”的语境，因此填lend。
3. 第三空汉语提示为“糖果”，空格前有some修饰，some后接可数名词时要使用复数形式，sweet作“糖果”含义时是可数名词，复数形式为sweets，因此填sweets。
4. 第四空汉语提示为“点心”，此处泛指各类点心，snack是可数名词，用复数形式snacks指代点心这一类事物，符合语境，因此填snacks。
5. 第五空汉语提示为“可移动的”，空格后是名词house，需要用形容词对其进行修饰，mobile是形容词，含义为可移动的，完全匹配语义，因此填mobile。
【答案】
1. Everything 2. lend 3. sweets 4. snacks 5. mobile
【知识点】
单词拼写，名词单复数，情态动词用法
【点评】
本题侧重考查基础词汇的识记和基础语法规则的应用，难度较低，解题时除了要准确回忆对应汉语的英文单词，还要注意细节形式变化，比如句首大写、名词复数变形等，避免出现拼写正确但形式错误的失分情况。
【难度系数】
0.8

四、根据要求完成下列各题，每空一词。
1. You can't wear a hat in class. (改为祈使句)
a hat in class.
2. Lisa has to arrive there at six o'clock. (改为一般疑问句)
Lisa to arrive there at six o'clock?
3. Watch TV after dinner. (改为否定句)
TV after dinner.
4. He must read at night. (对画线部分提问)
at night?
5. —Can we drink water in the classroom? (作肯定回答)
—, you .

四、1. Don't wear 2. Does; have 3. Don't watch 4. What must he do 5. Yes; can

【分析】
这道题是英语基础句型转换专项题，解题时我们需要逐个对应不同句式的转换规则来思考：1. 第一题要把带第二人称主语的否定陈述句改为否定祈使句，直接套用否定祈使句的结构即可；2. 第二题主语是第三人称单数，谓语含has to，变一般疑问句要借助助动词，同时注意has还原为have；3. 第三题肯定祈使句改否定句，直接在句首加Don't即可；4. 第四题对动作部分画线提问，要用特殊疑问词what，再调整情态动词、主语的顺序，用do替代原动作；5. 第五题回答can引导的一般疑问句，直接遵循对应的肯定回答规则填写即可。
【解析】
1. 原句为"You can't wear a hat in class"，要求改为否定祈使句，否定祈使句的标准结构为"Don't + 动词原形 + 其他"，原句核心动词是wear，因此填入Don't wear。
2. 原句主语Lisa是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语部分的has to属于实义动词类结构，变一般疑问句需要在句首添加助动词Does，同时将后面的has还原为动词原形have，因此填入Does; have。
3. 原句是肯定祈使句"Watch TV after dinner"，改为否定祈使句直接在句首加Don't，后接动词原形watch，因此填入Don't watch。
4. 画线部分是动作read，对动作提问要使用特殊疑问词What，再将原句的情态动词must提前到主语he之前，最后用助动词do指代原画线的动作，构成完整问句，因此填入What must he do。
5. 以Can引导的一般疑问句，肯定回答的固定结构为"Yes, 主语 + can"，本题问句主语是we，回答时转换为第二人称you，因此填入Yes; can。
【答案】
1. Don't wear
2. Does; have
3. Don't watch
4. What must he do
5. Yes; can
【知识点】
祈使句用法，英语句型转换，情态动词疑问句
【点评】
本题是初中英语低年级的核心基础题型，覆盖了祈使句肯否定变形、have to的句式变换、情态动词相关提问与回答多个高频考点，易错点集中在have to变疑问句时has忘记还原为have、对动作提问时遗漏助动词do，只要牢记各类句式的转换规则，避开易错陷阱就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8

五、根据材料内容选择最佳答案。
Welcome to Haodushu Library. There are many books about English, maths, science, history, etc. in the library. To make all the readers have a great time here, you must follow the rules below.
◆ You can read from 10:00 a. m. to 4:00 p. m. on weekdays and from 9:00 a. m. to 4:30 p. m. on weekends.
◆ Please be quiet.
◆ Don't bring snacks to the library.
◆ Don't eat in the library.
◆ Please use your own card to borrow books.
◆ You can borrow three books at a time.
◆ You can keep the books for two weeks.
◆ If you lose the books, you must pay for them.
() 1. When can you read in the library?
A. At 9: 00 a. m. on Monday.
B. At 5: 00 p. m. on Friday.
C. At 10: 00 a. m. on Sunday.
D. At 6: 00 p. m. on Saturday.
() 2. How long can you keep the books at most?
A. For seven days.
B. For ten days.
C. For fourteen days.
D. For thirty days.
() 3. What does the underlined part “pay for” mean in Chinese?
A. 搜寻
B. 购买
C. 借阅
D. 赔偿
() 4. How many rules are there in the library?
A. Five.
B. Six.
C. Eight.
D. Nine.
() 5. What can we know from the text?
A. We can eat in the library.
B. We can borrow three books at a time.
C. Linda can bring snacks to the library.
D. Jim can use his friend's card to borrow books.

五、1—5 CCDCB

【分析】
这是一篇图书馆规则类的英语应用文阅读，解题思路非常清晰：不需要逐字逐句硬啃全文，先通读所有题干明确要找的信息点，再带着问题回到原文对应位置定位线索，逐一比对选项排除错误项即可。第1题找开放时间的对应规则，第2题找图书借阅最长留存时长的描述，第3题结合上下文语境和常识猜测词义，第4题直接数带标识的规则条目数量，第5题把每个选项和原文规则逐一对照判断正误。
【解析】
1. 定位原文开放时间规则：工作日开放时间是上午10点到下午4点，周末开放时间是上午9点到下午4点半。A选项周一上午9点属于工作日，还没到开放时间；B选项周五下午5点超过了工作日闭馆时间；C选项周日上午10点属于周末开放时段，符合要求；D选项周六下午6点远早于开放结束时间，因此选C。
2. 定位原文规则"You can keep the books for two weeks"，两周等于14天，对应选项C。
3. 划线短语所在句前提是“如果你弄丢了书”，结合图书馆的常规规则，弄丢图书需要做出赔付，因此"pay for"的中文含义是赔偿，选D。
4. 数文中带◆标识的规则条目，总共可以数出8条，对应选项C。
5. 细节逐一比对：A选项“可以在图书馆吃东西”和原文"Don't eat in the library"矛盾；B选项“一次可以借三本书”和原文"You can borrow three books at a time"完全对应，表述正确；C选项“可以带零食进图书馆”和原文"Don't bring snacks to the library"矛盾；D选项“可以用朋友的卡借书”和原文"Please use your own card to borrow books"矛盾，因此选B。
【答案】
1—5 CCDCB
【知识点】
应用文阅读，细节定位，词义猜测
【点评】
本题属于低难度的规则类应用文阅读，所有题目的线索都可以直接在原文中找到，没有设置复杂的干扰项，核心考查学生快速从文本中提取关键信息的能力，只要做题时足够细心对照原文，基本不会出错，适合入门阶段的学生练习信息查找类阅读技巧。
【难度系数】
0.9