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三、根据要求完成下列各题，每空一词。
1. We can eat in the classroom. (改为一般疑问句)
2. Run on the playground. (改为否定句)
3. I can use my phone at school. (改为否定句)
I
4. You can't listen to music in the library. (改为祈使句)
5. You want to ask a question. Put up your hand. (用 if 合并句子)
1. We can eat in the classroom. (改为一般疑问句)
Can
you eat
in the classroom?2. Run on the playground. (改为否定句)
Don't
run
on the playground.3. I can use my phone at school. (改为否定句)
I
can
not
use my phone at school.4. You can't listen to music in the library. (改为祈使句)
Don't
listen
to music in the library.5. You want to ask a question. Put up your hand. (用 if 合并句子)
If
you want to ask a question, put
up
your hand.答案
三、1. Can; eat 2. Don't run 3. can not 4. Don't listen 5. If; put up
解析
【分析】
这道题是英语基础句型转换题，解题时先逐题判断原句的句式特征，再对应匹配对应的转换规则即可：
1. 第一题原句是含情态动词can的陈述句，改一般疑问句的规则是把情态动词直接提前到句首，主语we转换为问句对应的you，谓语动词保持原形不变即可。
2. 第二题原句是肯定祈使句，改否定祈使句的规则是直接在句首加Don't，后面接原来的动词原形。
3. 第三题原句含情态动词can，改否定句直接在can后加not，刚好匹配两个空的要求。
4. 第四题原句是表禁止的含can't的陈述句，改为祈使句直接用否定祈使句结构Don't+动词原形即可。
5. 第五题用if合并句子，if引导条件状语从句放在句首首字母大写，主句为祈使句，直接用动词原形开头的put up搭配即可。
【解析】
1. 原句谓语部分有情态动词can，转换一般疑问句时无需借助其他助动词，直接将can移到句首并大写首字母，剩余部分语序不变，动词eat保持原形，主语we对应变为问句的you，因此填Can; eat。
2. 原句是动词原形开头的肯定祈使句，变否定句要在句首加Don't，后接动词原形run，因此填Don't run。
3. 含情态动词can的肯定句变否定句，直接在can后加not，构成can not，符合两个空的要求，因此填can not。
4. 要把表禁止的陈述句改为祈使句，使用否定祈使句结构"Don't + 动词原形"，此处动词为listen，因此填Don't listen。
5. 用if引导条件状语从句，if置于句首首字母大写，主句为祈使句，直接用动词短语put up（举起）原形开头，因此填If; put up。
【答案】
1. Can; eat
2. Don't run
3. can not
4. Don't listen
5. If; put up
【知识点】
情态动词变换，祈使句否定，条件状语从句
【点评】
本题是初中低年级英语核心基础句型转换考点，覆盖了情态动词的疑问、否定改写，祈使句的句式变换，以及if引导条件状语从句的句子合并，整体考点紧扣教材基础规则，只要牢记不同句式的转换要求，注意句首单词首字母大写、谓语动词保持原形的细节，就可以顺利得分。
【难度系数】
0.8
这道题是英语基础句型转换题，解题时先逐题判断原句的句式特征，再对应匹配对应的转换规则即可：
1. 第一题原句是含情态动词can的陈述句，改一般疑问句的规则是把情态动词直接提前到句首，主语we转换为问句对应的you，谓语动词保持原形不变即可。
2. 第二题原句是肯定祈使句，改否定祈使句的规则是直接在句首加Don't，后面接原来的动词原形。
3. 第三题原句含情态动词can，改否定句直接在can后加not，刚好匹配两个空的要求。
4. 第四题原句是表禁止的含can't的陈述句，改为祈使句直接用否定祈使句结构Don't+动词原形即可。
5. 第五题用if合并句子，if引导条件状语从句放在句首首字母大写，主句为祈使句，直接用动词原形开头的put up搭配即可。
【解析】
1. 原句谓语部分有情态动词can，转换一般疑问句时无需借助其他助动词，直接将can移到句首并大写首字母，剩余部分语序不变，动词eat保持原形，主语we对应变为问句的you，因此填Can; eat。
2. 原句是动词原形开头的肯定祈使句，变否定句要在句首加Don't，后接动词原形run，因此填Don't run。
3. 含情态动词can的肯定句变否定句，直接在can后加not，构成can not，符合两个空的要求，因此填can not。
4. 要把表禁止的陈述句改为祈使句，使用否定祈使句结构"Don't + 动词原形"，此处动词为listen，因此填Don't listen。
5. 用if引导条件状语从句，if置于句首首字母大写，主句为祈使句，直接用动词短语put up（举起）原形开头，因此填If; put up。
【答案】
1. Can; eat
2. Don't run
3. can not
4. Don't listen
5. If; put up
【知识点】
情态动词变换，祈使句否定，条件状语从句
【点评】
本题是初中低年级英语核心基础句型转换考点，覆盖了情态动词的疑问、否定改写，祈使句的句式变换，以及if引导条件状语从句的句子合并，整体考点紧扣教材基础规则，只要牢记不同句式的转换要求，注意句首单词首字母大写、谓语动词保持原形的细节，就可以顺利得分。
【难度系数】
0.8
六、同学们，请先了解你们学校图书馆的规则，然后，用英语将这些规则写下来吧！(至少4条)
1.
2.
3.
4.
5.
1.
Please be quiet.
2.
Don't eat.
3.
Don't run.
4.
Don't write on the books.
5.
Don't litter in the library.
答案
六、示例：1. Please be quiet. 2. Don't eat. 3. Don't run. 4. Don't write on the books. 5. Don't litter in the library.
解析
【分析】
这道题要求我们用英语写出至少4条图书馆规则，解题时首先可以结合生活常识回忆图书馆的常见行为要求，这类规则通常用简单的祈使句来表达：提出正向要求的规则可以用"Please + 动词原形"的结构，禁止类的规则可以用"Don't + 动词原形"的否定祈使句结构，挑选符合图书馆场景的合理规则，用简单准确的英文表达出来即可。
【解析】
我们结合图书馆的常规管理要求，用基础祈使句写出对应规则：
1. 图书馆需要保持安静，可表达为Please be quiet.
2. 图书馆内不允许进食，可表达为Don't eat.
3. 图书馆内不能追逐奔跑，可表达为Don't run.
4. 不能在馆藏书籍上乱涂乱画，可表达为Don't write on the books.
5. 不能在图书馆内随手丢弃垃圾，可表达为Don't litter in the library.
以上5条都是符合场景、表达准确的图书馆规则。
【答案】
1. Please be quiet.
2. Don't eat.
3. Don't run.
4. Don't write on the books.
5. Don't litter in the library.
【知识点】
祈使句用法，公共场所规则英文表达
【点评】
本题属于情景应用型的基础英语写作题，结合学生熟悉的图书馆生活场景，考察祈使句的实际运用能力，没有过高的词汇要求，只要结合生活常识写出逻辑合理、语法正确的规则表达即可，能帮助学生建立英语知识和现实生活的关联。
【难度系数】
0.7
这道题要求我们用英语写出至少4条图书馆规则，解题时首先可以结合生活常识回忆图书馆的常见行为要求，这类规则通常用简单的祈使句来表达：提出正向要求的规则可以用"Please + 动词原形"的结构，禁止类的规则可以用"Don't + 动词原形"的否定祈使句结构，挑选符合图书馆场景的合理规则，用简单准确的英文表达出来即可。
【解析】
我们结合图书馆的常规管理要求，用基础祈使句写出对应规则：
1. 图书馆需要保持安静，可表达为Please be quiet.
2. 图书馆内不允许进食，可表达为Don't eat.
3. 图书馆内不能追逐奔跑，可表达为Don't run.
4. 不能在馆藏书籍上乱涂乱画，可表达为Don't write on the books.
5. 不能在图书馆内随手丢弃垃圾，可表达为Don't litter in the library.
以上5条都是符合场景、表达准确的图书馆规则。
【答案】
1. Please be quiet.
2. Don't eat.
3. Don't run.
4. Don't write on the books.
5. Don't litter in the library.
【知识点】
祈使句用法，公共场所规则英文表达
【点评】
本题属于情景应用型的基础英语写作题，结合学生熟悉的图书馆生活场景，考察祈使句的实际运用能力，没有过高的词汇要求，只要结合生活常识写出逻辑合理、语法正确的规则表达即可，能帮助学生建立英语知识和现实生活的关联。
【难度系数】
0.7
