()9. —Do you know why he didn't a word when he to?
—Because he was too nervous.

A.speak; speaks
B.say; was spoken
C.say; spoke
D.speak; is spoken

9. B

【分析】
首先需辨析say和speak的用法：say侧重表达具体的说话内容，常接话语类名词；speak侧重说话的动作或讲某种语言，不强调具体内容。其次分析第二空的语态：句中“he”是“speak to（和……说话）”的动作承受者，需用被动语态，结合主句的过去时态，从句用一般过去时的被动结构。
【解析】
1. 第一空：根据“a word（具体内容）”，需选强调内容的动词say，排除A、D选项（speak不侧重具体内容）。
2. 第二空：“he”是动作承受者，需用被动语态；主句为一般过去时，从句对应用一般过去时的被动语态“was+过去分词”，即“was spoken”，排除C选项。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词辨析（say与speak）、一般过去时被动语态
【点评】
本题结合动词用法辨析和时态语态考查，是初中英语基础考点，需掌握say与speak的核心区别及被动语态结构，难度适中。
【难度系数】
0.6

()10. —The food looked bad, but it OK.
—So we can't judge(判断) a man by his appearance(外表).

A.is tasted
B.tasted
C.was tasted
D.taste

10. B 【解析】“taste + 形容词”意为“尝起来……”，taste 为系动词，无被动形式，且此处时态应与“looked”保持一致。

【分析】首先观察句子时态，前半句“The food looked bad”使用了一般过去时（looked是look的过去式），后半句需保持时态一致，也用一般过去时；其次，明确taste的用法：taste在此处为系动词，意为“尝起来”，系动词无被动语态，需据此排除错误选项，最终确定答案。
【解析】1. 时态判断：前半句谓语动词是过去式looked，描述过去的情况，后半句需用一般过去时，排除一般现在时的D选项；2. 语态判断：taste作为系动词时无被动形式，因此排除带被动语态的A、C选项；综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】系动词的用法；一般过去时
【点评】本题考察系动词的时态与语态，属于基础语法题，需掌握系动词无被动及时态一致的规则，难度适中。
【难度系数】0.6

()11. (2024·扬州市梅岭中学期末)The fireman was badly burnt in the big fire, and it brought the doctors great difficulty him.

A.to operate
B.to operate on
C.operating
D.operating on

11. B 【解析】operate on sb 意为“给某人动手术”，是固定搭配，排除 A、C 两项；bring sb sth to do sth 是固定用法，排除 D 项。

【分析】
这道题考查两个核心知识点：一是动词operate的固定搭配，二是固定句型结构。第一步，判断operate的用法：当operate表示“给某人动手术”时，必须搭配介词on，构成固定搭配operate on sb，据此先排除缺少介词on的A、C选项；第二步，分析句型：句中使用了“it brings sb + 名词 + to do sth”的结构，其中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语，因此需要用不定式形式，排除动名词的D选项，最终确定答案。
【解析】
1. 固定搭配：operate作“动手术”讲时为不及物动词，接宾语需加介词on，即operate on sb（给某人动手术），因此排除A、C选项（均无介词on）；2. 固定句型：“it brings sb + 名词 + to do sth”是固定结构，it为形式主语，真正主语是不定式短语，故此处需用不定式，排除D选项（动名词形式）。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配；固定句型
【点评】
本题考查英语中动词的固定搭配与常用句型，属于基础语法题，侧重考查基础知识的掌握，只要牢记相关短语和句式即可轻松解答。
【难度系数】
0.3

()12. (2025·扬州市江都三中月考) of the money used to help the poor children in mountain areas.

A.Three-fourths; are
B.Three-fourth; is
C.Third-fourths; are
D.Three-fourths; is

12. D

【分析】
这道题考查分数的正确表达和主谓一致规则。解题思路分两步：第一步先确定分数的正确形式，排除错误选项；第二步根据主谓一致的规则，结合句中名词的单复数确定谓语动词，最终选出答案。
【解析】
1. 分数表达规则：英语中分数的构成是“基数词（分子）+序数词（分母）”，当分子大于1时，分母的序数词需加s。因此“四分之三”的正确表达为three-fourths，据此排除B选项（Three-fourth未变复数）和C选项（Third-fourths表达错误）。
2. 主谓一致规则：“分数+of+名词”作主语时，谓语动词的单复数由of后的名词决定。本句中of后的名词money是不可数名词，所以谓语动词用单数is，排除A选项（are为复数形式）。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
分数表达、主谓一致
【点评】
本题结合分数表达和主谓一致两个基础知识点，需牢记分数的构成规则以及“分数+of+名词”作主语时的主谓一致原则，属于初中英语的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

()13. It's important the government basic education for children in poor areas.

A.of; to provide
B.of; provide
C.for; to provide
D.for; to providing

13. C

【分析】
这道题考查英语固定句型的用法，核心是区分“It's + adj + for sb to do sth”与“It's + adj + of sb to do sth”的介词选择规则，以及该句型中动词的正确形式。首先，需明确：若形容词描述事物的性质（如important、necessary等），用介词for；若形容词描述人的品质（如kind、nice等），用介词of。同时，该句型中真正的主语是后面的动词不定式，需用“to + 动词原形”的结构。
【解析】
1. 判断介词：句中形容词important（重要的）是描述“为贫困地区孩子提供基础教育”这件事的性质，并非描述人的品质，因此介词用for，排除A、B选项。
2. 判断动词形式：该句型中真正的主语是动词不定式，第二个空需用“to + 动词原形”，即to provide，排除D选项（to providing为错误形式）。综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】固定句型；介词用法；动词不定式
【点评】本题考查初中英语基础语法中的固定句型应用，属于高频基础题，只要掌握介词for/of的区别及不定式的用法即可快速解答。
【难度系数】0.6

()14. —Is there wrong with my son?
—Yes, but serious. Just a cold.

A.something; nothing
B.anything; something
C.something; something
D.anything; nothing

14. D

【分析】这道题考查不定代词的用法，解题思路分两步：第一步，根据句式类型判断第一空的不定代词；第二步，结合答语语境判断第二空的不定代词，进而选出正确选项。
【解析】首先，第一空所在句子是一般疑问句，不定代词中，something多用于肯定句，anything多用于否定句和疑问句，因此第一空应填anything，排除A、C选项；其次，第二空根据答语“Just a cold（只是感冒）”可知，病情不严重，需用表示否定含义的不定代词nothing，nothing serious意为“不严重，没什么大问题”，因此第二空填nothing，综上选D。
【答案】D
【知识点】不定代词用法、形容词修饰不定代词后置
【点评】本题考查初中英语基础的不定代词用法，需掌握something、anything在不同句式中的使用规则，以及nothing的语境含义，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.3

()15. (2025·常州市溧阳期末)—I have donated all my old books and clothes to Project Hope.
—Perfect! .

A.They're lucky
B.You are all right
C.You're welcome
D.You have done a good job

15. D

【分析】这是一道情景交际题，解题思路为：先明确对话语境——一方表示将旧书和衣物全部捐赠给希望工程，另一方回应“Perfect（太棒了）”，需选择契合赞扬语境的答语；再逐一分析选项：A选项“They're lucky”侧重描述物品幸运，不符合赞扬捐赠行为的语境；B选项“You are all right”表示“你没事/你正确”，与赞扬场景不符；C选项“You're welcome”用于回应感谢，不匹配对话场景；D选项“You have done a good job”是对捐赠行为的赞扬，契合前文“Perfect”的语境。
【解析】根据对话语境，对方的捐赠行为值得赞扬。A选项未针对行为赞扬，排除；B选项语义不贴合，排除；C选项用于回应感谢，排除；D选项“你做得很好”符合赞扬语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择恰当答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

五、(2024·镇江市丹徒区期末)完形填空。(10 分)
A woman called Pizz Aroma had ordered 16 pizzas worth over $100 for pickup the next day. But the next day, she called right \_\_\_\_\_\_1\_\_\_\_\_\_ the order was almost ready. Then she never showed up. The pizzas had to be \_\_\_\_\_\_2\_\_\_\_\_\_ away, leaving the small restaurant with a big loss.“I can’t see why \_\_\_\_\_\_3\_\_\_\_\_\_ would do that to a small restaurant,” said Rocky Keefer, the manager, thinking about the \_\_\_\_\_\_4\_\_\_\_\_\_ the person caused. Fast forward to this week, Keefer got \_\_\_\_\_\_5\_\_\_\_\_\_ call for a large order. This time, the caller had a surprising request—he wanted to \_\_\_\_\_\_6\_\_\_\_\_\_ for the 16 pizzas that were never picked up. Keefer didn’t believe that. \_\_\_\_\_\_7\_\_\_\_\_\_, when the man offered to pay over the phone, Keefer realized this was real. The man paid $112.
“I didn’t believe it at first. I was thinking whether someone was trying to do it again. He said he wanted to pay on the phone, so then I knew it was not a ____8____. It was like an angel calling and saying I am going to help you out,” Keefer shared.
The caller was Travis Truesdell. He had learnt about Pizz Aroma’s story through the internet. He had ever got help during hard times, ____9____ he felt he needed to lend a hand. “Someone helped me out in similar ____10____ before. I was happy to be in a place to pay it back,” Truesdell said.
( )1. A. when B. if C. after D. how
( )2. A. taken B. given C. thrown D. got
( )3. A. somebody B. anybody C. everybody D. nobody
( )4. A. happiness B. carelessness C. kindness D. blindness
( )5. A. other B. the other C. others D. another
( )6. A. pay B. spend C. cost D. take
( )7. A. Otherwise B. Moreover C. However D. Instead
( )8. A. fact B. matter C. secret D. joke
( )9. A. or B. so C. and D. but
( )10. A. actions B. situations C. traditions D. positions

1. A 2. C 3. A 4. B
5. D 【解析】此处指接到另一个电话，用 another。
6. A 7. C 8. D 9. B 10. B

【分析】做完形填空需先通读全文把握主旨，再结合语境、词义辨析、固定搭配逐一分析每个空：先理解文章讲述的暖心故事，再针对每个小题，结合句子逻辑、词汇用法判断合适选项。
【解析】1. 句意：当订单快准备好时，她打电话。when（当……时）符合时间语境，选A；2. 披萨无人取，只能被扔掉，throw away是固定短语“扔掉”，选C；3. 经理不明白为什么有人（somebody）会对小餐馆这样，选A；4. 顾客未取餐造成的是粗心（carelessness），选B；5. 此处指接到另一个电话，another表泛指“另一个”，选D；6. pay for是固定搭配“为……付款”，选A；7. 之前不信，但是对方要付款就信了，however表转折，选C；8. 之前以为是玩笑，现在知道不是，joke符合语境，选D；9. 之前受帮助，所以要帮忙，so表因果，选B；10. similar situations“类似的情况”，符合语境，选B。
【答案】1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C 8.D 9.B 10.B
【知识点】完形填空、词义辨析、语境理解
【点评】本文是记叙文，讲述受助者为未取餐订单付款的暖心故事，考查学生对词汇、语境及固定搭配的掌握，贴近生活易理解。
【难度系数】0.5