跟踪练习
—Excuse me. I sit here?
—Of course!
A. Must B. Need
C. Could D. Should

2. C

【解析】
这道题考查情态动词在请求场景下的用法：
- 选项A Must意为“必须”，用于表命令、强制，不符合此处礼貌请求的语境；
- 选项B Need意为“需要”，不能用于表达委婉的请求许可；
- 选项C Could是can的过去式，在本句中用于向对方委婉礼貌地提出请求、征求许可，符合“请问我可以坐在这里吗”的交际场景；
- 选项D Should意为“应该”，用于表建议、义务，不符合语境。
结合答句“Of course!”的回应，可知此处选表委婉请求的Could。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析；情景交际
【点评】
本题考查情景交际中情态动词的用法区分，核心是掌握不同情态动词的表意差异，重点理解could用于礼貌征求许可的常用用法，难度较低，属于基础交际类考点。
【难度系数】
0.9

基础巩固

答案略

【分析】本题为基础巩固类题目，未提供具体题目内容，需依托对应学科的基础知识点完成相关练习。
【解析】由于无具体题目，解析内容略。
【答案】略
【知识点】基础知识点巩固
【点评】本题为基础巩固类练习，主要用于夯实学科基础，难度较低。
【难度系数】0.9

一、从方框中选择适当的词语并用其适当形式填空
somebody, race, hold, could
1. —What is she doing?
—She is watching dragon boat on TV.
2. — you give me a hand? I can't move the box by myself.
—No problem.
3. I'm looking for to help me with my homework.
4. Can you this box for me when I open the door?

1. races 2. Could 3. somebody 4. hold

【分析】
这是一道英语选词填空题，解题思路为：先理解每个句子的语境，再结合方框内词语的词义、词性，以及语法规则（如名词单复数、情态动词用法、动词形式等），选择合适的词语并调整为正确形式。具体需结合每句的语义匹配对应词汇，再根据语法要求变形。
【解析】
1. 第一句：“dragon boat”对应“龙舟”，结合语境是“观看龙舟赛”，race表示“比赛”，是可数名词，此处用复数形式，故填races。
2. 第二句：此处是请求帮助的委婉表达，常用句式“Could you...?”，故填Could。
3. 第三句：句意为“我正在找某人帮我做作业”，somebody表示“某人”，符合语境，故填somebody。
4. 第四句：情态动词can后接动词原形，hold表示“拿、握住”，符合“帮忙拿箱子”的语境，故填hold。
【答案】
1. races 2. Could 3. somebody 4. hold
【知识点】
名词复数变化、情态动词用法、词汇运用
【点评】
本题为英语基础选词填空题，考查核心词汇的词义理解与语法形式运用，难度较低，适合巩固基础词汇的运用能力，学生需结合语境和语法规则准确选择并调整词语形式。
【难度系数】
0.8

1. 找出画线部分读音与其他三个读音不同的选项。
A. use B. true
C. ruler D. rule

1. A

【分析】
要找出画线部分读音不同的选项，需逐一分析每个单词中字母u的发音，再对比筛选出读音不一致的选项。
【解析】
逐个分析各选项划线部分读音：A. use中划线u的发音为/juː/；B. true中划线u的发音为/uː/；C. ruler中划线u的发音为/uː/；D. rule中划线u的发音为/uː/。对比可知，A选项划线部分读音与其他三项不同。
【答案】
A
【知识点】
英语语音；字母u的发音辨析
【点评】
本题考查英语单词中字母u的基础发音辨析，属于语音知识的基础题型，只要准确掌握常见单词的读音即可作答。
【难度系数】
0.8

2. 下面单词画线部分的读音与 cut 中的 u 发音相同的是。
A. mother B. full
C. cute D. who

2. A

【分析】首先明确题干中cut单词里字母u的发音为/ʌ/；接着依次分析各选项画线部分的发音：A选项mother中画线字母o的发音为/ʌ/，B选项full中画线字母u的发音为/ʊ/，C选项cute中画线字母u的发音为/juː/，D选项who中画线字母o的发音为/uː/；最后对比发音，找到与cut中u发音相同的选项。
【解析】先确定cut中u的读音为/ʌ/，再逐一分析选项：A. mother的画线部分o读/ʌ/；B. full的画线部分u读/ʊ/；C. cute的画线部分u读/juː/；D. who的画线部分o读/uː/。只有A选项画线部分发音与cut中u的发音一致，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语单词读音辨析、元音发音
【点评】本题考查基础单词的元音发音，属于英语语音知识的基础题型，要求学生掌握常见单词的正确读音，难度较低。
【难度系数】0.8

3. Betty has a beautiful . She wants to be a singer in the future.
A. sound B. look
C. noise D. voice

3. D

【分析】
本题考查名词词义辨析，解题思路是先明确每个选项的含义，再结合语境“想成为歌手”，判断与人发声相关的名词，进而选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. sound：泛指自然界的各种声音，不特指人的嗓音，不符合语境；
B. look：指外貌、样子，与成为歌手所需的条件无关，排除；
C. noise：指噪音，带有贬义，不符合“beautiful”的褒义语境，排除；
D. voice：特指人的嗓音（用于唱歌、说话等），结合“想成为歌手”的语境，符合要求。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析，voice的用法
【点评】
本题考查基础名词词义在具体语境中的运用，需要学生掌握常见名词的含义及适用场景，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. —Hello! I'd like to speak to my English teacher.
—Please and I'll put you through.
A. hold on B. carry on
C. come on D. go on

4. A

【分析】
这是一道电话用语的短语辨析题，解题思路为：先明确对话场景是打电话，再辨析四个选项的短语含义，结合电话语境选出合适的表达。电话中请求对方不要挂断的常用表达是hold on，其余选项不符合该场景。
【解析】
对话场景为打电话，一方想联系英语老师，另一方告知会转接。逐一分析选项：A. hold on是电话用语中“稍等，别挂断”的固定表达，符合语境；B. carry on意为“继续（做某事）”；C. come on意为“加油；快点”；D. go on意为“继续”，这三个选项均不符合电话中的语境要求，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；日常交际用语
【点评】
本题考查基础的电话交际用语，属于常见的短语辨析题，只要掌握常用电话表达即可轻松作答，是英语学习中的基础考点。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语提示完成句子
1. ——在端午节你们常常做什么?
——我们常常吃粽子。
—What do you often do on ?
—We often eat zongzi.
2. 我想给他留个口信,告诉他给我回电话。
I would like to for him and tell him to me .
3. ——你好!请问,我能和珍妮通话吗?
——抱歉,她不在。我可以帮她捎个口信吗?
—Hello! Can I Jenny, please?
—Sorry, she isn't in. Can I for her?
思维拓展

1. the Dragon Boat Festival 2. leave a message; call; back 3. speak to; take a message

【分析】
这类题需根据汉语提示回忆对应的英语固定表达，结合句子结构填写正确内容。第1题考查节日名称的英文表达，第2、3题考查日常交际及电话用语中的固定短语，需注意短语的正确形式和搭配。
【解析】
1. “端午节”的英文固定表达为the Dragon Boat Festival，符合句子语境，故填该短语；
2. “留个口信”是固定短语leave a message，would like to后接动词原形；“给某人回电话”是call sb back，tell sb to后接动词原形，故依次填leave a message、call、back；
3. “和某人通话”是电话用语固定表达speak to sb；“捎个口信”是take a message，故依次填speak to、take a message。
【答案】
1. the Dragon Boat Festival 2. leave a message; call; back 3. speak to; take a message
【知识点】
固定短语搭配、日常交际用语、节日名称表达
【点评】
本题为基础题型，考查课本核心固定短语及常用表达，只要掌握基础词汇和短语即可轻松完成，难度较低。
【难度系数】
0.8