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20. 某同学想用两个灯泡和两个电流表研究串联电路的电流规律，以下为部分实验操作。
（1）连接电路后，两灯泡都亮，若要确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
| 方法 | 操 作 | 现 象 | 结 论 | 方法是否可行 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯
熄灭 | 两灯一定是串联 | |
| 2 | 把任意一根导线断开 | 两灯同时熄灭 | 两灯一定是串联 | |
（2）该同学的实验电路图如图16(a)所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图16(b)所示。电流表A₂的示数是：
（3）该同学发现电流表A₁指针偏转的角度比A₂小，所以他认为“串联电路电流每流过一个用电器，电流都会减弱一些”，则造成他判断错误的原因是：
（4）在正确读出A₁、A₂示数后，将数据记录在表格中，为了使实验科学完整，接下来的操作步骤应该是：
（1）连接电路后，两灯泡都亮，若要确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
| 方法 | 操 作 | 现 象 | 结 论 | 方法是否可行 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯
熄灭 | 两灯一定是串联 | || 2 | 把任意一根导线断开 | 两灯同时熄灭 | 两灯一定是串联 | |
（2）该同学的实验电路图如图16(a)所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图16(b)所示。电流表A₂的示数是：
0.4 A
。（3）该同学发现电流表A₁指针偏转的角度比A₂小，所以他认为“串联电路电流每流过一个用电器，电流都会减弱一些”，则造成他判断错误的原因是：
电流表A₁和A₂选用的量程不同
。（4）在正确读出A₁、A₂示数后，将数据记录在表格中，为了使实验科学完整，接下来的操作步骤应该是：
换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
。答案
20.（1）可行 不可行 （2）0.4 A （3）电流表A₁和A₂选用的量程不同 （4）换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
解析
【分析】
本题围绕串联电路电流规律的实验展开，需结合串联并联电路特点、电流表读数规则、实验设计原则分析各问题：
1. 判断串联/并联：串联用电器互相影响，并联互不影响；方法1取下一灯另一灯灭符合串联特点，方法2断开干路导线时并联也会两灯灭，无法确定串联。
2. 电流表读数：串联电流相等，两表指针偏转不同是量程不同，A₂用0~0.6A小量程，分度值0.02A，对应读数0.4A。
3. 指针偏转差异原因：串联电流处处相等，偏转不同是电流表量程不同，量程大的偏转小。
4. 实验步骤：单次实验结论有偶然性，需换不同规格灯泡多次实验，使结论具普遍性。
【解析】
（1）方法1：串联电路中各用电器相互影响，取下一个灯泡，另一灯泡熄灭，符合串联电路特点，故方法可行；方法2：若断开并联电路的干路导线，两灯也会同时熄灭，无法确定电路是串联，故方法不可行。
（2）电流表A₂测量串联电路电流，选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针指向0.4A刻度处，故示数为0.4A。
（3）串联电路电流处处相等，电流表A₁指针偏转角度小，是因为A₁和A₂选用的量程不同，并非电流减弱。
（4）本次实验仅测一组数据，结论具有偶然性，为使实验科学完整，应换用不同规格的小灯泡，多次测量几组电流值，寻找普遍规律。
【答案】
（1）可行；不可行 （2）0.4 A （3）电流表A₁和A₂选用的量程不同 （4）换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
【知识点】
串联电路特点、电流表读数、实验探究的普遍性
【点评】
本题是电学基础实验题，考查串联与并联电路判断、电流表使用、实验设计科学性，需掌握相关核心知识点，是学生需熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题围绕串联电路电流规律的实验展开，需结合串联并联电路特点、电流表读数规则、实验设计原则分析各问题：
1. 判断串联/并联：串联用电器互相影响，并联互不影响；方法1取下一灯另一灯灭符合串联特点，方法2断开干路导线时并联也会两灯灭，无法确定串联。
2. 电流表读数：串联电流相等，两表指针偏转不同是量程不同，A₂用0~0.6A小量程，分度值0.02A，对应读数0.4A。
3. 指针偏转差异原因：串联电流处处相等，偏转不同是电流表量程不同，量程大的偏转小。
4. 实验步骤：单次实验结论有偶然性，需换不同规格灯泡多次实验，使结论具普遍性。
【解析】
（1）方法1：串联电路中各用电器相互影响，取下一个灯泡，另一灯泡熄灭，符合串联电路特点，故方法可行；方法2：若断开并联电路的干路导线，两灯也会同时熄灭，无法确定电路是串联，故方法不可行。
（2）电流表A₂测量串联电路电流，选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针指向0.4A刻度处，故示数为0.4A。
（3）串联电路电流处处相等，电流表A₁指针偏转角度小，是因为A₁和A₂选用的量程不同，并非电流减弱。
（4）本次实验仅测一组数据，结论具有偶然性，为使实验科学完整，应换用不同规格的小灯泡，多次测量几组电流值，寻找普遍规律。
【答案】
（1）可行；不可行 （2）0.4 A （3）电流表A₁和A₂选用的量程不同 （4）换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
【知识点】
串联电路特点、电流表读数、实验探究的普遍性
【点评】
本题是电学基础实验题，考查串联与并联电路判断、电流表使用、实验设计科学性，需掌握相关核心知识点，是学生需熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6
21. 观察图17所示的电路，回答下列问题。
（1）当开关$S_1$、$S_2$闭合时，灯泡$L_1$、$L_2$同时发光，此时电流表$A_2$测量的是通过哪个灯泡的电流？
（2）$L_1$发光一段时间后突然熄灭，$L_2$仍然发光，此时电流表$A_1$的示数与$L_1$熄灭前的相比，发生了什么变化？说说理由。
（1）当开关$S_1$、$S_2$闭合时，灯泡$L_1$、$L_2$同时发光，此时电流表$A_2$测量的是通过哪个灯泡的电流？
（2）$L_1$发光一段时间后突然熄灭，$L_2$仍然发光，此时电流表$A_1$的示数与$L_1$熄灭前的相比，发生了什么变化？说说理由。
答案
21.（1）两灯并联，电流表A₂测量的是通过灯泡L₂的电流 （2）因为两灯并联，互不影响，L₂仍然发光。电流表A₁是测量干路电流，L₁熄灭后，减少了一条支路电流，所以干路电流变小
解析
【分析】
先判断开关闭合时的电路连接方式：当S₁、S₂都闭合时，电流从电源正极流出，经S₂后分为两条支路，一条经过L₂和电流表A₂，另一条经过L₁和S₁，最后汇合经电流表A₁回到电源负极，因此L₁与L₂并联。再根据电流表与用电器的串联关系判断测量对象，结合并联电路的电流规律分析示数变化。
【解析】
（1）当开关S₁、S₂闭合时，电流分为两条支路：一条支路为电源正极→S₂→L₂→A₂→A₁→电源负极，另一条支路为电源正极→S₂→L₁→S₁→A₁→电源负极，因此L₁与L₂并联。电流表A₂与L₂串联，所以A₂测量的是通过L₂的电流。
（2）两灯并联，并联电路各支路独立工作、互不影响，所以L₁熄灭后，L₂所在支路的电流不变。电流表A₁测量干路电流，干路电流等于各支路电流之和，L₁熄灭前干路电流为两支路电流之和，L₁熄灭后干路电流仅为L₂的支路电流，因此电流表A₁的示数变小。
【答案】
（1）电流表A₂测量的是通过灯泡L₂的电流；（2）电流表A₁的示数变小，理由是两灯并联，互不影响，L₁熄灭后，干路电流减少了L₁的支路电流，所以示数变小。
【知识点】
并联电路电流特点；电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的电流规律及电流表测量对象的判断，属于基础电路分析题，需掌握并联电路“各支路独立、干路电流等于各支路电流之和”的核心特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
先判断开关闭合时的电路连接方式：当S₁、S₂都闭合时，电流从电源正极流出，经S₂后分为两条支路，一条经过L₂和电流表A₂，另一条经过L₁和S₁，最后汇合经电流表A₁回到电源负极，因此L₁与L₂并联。再根据电流表与用电器的串联关系判断测量对象，结合并联电路的电流规律分析示数变化。
【解析】
（1）当开关S₁、S₂闭合时，电流分为两条支路：一条支路为电源正极→S₂→L₂→A₂→A₁→电源负极，另一条支路为电源正极→S₂→L₁→S₁→A₁→电源负极，因此L₁与L₂并联。电流表A₂与L₂串联，所以A₂测量的是通过L₂的电流。
（2）两灯并联，并联电路各支路独立工作、互不影响，所以L₁熄灭后，L₂所在支路的电流不变。电流表A₁测量干路电流，干路电流等于各支路电流之和，L₁熄灭前干路电流为两支路电流之和，L₁熄灭后干路电流仅为L₂的支路电流，因此电流表A₁的示数变小。
【答案】
（1）电流表A₂测量的是通过灯泡L₂的电流；（2）电流表A₁的示数变小，理由是两灯并联，互不影响，L₁熄灭后，干路电流减少了L₁的支路电流，所以示数变小。
【知识点】
并联电路电流特点；电流表的使用
【点评】
本题考查并联电路的电流规律及电流表测量对象的判断，属于基础电路分析题，需掌握并联电路“各支路独立、干路电流等于各支路电流之和”的核心特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
