2026年名师面对面先学后练三年级科学上册教科版评议教辅第49页答案
1.在设计“过山车”的轨道时，为了让小球能持续滚动，轨道起点和终点的高度关系应该是（
）。

A.起点低于终点
B.起点高于终点
C.以上高度关系都可行

答案

B

解析

小球受重力作用会从高处往低处滚动，要让小球能持续在轨道上滚动，轨道起点的高度需要高于终点。
2.测量“过山车”轨道的长度时，以下操作合理的是（
）。

A.直接用直尺分段测量弯曲轨道的长度
B.先用细绳贴合轨道，再测量细绳的长度
C.肉眼估算轨道的长度

答案

B

解析

过山车轨道包含弯曲部分，直接用直尺分段测量弯曲轨道无法得到准确结果，肉眼估算的误差也很大；先用细绳贴合轨道，再测量细绳的长度，可以将曲线轨道的长度转化为可直接测量的直线长度，操作合理。
3.在制作“过山车”的过程中，负责测量的同学发现设计图上轨道的长度与实际制作的差距较大，此时应该（
）。

A.自行修改设计图，不告知其他成员
B.直接按照实际情况制作，不修改设计图
C.向小组汇报情况，共同讨论并调整设计图

答案

C

解析

制作“过山车”是小组协作任务，发现设计图轨道长度和实际制作差距较大时，私自修改设计图不告知其他成员、不修改设计图直接按实际制作的做法都不正确，正确做法是向小组汇报情况，共同讨论并调整设计图。
4.在制作“过山车”的实验中，下列做法错误的是（
）。

A.不用按照设计图进行制作
B.先从“过山车”的起点进行制作
C.按照设计图进行制作，在制作过程中对设计进行微调

答案

A

解析

制作“过山车”时，需先完成设计，通常要按照设计图开展制作，可在制作过程中对设计进行合理微调，一般从“过山车”的起点开始搭建，不按照设计图进行制作是错误的做法。
5.为了保证小球能滚完全部轨道而不脱轨，下列做法合适的是（
）。

A.在急转弯的地方设计大坡度轨道
B.在急转弯的地方设计小坡度轨道
C.全部采用坡度平缓的曲线轨道

答案

B

解析

急转弯处设置大坡度轨道会让小球速度过快，容易出现脱轨情况；全部采用坡度平缓的曲线轨道，小球容易动力不足，无法滚完全程；在急转弯的地方设计小坡度轨道，可以适当降低小球的速度，避免小球因速度过快冲出轨道，能保证小球顺利过弯、滚完全部轨道。