1. (2025淮安洪泽区一模)下面的几种现象中,属于凝华的是 ()

A.春天,冰河解冻
B.夏天的清晨,露珠附着在草叶上
C.秋天的早上,白雾弥漫在空气中
D.冬天的早晨,霜附着在枯草叶上

1.D

【分析】
要判断属于凝华的现象，需先明确凝华的定义：物质由气态直接变为固态的过程，无液态中间状态。再逐一分析各选项对应的物态变化类型，对比后选出符合凝华的选项。
【解析】
凝华是物质从气态直接变成固态的过程。
选项A：冰河解冻是固态的冰变为液态的水，属于熔化现象，不符合凝华；
选项B：露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不符合凝华；
选项C：白雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小液滴，属于液化现象，不符合凝华；
选项D：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
凝华现象、物态变化类型判断
【点评】
本题考查常见的物态变化现象，核心是区分凝华、熔化、液化的概念，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

2.（教材素材题）如图4-4-1所示，在观察“碘锤”中的物态变化时：

(1)密封的玻璃泡中装有少量的碘颗粒，打开电吹风机热风挡对碘锤加热，观察到碘颗粒消失，碘锤中出现紫红色碘蒸气，像这种物质由态直接变为态的物态变化叫作，该过程需要热。
(2)当紫红色碘蒸气弥漫于玻璃泡内的空间时停止加热，观察到冷却过程中碘蒸气逐渐消失，碘锤内壁出现碘颗粒，像这种物质由态直接变为态的物态变化叫作，该过程需要热。

2.(1)固 气 升华 吸
(2)气 固 凝华 放

【分析】本题考查物态变化中的升华与凝华现象，解题时需先明确物质变化前后的状态，再对应物态变化的定义，同时牢记升华吸热、凝华放热的规律。第(1)问分析加热时碘的状态变化，第(2)问分析冷却时碘蒸气的状态变化，即可得出答案。
【解析】(1) 加热时，碘颗粒（固态）直接变为紫红色碘蒸气（气态），这种物质由固态直接变为气态的物态变化叫作升华，升华过程需要吸收热量，因此依次填入：固、气、升华、吸。
(2) 冷却时，碘蒸气（气态）直接变为固态的碘颗粒，这种物质由气态直接变为固态的物态变化叫作凝华，凝华过程需要放出热量，因此依次填入：气、固、凝华、放。
【答案】(1)固 气 升华 吸 (2)气 固 凝华 放
【知识点】升华、凝华、物态变化
【点评】本题结合教材实验素材，考查升华和凝华的基本概念，属于基础题型，重点考察学生对物态变化定义及吸放热特点的掌握。
【难度系数】0.8

3. [教材变式题]（2023苏州姑苏区校级期中）在舞台上喷撒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。关于这个现象，下列说法正确的是（）

A.这种雾气是二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴
B.干冰迅速升华变成气体时会从周围空气中迅速吸热，使空气降温
C.这种雾气是干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体
D.这种雾气是干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝华形成的小冰晶

3.B

【分析】
要解决这道题，需明确干冰的物态变化特点及周围雾气的形成原理：首先，干冰是固态二氧化碳，常温下会直接由固态变为气态，即升华，升华过程会吸收大量热量，导致周围空气温度降低；空气中的水蒸气遇冷会液化成小水珠，这些小水珠悬浮形成白雾。接下来逐一分析选项，判断各说法是否符合物态变化规律。
【解析】
1. 干冰的变化：干冰（固态CO₂）在常温下迅速升华，升华过程吸收大量热量，使周围空气温度急剧下降。
2. 雾气的形成：周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，悬浮在空气中形成白雾。
3. 选项判断：
A选项：二氧化碳气体常温下不会液化，雾气是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，不是CO₂液化，错误。
B选项：干冰升华时从周围空气中吸热，使空气降温，符合原理，正确。
C选项：干冰是升华（直接由固态变气态），不是熔化，且雾气是液态小水珠，不是气体，错误。
D选项：白雾是水蒸气液化形成的小水珠，没有凝华形成小冰晶，错误。
【答案】
B
【知识点】
升华、液化
【点评】
本题结合舞台白雾的生活场景，考查物态变化的基础应用，需准确区分升华、液化等物态变化的概念及吸放热特点，易错点在于混淆干冰的物态变化类型（升华而非熔化），以及雾气的形成来源（水蒸气液化而非CO₂液化），属于物态变化的常规考查题。
【难度系数】
0.6

4.（2023常州溧阳期中）我国大部分地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花”。下列说法正确的是（）
①冰花主要是水凝固而成的
②冰花主要是水蒸气凝华而成的
③冰花出现在窗玻璃内侧
④冰花出现在窗玻璃外侧

A.①③
B.②④
C.②③
D.①④

4.C

【分析】要解决这道题，需明确冰花的形成属于哪种物态变化，以及形成冰花的水蒸气来源，进而判断冰花的位置：首先回忆物态变化的类型，冰花是固态，需判断其由什么状态直接转化而来；再结合严冬时室内外温度差异，确定水蒸气的来源，从而明确冰花出现在玻璃的哪一侧。
【解析】逐一分析各说法：
1. 凝固是物质从液态变为固态的过程，而冰花是气态直接变为固态形成的，并非凝固，故①错误；
2. 凝华是物质从气态直接变为固态的过程，严冬时室内温度较高的水蒸气，遇到温度极低的窗玻璃，会直接凝华成小冰晶形成冰花，故②正确；
3. 只有室内温度高的水蒸气能接触到冷玻璃凝华，因此冰花出现在窗玻璃内侧，故③正确；
4. 室外温度低，水蒸气温度也低，无法在玻璃外侧凝华形成冰花，故④错误；
综上，②③正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】凝华现象、物态变化的判断
【点评】本题结合生活中常见的“冰花”现象，考查凝华概念的实际应用，核心是明确形成冰花的水蒸气来源（室内高温水蒸气），需准确判断物态变化类型和发生位置，属于基础题，注重理论联系生活实际。
【难度系数】0.6

5. (2025淮安期中)如图4-4-2所示，冻干果蔬干是大家非常喜爱吃的零食，冻干技术能够很好地保留食材本身的营养成分，其制作过程也非常简单，只需将新鲜的水果置于低温环境下，使其中水分成冰，再通过真空脱水技术，使固态的冰直接成气态即可完成。

5.凝固 升华

【分析】
要解答本题，需明确物态变化的定义：物质由液态变为固态的过程叫凝固，物质由固态直接变为气态的过程叫升华。首先分析第一个变化：新鲜水果中的水分是液态，变成固态的冰，属于液态变固态，对应凝固；再分析第二个变化：固态的冰直接变成气态，未经过液态，对应升华，据此填空。
【解析】
1. 第一个过程：水分（液态）变为冰（固态），液态转固态的物态变化为凝固，故填“凝固”；
2. 第二个过程：固态的冰直接变为气态，固态转气态且无液态中间态，该物态变化为升华，故填“升华”。
【答案】
凝固 升华
【知识点】
物态变化（凝固、升华）
【点评】
本题结合生活中的冻干果蔬干实例，考查物态变化的基础概念，需准确区分凝固和升华的定义，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

6.（2025无锡江阴月考）人工降雨时，飞机向云层中播撒干冰，固态干冰在空气中迅速（选填“吸热”或“放热”）变为气态，发生（填物态变化名称）现象，使空气温度降低，云层中的水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成小冰晶，小冰晶逐渐变大，当大到一定程度就下落，小冰晶下落过程中再（填物态变化名称）成水，从而形成降雨。

6.吸热 升华 凝华 熔化

【分析】
本题考查物态变化的相关知识，解题时需明确各物态变化的定义及吸放热特点，结合人工降雨的过程逐一分析：固态干冰变为气态，属于固态直接转气态的物态变化，该过程需吸热；水蒸气遇冷形成小冰晶，是气态直接转固态的物态变化；小冰晶下落变成水，是固态转液态的物态变化，据此对应填空即可。
【解析】
固态干冰在空气中由固态直接变为气态，该物态变化为升华，升华过程需要吸收热量，故第一个空填“吸热”，第二个空填“升华”；云层中的水蒸气遇冷直接变为固态小冰晶，气态直接转固态的物态变化为凝华，故第三个空填“凝华”；小冰晶下落过程中由固态变为液态水，该物态变化为熔化，故第四个空填“熔化”。
【答案】
吸热 升华 凝华 熔化
【知识点】
物态变化
【点评】
本题结合人工降雨的实际场景，考查基础物态变化知识，需学生准确掌握各物态变化的定义，属于联系生活的基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

7.（2025南京鼓楼区校级模拟）如图4-4-3所示现象中，物态变化相同的一组是（）A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7.C

【分析】要选出物态变化相同的一组，需先明确每个现象中物质变化前后的状态，再结合物态变化的定义判断类型：物质从固态变为液态是熔化，从固态直接变为气态是升华，从气态直接变为固态是凝华。逐个分析四个现象：①冰袋降温是冰（固态）变成水（液态），属于熔化；②冰冻的衣服晾干是冰（固态）直接变成水蒸气（气态），属于升华；③干冰变小是干冰（固态）直接变成气态，属于升华；④冰花形成是水蒸气（气态）直接变成固态冰，属于凝华。由此可知②和③物态变化相同。
【解析】1. 分析①：冰袋降温时，固态的冰熔化为液态的水，物态变化为熔化；
2. 分析②：冬天冰冻的衣服晾干，固态的冰直接升华为气态的水蒸气，物态变化为升华；
3. 分析③：干冰变小，固态的干冰直接升华为气态的二氧化碳，物态变化为升华；
4. 分析④：冰花是室内气态的水蒸气遇冷直接凝华为固态的冰，物态变化为凝华；
因此，物态变化相同的是②和③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物态变化（熔化、升华、凝华）
【点评】本题考查常见物态变化的判断，核心是明确物质变化前后的状态，结合物态变化定义分析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3