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14. 甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其$s-t$图像如图所示，其中甲的图线为直线.下列分析正确的是 （
A.甲、乙两物体是从同一地点同时出发的
B.以乙物体为参照物，甲物体一直在运动
C.第4 s～第19 s，甲和乙的平均速度相等
D.整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度
C
）A.甲、乙两物体是从同一地点同时出发的
B.以乙物体为参照物，甲物体一直在运动
C.第4 s～第19 s，甲和乙的平均速度相等
D.整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度
答案
14.C
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合s-t图像的物理意义：横坐标为时间t，纵坐标为路程s，图像斜率表示速度，平均速度为总路程与总时间的比值，参照物判断看相对位置是否变化。逐一分析选项：
1. 选项A：甲在t=0时从原点出发，乙在0~3s内路程为0（静止），t=3s才开始运动，并非同时出发，A错误。
2. 选项B：计算得甲全程速度为3m/s，乙在24~30s时速度也为3m/s，与甲速度相等，此时两者相对静止，故甲并非一直在运动，B错误。
3. 选项C：4s~19s内，甲、乙的时间间隔均为15s，路程变化均为45m，平均速度相等，C正确。
4. 选项D：乙在3~8s时速度为11.4m/s，大于甲的3m/s，甲速度并非总大于乙，D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：由s-t图像可知，甲在t=0时刻从原点出发，乙在0~3s内路程始终为0（静止），t=3s才开始运动，因此甲、乙不是同时出发，A错误。
选项B：甲的速度：$v_甲=\frac{s_{甲总}}{t_{甲总}}=\frac{90m}{30s}=3m/s$；乙在24~30s内的速度：$v_乙=\frac{75m-57m}{30s-24s}=3m/s$，此时乙与甲速度相等，相对静止，因此以乙为参照物，甲并非一直在运动，B错误。
选项C：第4s~19s，时间间隔$\Delta t=19s-4s=15s$；甲的路程变化：$\Delta s_甲=v_甲·\Delta t=3m/s×15s=45m$；乙的路程变化：$\Delta s_乙=57m-12m=45m$；平均速度$\bar{v}_甲=\frac{\Delta s_甲}{\Delta t}=3m/s$，$\bar{v}_乙=\frac{\Delta s_乙}{\Delta t}=3m/s$，两者平均速度相等，C正确。
选项D：乙在3~8s内的速度：$v_乙'=\frac{57m-0}{8s-3s}=11.4m/s＞3m/s$，此时甲的速度小于乙，因此甲的速度并非总是大于乙，D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、平均速度、参照物
【点评】
本题考查s-t图像的综合应用，需理解图像中时间、路程、速度的对应关系，结合平均速度、参照物的知识点分析，解题时要准确提取图像数据，避免忽略不同时间段的运动状态，属于运动学的中档基础题。
【难度系数】
0.5
要判断各选项正误，需结合s-t图像的物理意义：横坐标为时间t，纵坐标为路程s，图像斜率表示速度，平均速度为总路程与总时间的比值，参照物判断看相对位置是否变化。逐一分析选项：
1. 选项A：甲在t=0时从原点出发，乙在0~3s内路程为0（静止），t=3s才开始运动，并非同时出发，A错误。
2. 选项B：计算得甲全程速度为3m/s，乙在24~30s时速度也为3m/s，与甲速度相等，此时两者相对静止，故甲并非一直在运动，B错误。
3. 选项C：4s~19s内，甲、乙的时间间隔均为15s，路程变化均为45m，平均速度相等，C正确。
4. 选项D：乙在3~8s时速度为11.4m/s，大于甲的3m/s，甲速度并非总大于乙，D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：由s-t图像可知，甲在t=0时刻从原点出发，乙在0~3s内路程始终为0（静止），t=3s才开始运动，因此甲、乙不是同时出发，A错误。
选项B：甲的速度：$v_甲=\frac{s_{甲总}}{t_{甲总}}=\frac{90m}{30s}=3m/s$；乙在24~30s内的速度：$v_乙=\frac{75m-57m}{30s-24s}=3m/s$，此时乙与甲速度相等，相对静止，因此以乙为参照物，甲并非一直在运动，B错误。
选项C：第4s~19s，时间间隔$\Delta t=19s-4s=15s$；甲的路程变化：$\Delta s_甲=v_甲·\Delta t=3m/s×15s=45m$；乙的路程变化：$\Delta s_乙=57m-12m=45m$；平均速度$\bar{v}_甲=\frac{\Delta s_甲}{\Delta t}=3m/s$，$\bar{v}_乙=\frac{\Delta s_乙}{\Delta t}=3m/s$，两者平均速度相等，C正确。
选项D：乙在3~8s内的速度：$v_乙'=\frac{57m-0}{8s-3s}=11.4m/s＞3m/s$，此时甲的速度小于乙，因此甲的速度并非总是大于乙，D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、平均速度、参照物
【点评】
本题考查s-t图像的综合应用，需理解图像中时间、路程、速度的对应关系，结合平均速度、参照物的知识点分析，解题时要准确提取图像数据，避免忽略不同时间段的运动状态，属于运动学的中档基础题。
【难度系数】
0.5
15. 如图所示,两木块自左向右运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下木块每次曝光时的位置.已知连续两次曝光的时间间隔是相等的.两木块运动情况在$v-t$图像中描述正确的是 (
A
) 答案
15.A
解析
【分析】
要判断两木块的运动情况，需利用“连续两次曝光时间间隔相等”的条件，通过相等时间内的位移变化分析运动性质：首先观察下方木块，相等时间内位移始终相等，说明做匀速直线运动；上方木块相等时间内的位移逐渐增大，且相邻相等时间内的位移差恒定，说明做匀加速直线运动。再结合初始速度关系，上方木块初始速度小于下方木块，匀加速的速度会逐渐增大，最终超过匀速的速度，对应v-t图像的特征即可选出正确选项。
【解析】
设连续两次曝光的时间间隔为$ T $：
1. 分析下方木块的运动：在相等的时间间隔$ T $内，下方木块的位移始终相等，根据匀速直线运动的定义，可知下方木块做匀速直线运动，其$ v-t $图像为平行于时间轴的水平直线。
2. 分析上方木块的运动：相等时间间隔$ T $内，上方木块的位移依次增大，且相邻相等时间内的位移差恒定，符合匀加速直线运动的特征，因此上方木块做匀加速直线运动，其$ v-t $图像为倾斜向上的直线。
3. 对比初始速度：从曝光位置可看出，初始时刻上方木块的速度小于下方木块的速度，随着时间推移，匀加速的速度逐渐增大，会与匀速的速度相交，符合这一特征的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
匀速直线运动、匀变速直线运动、v-t图像
【点评】
本题通过多次曝光的位移信息判断运动性质，核心是利用“相等时间内位移变化”区分匀速和匀加速运动，需掌握v-t图像与运动性质的对应关系，是运动学的基础题型。
【难度系数】
0.5
要判断两木块的运动情况，需利用“连续两次曝光时间间隔相等”的条件，通过相等时间内的位移变化分析运动性质：首先观察下方木块，相等时间内位移始终相等，说明做匀速直线运动；上方木块相等时间内的位移逐渐增大，且相邻相等时间内的位移差恒定，说明做匀加速直线运动。再结合初始速度关系，上方木块初始速度小于下方木块，匀加速的速度会逐渐增大，最终超过匀速的速度，对应v-t图像的特征即可选出正确选项。
【解析】
设连续两次曝光的时间间隔为$ T $：
1. 分析下方木块的运动：在相等的时间间隔$ T $内，下方木块的位移始终相等，根据匀速直线运动的定义，可知下方木块做匀速直线运动，其$ v-t $图像为平行于时间轴的水平直线。
2. 分析上方木块的运动：相等时间间隔$ T $内，上方木块的位移依次增大，且相邻相等时间内的位移差恒定，符合匀加速直线运动的特征，因此上方木块做匀加速直线运动，其$ v-t $图像为倾斜向上的直线。
3. 对比初始速度：从曝光位置可看出，初始时刻上方木块的速度小于下方木块的速度，随着时间推移，匀加速的速度逐渐增大，会与匀速的速度相交，符合这一特征的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
匀速直线运动、匀变速直线运动、v-t图像
【点评】
本题通过多次曝光的位移信息判断运动性质，核心是利用“相等时间内位移变化”区分匀速和匀加速运动，需掌握v-t图像与运动性质的对应关系，是运动学的基础题型。
【难度系数】
0.5
16. 单位换算.
(1) 0.25 km=
(2) 75 μm=
(3) 1.2 m/s=
(4) 7.2 km/h=
(1) 0.25 km=
250
m=$2.5×10^4$
cm(2) 75 μm=
0.075
mm=$7.5×10^4$
nm(3) 1.2 m/s=
4.32
km/h(4) 7.2 km/h=
2
m/s答案
16. (1) 250 $2.5×10^4$ (2) 0.075 $7.5×10^4$ (3) 4.32 (4) 2
解析
【分析】
单位换算的核心是牢记各物理量单位间的进率，换算时遵循“数值×进率”的原则，注意科学计数法的规范使用。长度单位进率：1km=10³m，1m=10²cm，1mm=10³μm，1μm=10³nm；速度单位进率：1m/s=3.6km/h，1km/h=1/3.6 m/s，据此逐个计算即可。
【解析】
(1) 长度单位换算：
0.25km换算为m：因为1km=1000m，所以0.25×1000=250m；
250m换算为cm：因为1m=100cm，所以250×100=25000=2.5×10⁴cm；
(2) 长度单位换算：
75μm换算为mm：因为1mm=1000μm，所以75÷1000=0.075mm；
75μm换算为nm：因为1μm=1000nm，所以75×1000=75000=7.5×10⁴nm；
(3) 速度单位换算：
1.2m/s换算为km/h：因为1m/s=3.6km/h，所以1.2×3.6=4.32km/h；
(4) 速度单位换算：
7.2km/h换算为m/s：因为1km/h=1/3.6 m/s，所以7.2÷3.6=2m/s；
【答案】
16. (1)250 $2.5×10^4$ (2)0.075 $7.5×10^4$ (3)4.32 (4)2
【知识点】
长度单位换算、速度单位换算
【点评】
本题为物理基础单位换算题，考查对长度、速度单位进率的掌握，是物理学习的必备基础，只要牢记进率即可正确解答，属于简单题型。
【难度系数】
0.8
单位换算的核心是牢记各物理量单位间的进率，换算时遵循“数值×进率”的原则，注意科学计数法的规范使用。长度单位进率：1km=10³m，1m=10²cm，1mm=10³μm，1μm=10³nm；速度单位进率：1m/s=3.6km/h，1km/h=1/3.6 m/s，据此逐个计算即可。
【解析】
(1) 长度单位换算：
0.25km换算为m：因为1km=1000m，所以0.25×1000=250m；
250m换算为cm：因为1m=100cm，所以250×100=25000=2.5×10⁴cm；
(2) 长度单位换算：
75μm换算为mm：因为1mm=1000μm，所以75÷1000=0.075mm；
75μm换算为nm：因为1μm=1000nm，所以75×1000=75000=7.5×10⁴nm；
(3) 速度单位换算：
1.2m/s换算为km/h：因为1m/s=3.6km/h，所以1.2×3.6=4.32km/h；
(4) 速度单位换算：
7.2km/h换算为m/s：因为1km/h=1/3.6 m/s，所以7.2÷3.6=2m/s；
【答案】
16. (1)250 $2.5×10^4$ (2)0.075 $7.5×10^4$ (3)4.32 (4)2
【知识点】
长度单位换算、速度单位换算
【点评】
本题为物理基础单位换算题，考查对长度、速度单位进率的掌握，是物理学习的必备基础，只要牢记进率即可正确解答，属于简单题型。
【难度系数】
0.8
17. 如图所示刻度尺,它的测量范围为
0～10
cm;若小超用此刻度尺测量某物体的长度,记录结果为5.170 cm,此记录结果是不正确
(正确/不正确)的.答案
17. 0～10 不正确
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确刻度尺的测量范围判断方法，再结合分度值的读数规则判断记录是否正确。首先观察刻度尺的刻度起止，确定测量范围；再通过刻度间的小格数确定分度值，依据读数需估读到分度值下一位的规则，判断记录结果是否合理。
【解析】
1. 测量范围：观察题图中的刻度尺，其刻度从0cm延伸至10cm，因此测量范围为0～10cm。
2. 分度值与读数规则：刻度尺上1cm之间有10个小格，每个小格代表1mm，即分度值为1mm。使用刻度尺测量长度时，读数需估读到分度值的下一位，若以cm为单位，应保留两位小数（对应分度值1mm的下一位，即0.01cm位）。题目中记录结果为5.170cm，小数点后有三位，说明估读到了0.001cm位，不符合读数规则，因此该记录不正确。
【答案】
0～10；不正确
【知识点】
刻度尺的使用；长度的测量
【点评】
本题考查刻度尺的基础使用，核心是掌握测量范围的判断、分度值的确定及正确读数规则，属于长度测量的常规基础题，需注意读数时估读位数的合理性。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需先明确刻度尺的测量范围判断方法，再结合分度值的读数规则判断记录是否正确。首先观察刻度尺的刻度起止，确定测量范围；再通过刻度间的小格数确定分度值，依据读数需估读到分度值下一位的规则，判断记录结果是否合理。
【解析】
1. 测量范围：观察题图中的刻度尺，其刻度从0cm延伸至10cm，因此测量范围为0～10cm。
2. 分度值与读数规则：刻度尺上1cm之间有10个小格，每个小格代表1mm，即分度值为1mm。使用刻度尺测量长度时，读数需估读到分度值的下一位，若以cm为单位，应保留两位小数（对应分度值1mm的下一位，即0.01cm位）。题目中记录结果为5.170cm，小数点后有三位，说明估读到了0.001cm位，不符合读数规则，因此该记录不正确。
【答案】
0～10；不正确
【知识点】
刻度尺的使用；长度的测量
【点评】
本题考查刻度尺的基础使用，核心是掌握测量范围的判断、分度值的确定及正确读数规则，属于长度测量的常规基础题，需注意读数时估读位数的合理性。
【难度系数】
0.3
18. 如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为
12.00
cm. 一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当多次测量取平均值
.答案
18. 12.00 多次测量取平均值
解析
【分析】
要解答本题，需掌握两个核心知识点：一是刻度尺的正确读数方法，需先确定分度值，再结合物体对齐的刻度读数，且要估读到分度值的下一位；二是减小误差的常用方法，即多次测量取平均值。
【解析】
1. 刻度尺读数：图中刻度尺1cm之间有10个小格，因此分度值为1mm（0.1cm）；铅笔左端与0.00cm刻度线对齐，右端与12.00cm刻度线对齐，所以铅笔长度为12.00cm。
2. 减小误差：单次测量的误差较大，为减小误差，应采用多次测量取平均值的方法。
【答案】
12.00；多次测量取平均值
【知识点】
刻度尺的使用、误差及其减小方法
【点评】
本题考查刻度尺的读数和减小误差的方法，属于基础题，需注意刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，这是易失分点，减小误差的方法是常考知识点。
【难度系数】
0.2
要解答本题，需掌握两个核心知识点：一是刻度尺的正确读数方法，需先确定分度值，再结合物体对齐的刻度读数，且要估读到分度值的下一位；二是减小误差的常用方法，即多次测量取平均值。
【解析】
1. 刻度尺读数：图中刻度尺1cm之间有10个小格，因此分度值为1mm（0.1cm）；铅笔左端与0.00cm刻度线对齐，右端与12.00cm刻度线对齐，所以铅笔长度为12.00cm。
2. 减小误差：单次测量的误差较大，为减小误差，应采用多次测量取平均值的方法。
【答案】
12.00；多次测量取平均值
【知识点】
刻度尺的使用、误差及其减小方法
【点评】
本题考查刻度尺的读数和减小误差的方法，属于基础题，需注意刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，这是易失分点，减小误差的方法是常考知识点。
【难度系数】
0.2
19. 如图所示，小邹同学用佩戴的手表记录某次跑步的时间为15 min，15 min=
0.25
h，以佩戴手表的手腕为参照物，手表是静止
（运动/静止）的；以地面为参照物，手表是运动
（运动/静止）的。答案
19. 0.25 静止 运动
解析
【分析】
这道题包含时间单位换算和运动状态判断两部分。首先时间单位换算需牢记1小时等于60分钟，将分钟换算为小时时用分钟数除以60；判断物体运动状态的关键是看被研究物体相对于所选参照物的位置是否变化，位置不变则静止，位置变化则运动。
【解析】
1. 时间单位换算：因为1h=60min，所以15min换算为小时的计算为：15÷60=0.25h；
2. 参照物判断：以佩戴手表的手腕为参照物，手表相对于手腕的位置没有发生改变，因此手表是静止的；以地面为参照物，手表随人跑步，相对于地面的位置发生了改变，因此手表是运动的。
【答案】
0.25 静止 运动
【知识点】
时间单位换算、参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题结合生活场景考查基础知识点，难度较低，需要学生掌握时间单位进率和参照物判断的基本方法，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
这道题包含时间单位换算和运动状态判断两部分。首先时间单位换算需牢记1小时等于60分钟，将分钟换算为小时时用分钟数除以60；判断物体运动状态的关键是看被研究物体相对于所选参照物的位置是否变化，位置不变则静止，位置变化则运动。
【解析】
1. 时间单位换算：因为1h=60min，所以15min换算为小时的计算为：15÷60=0.25h；
2. 参照物判断：以佩戴手表的手腕为参照物，手表相对于手腕的位置没有发生改变，因此手表是静止的；以地面为参照物，手表随人跑步，相对于地面的位置发生了改变，因此手表是运动的。
【答案】
0.25 静止 运动
【知识点】
时间单位换算、参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题结合生活场景考查基础知识点，难度较低，需要学生掌握时间单位进率和参照物判断的基本方法，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
