六、看图列式计算。
（1）
（2）

204 - 78 = 126（个）
答：卖出126个。
185 - 50 + 185 = 320（箱）
答：苹果和香蕉一共有320箱。

【分析】
第（1）题：已知物品总数量和剩余数量，要求卖出的数量，根据减法的含义，卖出数量=总数量-剩余数量，直接用减法计算即可。
第（2）题：先根据已知的一种水果的数量和两种水果的数量差，求出另一种水果的数量，再把两种水果的数量相加就能得到总数量，可分步计算也可列综合算式计算。
【解析】
（1）已知物品总共有204个，剩余78个，求卖出的数量，用总数量减剩余数量：
204 - 78 = 126（个）
答：卖出126个。
（2）已知香蕉有185箱，苹果比香蕉少50箱，先算苹果的数量，再把苹果和香蕉的数量相加求总数，列综合算式：
185 - 50 + 185 = 320（箱）
答：苹果和香蕉一共有320箱。
【答案】
（1）204 - 78 = 126（个）
答：卖出126个。
（2）185 - 50 + 185 = 320（箱）
答：苹果和香蕉一共有320箱。
【知识点】
1. 减法实际应用
2. 加减混合运算
【点评】
这两道题是结合生活场景的基础计算题，解题核心是先梳理清楚题目中的数量关系，再结合加减法的含义列式计算，重点考查基础计算能力和应用题分析能力。
【难度系数】
0.8

1. 明明周末在家看一部动画片，一集15分钟，两集中间有10分钟的广告，他看完两集后是什么时间？

9时20分

【分析】
解题时先明确已知条件：动画片开始时间是8时40分，每集时长15分钟，两集中间有10分钟广告，要求看完两集的时间。首先需要计算看完两集总共经过的时长，包含两集的总时长和中间的广告时长，再将经过的时长加到开始时间上就能得到结束时间，计算时注意1小时=60分钟，分钟数满60要换算成1小时。
【解析】
第一步：计算两集动画片的总时长
$15+15=30$（分钟）
第二步：加上中间广告时长，得到总经过时间
$30+10=40$（分钟）
第三步：用开始时间加上总经过时间计算结束时间
8时40分+40分=8时80分，根据60分=1时，80分=1时20分，因此8时+1时20分=9时20分。
【答案】
9时20分
【知识点】
时分单位换算、经过时间计算、结束时间推算
【点评】
本题结合生活实际场景考查时间的相关计算，解题时注意不要遗漏中间的广告时长，计算时要遵循时分满60进1的换算规则。
【难度系数】
0.7

2. 一个旅行团有男乘客39人，女乘客49人，他们来到紫金山，想坐缆车上山，需要多少辆缆车？

22辆

【分析】
解题时首先要先计算出旅行团的总乘客人数，将男乘客人数和女乘客人数相加即可得到总人数。再结合缆车限乘4人的条件，求需要多少辆缆车就是求总人数里包含多少个4，用除法计算。如果计算后有余数，剩余的乘客也需要额外1辆缆车，不能遗漏。
【解析】
第一步：计算旅行团总人数
$39 + 49 = 88$（人）
第二步：计算需要的缆车数量
每辆缆车限乘4人，求88里有几个4，用除法计算：
$88 ÷ 4 = 22$（辆）
刚好整除，不需要额外增加缆车。
【答案】
22辆
【知识点】
整数加法、除法应用、实际问题处理
【点评】
这道题结合生活中的乘缆车场景出题，既考察了基础的加减法和除法运算能力，也引导学生学会把数学知识运用到实际生活问题中，解题时要注意先理清数量关系，按步骤计算避免出错。
【难度系数】
0.8

3. 在“废品利用，爱护环境”的活动中，二年级收集了236个塑料瓶，一年级比二年级少收集58个塑料瓶。两个年级一共收集了多少个塑料瓶？

414个

【分析】
要计算两个年级一共收集的塑料瓶总数，首先需要明确两个年级各自的收集量。已知二年级收集了236个，一年级的收集量没有直接给出，只知道比二年级少58个，所以第一步先根据“比一个数少几的数是多少”的计算方法求出一年级的收集量，再将两个年级的收集量相加，就能得到最终的总数量。
【解析】
1. 先计算一年级收集的塑料瓶数量：一年级比二年级少收集58个，用二年级的收集量减去少的部分即可
$236 - 58 = 178$（个）
2. 再计算两个年级一共收集的塑料瓶数量：将一年级和二年级的收集量相加
$236 + 178 = 414$（个）
【答案】
414个
【知识点】
三位数加减法、比多少实际应用、两步计算问题
【点评】
本题结合环保活动的生活化情境，考查基础的加减法实际应用能力，解题关键是先理清两个年级收集数量的关系，求出未知的一年级收集量后再求和，能锻炼学生分步分析、解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.8