一、直接写出得数。
40+80=
110-50=
3700-700=
2200-20000=
20×3=
12×4=
64÷2=
69÷3=

40+80=120
110-50=60
3700-700=3000
2200-2000=200
20×3=60
12×4=48
64÷2=32
69÷3=23

【分析】
这些题目都是基础整数口算题，解题时可按不同题型用对应简便方法：①整十、整百数加减法：把数转换成几个十、几个百再相加减，降低计算难度；②两位数乘一位数：把两位数拆成整十数和一位数，分别乘一位数后再求和；③两位数除以一位数（被除数各数位均可被除数整除）：把两位数拆成整十数和一位数，分别除以一位数后再求和，按以上思路依次计算每道题即可。
【解析】
1. 计算40+80：40是4个十，80是8个十，4个十加8个十得12个十，即120；
2. 计算110-50：110是11个十，50是5个十，11个十减5个十得6个十，即60；
3. 计算3700-700：3700是37个百，700是7个百，37个百减7个百得30个百，即3000；
4. 计算2200-2000：2200含2个千和2个百，减去2个千后剩余2个百，即200；
5. 计算20×3：20是2个十，2个十乘3得6个十，即60；
6. 计算12×4：把12拆成10和2，先算10×4=40、2×4=8，再算40+8=48；
7. 计算64÷2：把64拆成60和4，先算60÷2=30、4÷2=2，再算30+2=32；
8. 计算69÷3：把69拆成60和9，先算60÷3=20、9÷3=3，再算20+3=23。
【答案】
40+80=120
110-50=60
3700-700=3000
2200-2000=200
20×3=60
12×4=48
64÷2=32
69÷3=23
【知识点】
整十整百数口算、两位数乘一位数口算、两位数除以一位数口算
【点评】
本题是基础口算训练题，主要考查整数四则运算的口算能力，熟练掌握拆分法和计数单位换算的口算技巧，能有效提升计算的速度和准确率。
【难度系数】
0.9

二、在○里填“＞”“＜”或“=”。
2568○2658
6000○698
3920○2390
39÷3○42÷2
11×5○13×3
1时30分○100分
1分5秒○65秒

2568 ＜ 2658
6000 ＞ 698
3920 ＞ 2390
39÷3 ＜ 42÷2
11×5 ＞ 13×3
1时30分 ＜ 100分
1分5秒 = 65秒

【分析】
做这类比较大小的题目时，我们分三类情况思考：1. 两个整数比较：先看位数，位数多的数更大；如果位数相同，就从最高位开始一位一位往下比，哪一位上的数大，对应的那个数就更大。2. 算式比较：先分别算出两个算式的结果，再比较结果的大小。3. 时间比较：先根据“1时=60分、1分=60秒”把两边的时间换算成相同的单位，再比较数值的大小即可。
【解析】
1. 2568和2658：都是四位数，千位都是2，比较百位上的数，5＜6，所以2568＜2658。
2. 6000和698：6000是四位数，698是三位数，四位数大于三位数，所以6000＞698。
3. 3920和2390：都是四位数，比较千位上的数，3＞2，所以3920＞2390。
4. 先计算两边算式的结果：39÷3=13，42÷2=21，13＜21，所以39÷3＜42÷2。
5. 先计算两边算式的结果：11×5=55，13×3=39，55＞39，所以11×5＞13×3。
6. 先统一单位：1时30分=60分+30分=90分，90分＜100分，所以1时30分＜100分。
7. 先统一单位：1分5秒=60秒+5秒=65秒，所以1分5秒 = 65秒。
【答案】
＜；＞；＞；＜；＞；＜；=
【知识点】
万以内数的大小比较；乘除法口算；时间单位换算
【点评】
本题属于基础类的大小比较题目，综合考察了数的认识、基础运算以及时间单位相关知识，解题时注意细心计算、准确换算单位即可得分。
【难度系数】
0.85

三、用竖式计算，带※的要验算。
312+253= ※278+536= ※604-179=

312+253=565
```
312
+ 253
------
565
```
※278+536=814
```
278
+ 536
------
814
```
验算：
```
536
+ 278
------
814
```
※604-179=425
```
604
179
------
425
```
验算：
```
425
+ 179
------
604
```

【分析】
解决这类竖式计算问题，首先要牢记三位数加减法的竖式计算规则：1. 相同数位要对齐，个位对个位、十位对十位、百位对百位；2. 从最低位（个位）开始计算；3. 加法计算时，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；减法计算时，哪一位上的数不够减，就向前一位借1当10再减。带※的题目需要验算：加法验算可以交换两个加数的位置重新计算，看两次结果是否一致；减法验算可以用差加上减数，看结果是否等于被减数。
计算312+253时，对齐数位后从个位加起，依次计算每一位的和即可；计算278+536时，要注意个位、十位相加满10都需要向前一位进1，不要漏加进位的1，验算时交换两个加数位置再算一遍验证结果；计算604-179时，个位不够减向十位借，十位是0要先向百位借1再转借给个位，注意借位后原数位上的数要减1，验算用差加减数看是否等于被减数即可。
【解析】
1. $312+253$：
```
312
+ 253
------
565
```
2. ※$278+536$：
```
278
+ 536
------
814
```
验算（交换加数位置计算）：
```
536
+ 278
------
814
```
两次计算结果一致，计算正确。
3. ※$604-179$：
```
604
179
------
425
```
验算（差+减数=被减数）：
```
425
+ 179
------
604
```
验算结果等于被减数，计算正确。
【答案】
$312+253=565$；※$278+536=814$；※$604-179=425$
【知识点】
三位数加减法；竖式计算；加减法验算
【点评】
本题重点考察整数加减法的竖式计算能力和验算习惯，计算时要注意数位对齐，不要漏记进位、借位的数值，养成验算的习惯能有效减少计算错误，提升计算准确率。
【难度系数】
0.8

四、将下面的表格填写完整。

22、55、28、60

【分析】
这道题需要我们计算各类队伍的总人数，求几个相同数相加的和可以用乘法简便计算，总人数=每队(或每组)的人数×对应的队数(或组数)，我们只要分别找到四个队伍对应的每份人数和份数，相乘就能算出结果。
【解析】
1. 足球队：每队11人，共2队，总人数为 $11×2=22$（人）
2. 篮球队：每队5人，共11队，总人数为 $5×11=55$（人）
3. 乒乓球队：每组2人，共14组，总人数为 $2×14=28$（人）
4. 排球队：每队6人，共10队，总人数为 $6×10=60$（人）
【答案】
22、55、28、60
【知识点】
乘法的意义、两位数乘一位数、乘法实际应用
【点评】
这道题结合生活中的体育运动场景考察乘法的应用，解题的关键是找准每份数和对应的份数，计算时注意看清数据，避免出错。
【难度系数】
0.9

五、在方框里填上合适的数。
1. $□×4=44$ $2×□=66$ $60÷□=20$
$□÷3=21$ $84÷□=42$ $3×□=39$
2.

1.
$11×4=44$
$2×33=66$
$60÷3=20$
$63÷3=21$
$84÷2=42$
$3×13=39$
2.
$\begin{array}{r} \boxed{4}57\\ +26\boxed{3}\\ \hline 7\boxed{2}0\end{array}$
$\begin{array}{r} 8\boxed{4}3\\ -\boxed{3}68\\ \hline 47\boxed{5}\end{array}$
$\begin{array}{r} 5\boxed{0}2\\ -14\boxed{3}\\ \hline \boxed{3}59\end{array}$

【分析】
1. 乘除法填空类题目，可利用乘除法的互逆关系计算：求乘法算式中的未知因数，用积除以已知因数；求除法算式中的未知除数，用被除数除以商；求除法算式中的未知被除数，用商乘除数，依次计算即可。
2. 加减法竖式填空，遵循从低位到高位的计算顺序：加法注意满十向前进1，计算前一位时要加上进位数；减法注意哪一位不够减就向前一位借1当10，计算前一位时要减去被借走的1，逐位推算就能得到方框里的数。
【解析】
1. 乘除法计算：
（1）未知因数=积÷已知因数，$44÷4=11$，所以第一个方框填11；
（2）未知因数=积÷已知因数，$66÷2=33$，所以第二个方框填33；
（3）未知除数=被除数÷商，$60÷20=3$，所以第三个方框填3；
（4）未知被除数=商×除数，$21×3=63$，所以第四个方框填63；
（5）未知除数=被除数÷商，$84÷42=2$，所以第五个方框填2；
（6）未知因数=积÷已知因数，$39÷3=13$，所以第六个方框填13。
2. 竖式计算：
第一个加法竖式：
①个位：和的个位是0，说明两个加数个位相加满10，$10-7=3$，所以第二个加数个位填3，个位相加向十位进1；
②十位：$5+6+1=12$，所以和的十位填2，十位相加向百位进1；
③百位：$7-2-1=4$，所以第一个加数百位填4。
第二个减法竖式：
①个位：3减8不够减，向十位借1当10，$13-8=5$，所以差的个位填5；
②十位：差的十位是7，减数十位是6，加上被个位借走的1，被减数十位计算时需要向百位借1，因此被减数十位为$7+6+1-10=4$；
③百位：被减数百位被借走1剩7，$7-4=3$，所以减数百位填3。
第三个减法竖式：
①个位：2减几得9，说明不够减向十位借1当10，$12-9=3$，所以减数个位填3；
②十位：差的十位是5，减数十位是4，被个位借1后不够借，需要向百位借1当10，借1给个位后剩9，$9-4=5$，因此被减数十位是0；
③百位：被减数百位被借走1剩4，$4-1=3$，所以差的百位填3。
【答案】
1.
$11×4=44$
$2×33=66$
$60÷3=20$
$63÷3=21$
$84÷2=42$
$3×13=39$
2.
$\begin{array}{r} \boxed{4}57\\ +26\boxed{3}\\ \hline 7\boxed{2}0\end{array}$
$\begin{array}{r} 8\boxed{4}3\\ -\boxed{3}68\\ \hline 47\boxed{5}\end{array}$
$\begin{array}{r} 5\boxed{0}2\\ -14\boxed{3}\\ \hline \boxed{3}59\end{array}$
【知识点】
乘除法逆运算，加减法竖式计算，进位退位规则
【点评】
本题侧重基础运算能力的考察，牢记乘除法的互逆关系、加减法竖式的计算规则，计算时仔细注意进位和退位的处理，就能顺利完成解题。
【难度系数】
0.7