9 喜欢音乐的某同学在练习吉他演奏时，用力拨动吉他上最粗的琴弦，发出的声音 （）

A.响度小、音调高
B.响度小、音调低
C.响度大、音调高
D.响度大、音调低

9.D

【分析】
要解答本题，需先明确声音的响度和音调的决定因素：响度由物体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音调由物体振动的频率决定，频率越低，音调越低。结合题目中的两个关键条件“用力拨动琴弦”和“最粗的琴弦”，分别对应分析响度和音调的特点，即可选出正确选项。
【解析】
1. 响度判断：用力拨动琴弦时，琴弦的振动幅度大，因此发出声音的响度大；
2. 音调判断：吉他最粗的琴弦，振动时更缓慢，振动频率低，因此发出声音的音调低；
综上，该声音的特点是响度大、音调低，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
响度与振幅的关系、音调与频率的关系
【点评】
本题结合吉他演奏的实际场景，考查声学基础知识点，需准确区分响度和音调的影响因素，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6

10 [2025沭阳段考]初春时，柳树发芽，折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，该“柳笛”是由（柳皮/空气柱）振动发声的；边吹柳笛边将其剪短，你听到声音的（音调/响度/音色）肯定发生变化。

10. 空气柱 音调

【分析】
本题考查声音的产生及音调的影响因素。首先需明确管乐器的发声原理：管乐器依靠内部空气柱振动发声，而非乐器本身的外壳；其次，音调由振动频率决定，空气柱长度会影响振动频率，进而改变音调。解题时先判断发声体，再分析剪短柳笛对空气柱振动的影响，从而确定声音特性的变化。
【解析】
1. 判断发声体：柳笛属于管类乐器，吹奏时，柳笛内部的空气柱振动产生声音，柳皮本身不振动发声，故第一个空填“空气柱”。
2. 分析声音特性：边吹柳笛边剪短，柳笛内的空气柱长度变短，振动频率加快；而音调由振动频率决定，频率越高音调越高，因此听到声音的音调会发生变化，响度和音色在此过程中无必然的肯定变化，故第二个空填“音调”。
【答案】
空气柱 音调
【知识点】
声音的产生；音调与频率的关系
【点评】
本题结合生活中的“柳笛”场景考查声学基础知识点，贴近生活，侧重对核心概念的理解应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

11 [2025宿迁期中]杜比全景音是一种常见的高级音频技术，而动态范围压缩也是一种音频处理技术，它通过适当降低最大音，同时提升最小音从而提高声音的整体质量和可懂度。实质上，动态范围压缩是调节声音的 （）

A.响度
B.音调
C.音色
D.速度

11.A

【分析】
本题考查声音特性的相关知识，需先明确响度、音调、音色、声音速度的定义，再结合题干中动态范围压缩技术的作用，判断其调节的声音特性。解题思路：先梳理各声音特性的物理意义，再对应题干中“降低最大音、提升最小音”的操作，确定调节的是声音的强弱，即响度。
【解析】
声音的特性包括：①响度：指声音的强弱（大小），由发声体的振幅决定；②音调：指声音的高低，由发声体的振动频率决定；③音色：指声音的品质与特色，由发声体的材料、结构等决定；声音的速度是指声音传播的快慢，与介质种类和温度有关。题干中动态范围压缩技术的作用是“适当降低最大音，同时提升最小音”，本质是调节声音的强弱，即响度，因此对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
声音的特性、响度
【点评】
本题结合音频处理技术考查基础的声音特性概念，难度较低，需要准确区分声音各特性的物理意义，属于识记类基础题目。
【难度系数】
0.8

12 如图所示，小华将7根粗细相同、长度不同的大吸管底部封口，封口材料相同、封口相同，并成一排，做成了一个“吸管琴”。当用嘴对吸管口吹气时，发出的声音是由于吸管内空气柱而产生的，声音的音调从左至右逐渐（升高/不变/降低）。

12. 振动 降低

【分析】
要解决这道题，需掌握两个声学核心知识点：一是声音由物体振动产生，二是音调高低与振动频率的关系。首先，吹气时吸管内空气柱振动发声；其次，空气柱长度越长，振动频率越低，音调越低。观察题图，从左到右吸管下方长度逐渐增加，对应空气柱长度变长，由此可判断音调变化。
【解析】
当用嘴对吸管口吹气时，吸管内的空气柱发生振动，从而产生声音。音调的高低由发声体的振动频率决定：频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。对于该“吸管琴”，空气柱长度越长，振动时的频率越低，音调就越低。从题图中可见，从左至右，吸管下方露出的部分逐渐变长，说明吸管内的空气柱长度逐渐变长，因此空气柱振动的频率逐渐降低，所以发出声音的音调从左至右逐渐降低。
【答案】
振动；降低
【知识点】
声音的产生；音调与频率的关系
【点评】
本题结合生活中的“吸管琴”实例，考查声学基础知识点，需要学生理解空气柱振动发声的原理，以及长度对振动频率的影响，难度适中，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6

13 小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声的音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置，一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮T悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。


（1）小组同学得到了表格中的数据，则第次实验中琴弦发声的音调最高。
（2）分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的和琴弦的松紧程度这两个因素的关系。
（3）当表格中的空格数据为时，可用第2、3两次实验来研究琴弦发声的音调和琴弦的的关系。
（4）分析第两次实验数据可以发现：当松紧程度相同时，琴弦，琴弦发声的音调越高。
（5）在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的尼龙琴弦，控制A、B间琴弦振动部分的长度为0.4 m，来探究琴弦发声的音调与琴弦的材料的关系，则需要悬挂个重物。本实验主要采用的研究方法是。

13.(1)1 (2)长度 (3)0.8 松紧程度 (4)1、2 越短 (5)2 控制变量法

【分析】
要解决这道题，需明确：音调由频率决定，频率越高音调越高；探究多个变量对物理量的影响时，采用控制变量法，即研究某一因素的影响时，保持其他因素不变。
（1）音调高低与频率直接相关，频率越大，音调越高，因此只需找到实验中频率最大的那次即可；
（2）分析实验中改变的物理量，即可确定研究的音调影响因素；
（3）研究音调和松紧程度的关系时，需控制琴弦长度不变，据此确定空格数据；
（4）找松紧程度相同的实验，对比长度与音调的关系，得出结论；
（5）探究音调与材料的关系时，需控制长度和松紧程度不变，结合控制变量法分析。
【解析】
（1）音调由频率决定，频率越大音调越高，观察实验数据，第1次实验的频率最大，因此第1次实验中琴弦发声的音调最高；
（2）实验中，通过移动B楔改变AB间琴弦的长度，通过悬挂不同个数的重物改变琴弦的松紧程度，因此研究的是琴弦发声的音调与琴弦的长度和松紧程度的关系；
（3）要研究琴弦发声的音调和松紧程度的关系，需控制琴弦长度相同，第2次实验的长度为0.8m，因此第3次实验的长度应为0.8m，即空格数据为0.8；
（4）分析第1、2两次实验，琴弦松紧程度相同，长度越短，频率越高，音调越高，因此可得：当松紧程度相同时，琴弦越短，音调越高；
（5）探究音调与材料的关系时，需控制琴弦长度和松紧程度相同，因此需悬挂与原实验相同个数的重物（2个），本实验采用的研究方法是控制变量法。
【答案】
(1)1 (2)长度 (3)0.8 松紧程度 (4)1、2 越短 (5)2 控制变量法
【知识点】
音调与频率的关系；弦乐器音调的影响因素；控制变量法
【点评】
本题是探究弦乐器音调影响因素的基础实验题，重点考查控制变量法的应用，需明确各变量的控制与改变，难度适中，适合初中学生掌握。
【难度系数】
0.6