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1. 如图所示,闭合开关,灯泡都不发光。为了寻找灯泡不亮的原因,将一根完好的导线一端固定在电源正极,另一端依次接触$a$、$b$、$c$、$d$四个接线柱,发现只有与$d$接线柱接触时灯泡$\mathrm{L}_1$才发光。若电路中只有一处断路,位置可能是 (
A.导线①
B.开关
C.导线②
D.灯泡$\mathrm{L}_2$
D
)A.导线①
B.开关
C.导线②
D.灯泡$\mathrm{L}_2$
答案
1.D
解析
【分析】
闭合开关后灯泡都不发光，说明电路存在一处断路故障。用完好导线一端固定在电源正极，依次接触a、b、c、d接线柱：接触a、b、c时灯泡不发光，说明此时电路仍为断路；只有接触d时L₁发光，说明此时电路接通，电流路径为“电源正极→检测导线→d→L₁→电源负极”，由此可知d到L₁到电源负极是通路，断路位置在c与d之间，对应灯泡L₂处。
【解析】
闭合开关两灯都不亮，且电路只有一处断路，说明电路存在断路。将完好导线一端接电源正极，依次检测各接线柱：
1. 接触a、b、c时，电路仍不通，灯泡不亮，说明断路不在导线①、开关、导线②及a、b、c处；
2. 接触d时，L₁发光，说明此时电路导通，电流可从d流向L₁，即d到L₁到电源负极正常，因此断路位置在c与d之间，也就是灯泡L₂处。
【答案】
D
【知识点】
电路断路故障判断
【点评】
本题通过导线连通法检测电路断路位置，需结合检测时的电流路径分析故障点，是电路故障分析的典型题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
闭合开关后灯泡都不发光，说明电路存在一处断路故障。用完好导线一端固定在电源正极，依次接触a、b、c、d接线柱：接触a、b、c时灯泡不发光，说明此时电路仍为断路；只有接触d时L₁发光，说明此时电路接通，电流路径为“电源正极→检测导线→d→L₁→电源负极”，由此可知d到L₁到电源负极是通路，断路位置在c与d之间，对应灯泡L₂处。
【解析】
闭合开关两灯都不亮，且电路只有一处断路，说明电路存在断路。将完好导线一端接电源正极，依次检测各接线柱：
1. 接触a、b、c时，电路仍不通，灯泡不亮，说明断路不在导线①、开关、导线②及a、b、c处；
2. 接触d时，L₁发光，说明此时电路导通，电流可从d流向L₁，即d到L₁到电源负极正常，因此断路位置在c与d之间，也就是灯泡L₂处。
【答案】
D
【知识点】
电路断路故障判断
【点评】
本题通过导线连通法检测电路断路位置，需结合检测时的电流路径分析故障点，是电路故障分析的典型题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
2. [2024·盐城中考]如图所示，在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。则故障可能是（
A.$\mathrm{L}_1$短路
B.$\mathrm{L}_1$断路
C.$\mathrm{L}_2$短路
D.$\mathrm{L}_2$断路
B
）A.$\mathrm{L}_1$短路
B.$\mathrm{L}_1$断路
C.$\mathrm{L}_2$短路
D.$\mathrm{L}_2$断路
答案
2.B
解析
【分析】首先明确电路为串联电路，电压表测量灯泡$\mathrm{L}_2$两端的电压；闭合开关后两灯都不发光，说明电路故障为断路（若为短路，串联电路中至少一个灯泡会发光）；再结合电压表无示数的条件，逐一分析选项即可得出结论。
【解析】该电路中，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电压表并联在$\mathrm{L}_2$两端。闭合开关后两灯均不发光，说明电路存在断路故障（串联电路某部分短路时，另一部分会工作，灯发光）。逐一分析选项：
A. 若$\mathrm{L}_1$短路，电路为通路，$\mathrm{L}_2$会发光，电压表测$\mathrm{L}_2$电压有示数，不符合题意；
B. 若$\mathrm{L}_1$断路，整个电路断开，两灯都不发光；此时电压表的一端接电源正极，另一端因$\mathrm{L}_1$断路无法接到电源负极，因此电压表无示数，符合题意；
C. 若$\mathrm{L}_2$短路，电压表也被短路，示数为0，但电路通路，$\mathrm{L}_1$会发光，不符合题意；
D. 若$\mathrm{L}_2$断路，电压表串联在电路中，测电源电压，电压表有示数，不符合题意。
综上，故障为$\mathrm{L}_1$断路，答案选B。
【答案】B
【知识点】串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路的故障分析，需结合串联电路特点和电压表的工作原理判断故障，关键是明确断路、短路时的电路状态及电压表示数的变化，属于中等难度的电路故障题。
【难度系数】0.5
【解析】该电路中，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电压表并联在$\mathrm{L}_2$两端。闭合开关后两灯均不发光，说明电路存在断路故障（串联电路某部分短路时，另一部分会工作，灯发光）。逐一分析选项：
A. 若$\mathrm{L}_1$短路，电路为通路，$\mathrm{L}_2$会发光，电压表测$\mathrm{L}_2$电压有示数，不符合题意；
B. 若$\mathrm{L}_1$断路，整个电路断开，两灯都不发光；此时电压表的一端接电源正极，另一端因$\mathrm{L}_1$断路无法接到电源负极，因此电压表无示数，符合题意；
C. 若$\mathrm{L}_2$短路，电压表也被短路，示数为0，但电路通路，$\mathrm{L}_1$会发光，不符合题意；
D. 若$\mathrm{L}_2$断路，电压表串联在电路中，测电源电压，电压表有示数，不符合题意。
综上，故障为$\mathrm{L}_1$断路，答案选B。
【答案】B
【知识点】串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路的故障分析，需结合串联电路特点和电压表的工作原理判断故障，关键是明确断路、短路时的电路状态及电压表示数的变化，属于中等难度的电路故障题。
【难度系数】0.5
3. 在电学实验中，遇到电路故障时常用电压表来检测。如图所示，电源电压恒为4.5 V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得ad、ac和ab两端的电压均为4.5 V，则故障可能是（
A.灯$\mathrm{L}_1$断路
B.灯$\mathrm{L}_2$断路
C.灯$\mathrm{L}_1$短路
D.灯$\mathrm{L}_2$短路
A
）A.灯$\mathrm{L}_1$断路
B.灯$\mathrm{L}_2$断路
C.灯$\mathrm{L}_1$短路
D.灯$\mathrm{L}_2$短路
答案
3.A
解析
【分析】首先，两灯均不亮说明电路为断路故障（若为短路，至少一个灯发光，可先排除短路选项）。利用电压表检测时，电压表有示数表明其两端能连通电源正负极，无示数则说明某侧断路。本题中，电源电压为4.5V，测得ad、ac、ab两端电压均为4.5V，说明a点与电源正极连通，c、b点与电源负极连通，因此断路位置在ab之间，即L1断路。
【解析】
1. 闭合开关后两灯均不亮，说明电路故障为断路（若为短路，会有一个灯发光，排除C、D选项）。
2. 电源电压恒为4.5V，测得ad两端电压为4.5V，说明电源正常，且a点连通电源正极、d点连通电源负极。
3. 测得ac两端电压为4.5V，说明a点到电源正极通路，c点到电源负极通路，因此ac之间的电路（L1、L2）存在断路。
4. 测得ab两端电压为4.5V，说明a点到电源正极通路，b点到电源负极通路，因此ab之间的电路（即L1）断路；若L2断路，则ab无法连通电源负极，ab电压应为0，不符合题意，排除B选项。
综上，故障为灯L1断路，选A。
【答案】A
【知识点】串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路断路故障的判断，核心是利用电压表是否显示电源电压来确定断路位置，需掌握电压表检测电路故障的方法，属于初中电学基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 闭合开关后两灯均不亮，说明电路故障为断路（若为短路，会有一个灯发光，排除C、D选项）。
2. 电源电压恒为4.5V，测得ad两端电压为4.5V，说明电源正常，且a点连通电源正极、d点连通电源负极。
3. 测得ac两端电压为4.5V，说明a点到电源正极通路，c点到电源负极通路，因此ac之间的电路（L1、L2）存在断路。
4. 测得ab两端电压为4.5V，说明a点到电源正极通路，b点到电源负极通路，因此ab之间的电路（即L1）断路；若L2断路，则ab无法连通电源负极，ab电压应为0，不符合题意，排除B选项。
综上，故障为灯L1断路，选A。
【答案】A
【知识点】串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路断路故障的判断，核心是利用电压表是否显示电源电压来确定断路位置，需掌握电压表检测电路故障的方法，属于初中电学基础题型。
【难度系数】0.5
4. 如图甲所示，当开关S闭合时，灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都不亮。为了查找电路的故障，某同学先将如图乙所示的电流表两端的导线分别接在$a$、$b$两点上，此时灯$\mathrm{L}_2$亮，$\mathrm{L}_1$不亮，电流表有明显示数；然后再将电流表两端的导线分别接在$b$、$c$两点上，两灯均不亮，电流表无示数。则故障的原因可能是（
A.灯$\mathrm{L}_1$断路
B.灯$\mathrm{L}_1$短路
C.灯$\mathrm{L}_2$断路
D.灯$\mathrm{L}_2$短路
A
）A.灯$\mathrm{L}_1$断路
B.灯$\mathrm{L}_1$短路
C.灯$\mathrm{L}_2$断路
D.灯$\mathrm{L}_2$短路
答案
4.A
解析
【分析】
首先，开关闭合后两灯都不亮，说明串联电路出现断路故障（若为短路，至少一个灯发光）。利用电流表检测故障时，电流表相当于导线，接两点会短路该段用电器，通过现象判断故障位置：第一步接a、b，短路L1，此时L2亮，说明L2正常，故障在a、b间；第二步接b、c，短路L2，此时仍断路，确认故障在a、b间，即L1断路。
【解析】
1. 开关S闭合时，L₁、L₂都不亮，说明串联电路为断路故障（若为短路，至少一个灯工作）。
2. 将电流表接在a、b两点时，电流表相当于导线，短路L₁，此时L₂亮、电流表有示数，说明L₂完好，电源、开关、L₂所在电路正常，故障出在a、b之间的L₁处。
3. 将电流表接在b、c两点时，电流表短路L₂，两灯仍不亮、电流表无示数，说明整个电路仍为断路，进一步确认故障在a、b之间，即L₁断路。
综上，故障原因是灯L₁断路。
【答案】
A
【知识点】
电路故障分析、串联电路特点、电流表的使用
【点评】
本题考查串联电路断路故障的判断，利用电流表短路某段电路检测故障是核心方法，需理解电流表的作用和串联电路的特点，属于基础电路故障题，是电学的常考题型。
【难度系数】
0.5
首先，开关闭合后两灯都不亮，说明串联电路出现断路故障（若为短路，至少一个灯发光）。利用电流表检测故障时，电流表相当于导线，接两点会短路该段用电器，通过现象判断故障位置：第一步接a、b，短路L1，此时L2亮，说明L2正常，故障在a、b间；第二步接b、c，短路L2，此时仍断路，确认故障在a、b间，即L1断路。
【解析】
1. 开关S闭合时，L₁、L₂都不亮，说明串联电路为断路故障（若为短路，至少一个灯工作）。
2. 将电流表接在a、b两点时，电流表相当于导线，短路L₁，此时L₂亮、电流表有示数，说明L₂完好，电源、开关、L₂所在电路正常，故障出在a、b之间的L₁处。
3. 将电流表接在b、c两点时，电流表短路L₂，两灯仍不亮、电流表无示数，说明整个电路仍为断路，进一步确认故障在a、b之间，即L₁断路。
综上，故障原因是灯L₁断路。
【答案】
A
【知识点】
电路故障分析、串联电路特点、电流表的使用
【点评】
本题考查串联电路断路故障的判断，利用电流表短路某段电路检测故障是核心方法，需理解电流表的作用和串联电路的特点，属于基础电路故障题，是电学的常考题型。
【难度系数】
0.5
5. 如图所示，电路在闭合开关后，两电流表正常工作，且示数相同，则可能发生的故障是 （
A.R 短路
B.R 断路
C.L 短路
D.L 断路
B
）A.R 短路
B.R 断路
C.L 短路
D.L 断路
答案
5.B
解析
【分析】首先理清电路连接：电阻R与灯泡L并联，电流表A测量干路总电流，电流表A₁测量灯泡L支路的电流。根据并联电路电流规律，正常情况下干路电流等于各支路电流之和，因此电流表A的示数应大于A₁的示数。题目中两表示数相同，说明电路仅存在一条通路，据此逐一分析选项判断故障。
【解析】先明确各选项对应的电路变化：
选项A：若R短路，会造成电源短路，电流表可能被烧坏，且L被短路，A₁示数为0，不符合“两表示数相同”的条件；
选项B：若R断路，此时电路中只有L接入工作，干路电流等于L支路的电流，即电流表A和A₁的示数相等，符合题意；
选项C：若L短路，会造成电源短路，电流表可能烧坏，不符合要求；
选项D：若L断路，A₁示数为0，电流表A测量R支路的电流，A的示数大于A₁的示数，不符合条件。
综上，故障为R断路。
【答案】B
【知识点】并联电路电流规律、电路故障分析
【点评】本题结合实物图考查并联电路的电流特点和电路故障判断，需先明确电流表的测量对象，再结合故障对电流的影响分析，是初中物理电路部分的典型题型。
【难度系数】0.5
【解析】先明确各选项对应的电路变化：
选项A：若R短路，会造成电源短路，电流表可能被烧坏，且L被短路，A₁示数为0，不符合“两表示数相同”的条件；
选项B：若R断路，此时电路中只有L接入工作，干路电流等于L支路的电流，即电流表A和A₁的示数相等，符合题意；
选项C：若L短路，会造成电源短路，电流表可能烧坏，不符合要求；
选项D：若L断路，A₁示数为0，电流表A测量R支路的电流，A的示数大于A₁的示数，不符合条件。
综上，故障为R断路。
【答案】B
【知识点】并联电路电流规律、电路故障分析
【点评】本题结合实物图考查并联电路的电流特点和电路故障判断，需先明确电流表的测量对象，再结合故障对电流的影响分析，是初中物理电路部分的典型题型。
【难度系数】0.5
6. 如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,灯泡L不亮,电流表有示数,电压表无示数。则该电路的故障可能是 (
A.灯泡L短路
B.灯泡L开路
C.电阻R短路
D.电阻R开路
A
)A.灯泡L短路
B.灯泡L开路
C.电阻R短路
D.电阻R开路
答案
6.A
解析
【分析】首先明确电路结构：电阻R与灯泡L串联，电流表测串联电路的电流，电压表并联在灯泡L两端，测量L两端的电压。故障现象为闭合开关后，灯不亮、电流表有示数、电压表无示数。解题思路：先根据电流表有示数判断电路是通路，排除断路类故障；再结合电压表无示数的条件，逐一分析选项确定故障。
【解析】解：由电路图可知，R与L串联，电流表测电路电流，电压表测L两端电压。
1. 电流表有示数，说明电路为通路，排除断路故障：选项B（灯泡L开路）、D（电阻R开路）都会造成电路断路，电流表无示数，故B、D错误；
2. 电压表无示数，说明电压表并联的部分（L）短路（本题为电路故障）：
选项A：灯泡L短路时，电路仍为通路，电流表有示数，L因短路不发光，电压表测短路的L，电压为0，无示数，符合题目条件；
选项C：电阻R短路时，电路通路，L会发光，电压表测电源电压，有示数，不符合题意。
综上，故障为灯泡L短路，选A。
【答案】A
【知识点】电路故障分析、串联电路特点、电流表与电压表的使用
【点评】本题是串联电路故障分析的基础题，考查电流表、电压表在故障电路中的表现，需掌握“电流表有示数则电路通路，电压表无示数则被测部分短路”的判断逻辑，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】解：由电路图可知，R与L串联，电流表测电路电流，电压表测L两端电压。
1. 电流表有示数，说明电路为通路，排除断路故障：选项B（灯泡L开路）、D（电阻R开路）都会造成电路断路，电流表无示数，故B、D错误；
2. 电压表无示数，说明电压表并联的部分（L）短路（本题为电路故障）：
选项A：灯泡L短路时，电路仍为通路，电流表有示数，L因短路不发光，电压表测短路的L，电压为0，无示数，符合题目条件；
选项C：电阻R短路时，电路通路，L会发光，电压表测电源电压，有示数，不符合题意。
综上，故障为灯泡L短路，选A。
【答案】A
【知识点】电路故障分析、串联电路特点、电流表与电压表的使用
【点评】本题是串联电路故障分析的基础题，考查电流表、电压表在故障电路中的表现，需掌握“电流表有示数则电路通路，电压表无示数则被测部分短路”的判断逻辑，难度适中。
【难度系数】0.6
7.小涛利用如图所示的装置探究电流与电阻的关系,正确连接电路后,闭合开关,发现移动滑动变阻器的滑片P,电流表、电压表均有示数且不变,则电路存在的故障可能是 (
A.定值电阻R短路
B.定值电阻R断路
C.滑动变阻器断路
D.滑动变阻器短路
D
) A.定值电阻R短路
B.定值电阻R断路
C.滑动变阻器断路
D.滑动变阻器短路
答案
7.D
解析
【分析】首先明确电路结构：定值电阻R与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表测定值电阻R两端电压。题目故障现象为移动滑动变阻器滑片P时，电流表、电压表均有示数且不变，需逐一分析各选项故障是否符合该现象。
【解析】逐一分析各选项：
A. 若定值电阻R短路，电压表被短路，无示数，电流表有示数，不符合“电压表有示数”的条件，排除；
B. 若定值电阻R断路，电路断开，电流表无示数，电压表串联在电路中测电源电压，不符合“电流表有示数”的条件，排除；
C. 若滑动变阻器断路，整个电路断路，电流表、电压表均无示数，不符合“均有示数”的条件，排除；
D. 若滑动变阻器短路，滑动变阻器接入电阻为0，电路中只有定值电阻R，移动滑片时电路总电阻不变，电流不变，电压表测电源电压也不变，符合题目现象，正确。
【答案】D
【知识点】电路故障分析、串联电路特点
【点评】本题结合探究电流与电阻关系的实验，考查串联电路故障的判断，需根据电流表、电压表的示数变化规律分析故障类型，是电路故障分析的基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
A. 若定值电阻R短路，电压表被短路，无示数，电流表有示数，不符合“电压表有示数”的条件，排除；
B. 若定值电阻R断路，电路断开，电流表无示数，电压表串联在电路中测电源电压，不符合“电流表有示数”的条件，排除；
C. 若滑动变阻器断路，整个电路断路，电流表、电压表均无示数，不符合“均有示数”的条件，排除；
D. 若滑动变阻器短路，滑动变阻器接入电阻为0，电路中只有定值电阻R，移动滑片时电路总电阻不变，电流不变，电压表测电源电压也不变，符合题目现象，正确。
【答案】D
【知识点】电路故障分析、串联电路特点
【点评】本题结合探究电流与电阻关系的实验，考查串联电路故障的判断，需根据电流表、电压表的示数变化规律分析故障类型，是电路故障分析的基础题型。
【难度系数】0.5
