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1. 文章第2～4段都描写了岳阳楼下洞庭湖的景色。品读文章，完成下面的表格。
2. 作者是如何展现洞庭湖的胜景的？请结合下面的句子具体分析。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千……
2. 作者是如何展现洞庭湖的胜景的？请结合下面的句子具体分析。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千……
(1)壮美磅礴，变化万千 (2)洞庭风雨 (3)温暖明媚，柔美秀丽
“衔远山，吞长江”运用对偶、夸张的修辞手法，生动地展现出洞庭湖连接远山、容纳长江的气势。
“浩浩汤汤，横无际涯”从空间上写出了洞庭湖的广阔和水势的浩荡。“朝晖夕阴，气象万千”表现了其早晚景色变化多端。
答案
1. (1)壮美磅礴，变化万千 (2)洞庭风雨 (3)温暖明媚，柔美秀丽
2. “衔远山，吞长江”运用对偶、夸张的修辞手法，生动地展现出洞庭湖连接远山、容纳长江的气势。“浩浩汤汤，横无际涯”从空间上写出了洞庭湖的广阔和水势的浩荡。“朝晖夕阴，气象万千”表现了其早晚景色变化多端。
2. “衔远山，吞长江”运用对偶、夸张的修辞手法，生动地展现出洞庭湖连接远山、容纳长江的气势。“浩浩汤汤，横无际涯”从空间上写出了洞庭湖的广阔和水势的浩荡。“朝晖夕阴，气象万千”表现了其早晚景色变化多端。
解析
【分析】
本题考查对《岳阳楼记》段落内容的理解与句子赏析。解题思路：1. 回忆课文段落对应内容，第2段写洞庭湖胜景，需提炼其特点；第3段对应阴冷压抑的景色，明确描写对象；第4段写洞庭春晴，提炼其特点。2. 赏析指定句子时，先判断修辞手法，再结合文本分析各分句对洞庭湖特点的展现。
【解析】
1. 表格填空：第2段洞庭湖胜状的特点是壮美磅礴、变化万千；第3段描写的景色是洞庭风雨；第4段洞庭春晴的特点是温暖明媚、柔美秀丽。2. 句子赏析：“衔远山，吞长江”运用对偶、夸张的修辞手法，生动展现洞庭湖连接远山、容纳长江的磅礴气势；“浩浩汤汤，横无际涯”从空间角度写出洞庭湖广阔浩大、水势浩荡的特点；“朝晖夕阴，气象万千”表现洞庭湖早晚景色多变的特征。
【答案】
1. (1)壮美磅礴，变化万千 (2)洞庭风雨 (3)温暖明媚，柔美秀丽；2. “衔远山，吞长江”运用对偶、夸张的修辞手法，生动展现出洞庭湖连接远山、容纳长江的磅礴气势；“浩浩汤汤，横无际涯”从空间角度写出洞庭湖的广阔浩大、水势浩荡；“朝晖夕阴，气象万千”表现了洞庭湖早晚景色变化多端的特点。
【知识点】
《岳阳楼记》内容理解、文言文句子赏析、景物特点提炼
【点评】
本题围绕经典文言文《岳阳楼记》展开，考查段落内容识记与句子表达效果分析，是文言文学习的基础题型，需熟悉课文核心内容。
【难度系数】
0.3
本题考查对《岳阳楼记》段落内容的理解与句子赏析。解题思路：1. 回忆课文段落对应内容，第2段写洞庭湖胜景，需提炼其特点；第3段对应阴冷压抑的景色，明确描写对象；第4段写洞庭春晴，提炼其特点。2. 赏析指定句子时，先判断修辞手法，再结合文本分析各分句对洞庭湖特点的展现。
【解析】
1. 表格填空：第2段洞庭湖胜状的特点是壮美磅礴、变化万千；第3段描写的景色是洞庭风雨；第4段洞庭春晴的特点是温暖明媚、柔美秀丽。2. 句子赏析：“衔远山，吞长江”运用对偶、夸张的修辞手法，生动展现洞庭湖连接远山、容纳长江的磅礴气势；“浩浩汤汤，横无际涯”从空间角度写出洞庭湖广阔浩大、水势浩荡的特点；“朝晖夕阴，气象万千”表现洞庭湖早晚景色多变的特征。
【答案】
1. (1)壮美磅礴，变化万千 (2)洞庭风雨 (3)温暖明媚，柔美秀丽；2. “衔远山，吞长江”运用对偶、夸张的修辞手法，生动展现出洞庭湖连接远山、容纳长江的磅礴气势；“浩浩汤汤，横无际涯”从空间角度写出洞庭湖的广阔浩大、水势浩荡；“朝晖夕阴，气象万千”表现了洞庭湖早晚景色变化多端的特点。
【知识点】
《岳阳楼记》内容理解、文言文句子赏析、景物特点提炼
【点评】
本题围绕经典文言文《岳阳楼记》展开，考查段落内容识记与句子表达效果分析，是文言文学习的基础题型，需熟悉课文核心内容。
【难度系数】
0.3
3. 第5段中说“予尝求古仁人之心，或异二者之为”，结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐，完成下面的表格。
4. 范仲淹其实并没有到过岳阳楼。他笔下岳阳楼的阴晴变化之景并不是真实所见，而是借助想象、联想虚构出来的。思考范仲淹写这种阴晴变化之景的意图。
5. 结合下面的材料，说说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治理想。
范仲淹写《岳阳楼记》时，正被外放至河南邓州做知州。此前他多次向皇帝上书，提出诸多革除弊政的建议。在邓州期间，范仲淹关心民生疾苦，提出多项有力措施，改善百姓生活。
4. 范仲淹其实并没有到过岳阳楼。他笔下岳阳楼的阴晴变化之景并不是真实所见，而是借助想象、联想虚构出来的。思考范仲淹写这种阴晴变化之景的意图。
范仲淹借写岳阳楼，将自然界的朝晖夕阴、风雨变化和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文的重心放到畅谈政治理想上。
略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。
这样既完成了朋友的嘱托，为岳阳楼作记，也表达了自己的忧乐观，同时对好友滕子京进行了劝勉。
5. 结合下面的材料，说说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治理想。
范仲淹写《岳阳楼记》时，正被外放至河南邓州做知州。此前他多次向皇帝上书，提出诸多革除弊政的建议。在邓州期间，范仲淹关心民生疾苦，提出多项有力措施，改善百姓生活。
这句话是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。
这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
答案
3. (1)自己 (2)个人境遇的好坏 (3)君主、百姓 (4)天下人的忧乐
4. 范仲淹借写岳阳楼，将自然界的朝晖夕阴、风雨变化和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文的重心放到畅谈政治理想上。略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。这样既完成了朋友的嘱托，为岳阳楼作记，也表达了自己的忧乐观，同时对好友滕子京进行了劝勉。
5. 这句话是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
4. 范仲淹借写岳阳楼，将自然界的朝晖夕阴、风雨变化和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文的重心放到畅谈政治理想上。略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。这样既完成了朋友的嘱托，为岳阳楼作记，也表达了自己的忧乐观，同时对好友滕子京进行了劝勉。
5. 这句话是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
解析
【分析】
第3题需对比《岳阳楼记》中迁客骚人与古仁人的忧乐对象及内容，回忆课文中“以物喜，以己悲”和“不以物喜，不以己悲”的区别；第4题要结合文章结构和写作背景，理解范仲淹写岳阳楼阴晴之景是为了引出迁客骚人的情感，进而突出古仁人的思想，最终表达主旨；第5题需结合范仲淹的经历，分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的政治理想，明确其与儒家思想的关联。
【解析】
3. 迁客骚人因个人境遇的好坏产生忧乐，忧乐对象是自身，内容围绕个人境遇；古仁人以天下人的忧乐为忧乐，忧乐对象是君主、百姓，内容是天下人的忧乐。
4. 范仲淹借写岳阳楼，将自然界的朝晖夕阴、风雨变化和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文的重心放到畅谈政治理想上。略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。这样既完成了朋友的嘱托，为岳阳楼作记，也表达了自己的忧乐观，同时对好友滕子京进行了劝勉。
5. 这句话是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
【答案】
3. (1)自己 (2)个人境遇的好坏 (3)君主、百姓 (4)天下人的忧乐
4. 范仲淹借写岳阳楼，将自然界的朝晖夕阴、风雨变化和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文的重心放到畅谈政治理想上。略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。这样既完成了朋友的嘱托，为岳阳楼作记，也表达了自己的忧乐观，同时对好友滕子京进行了劝勉。
5. 这句话是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
【知识点】
文言文阅读、《岳阳楼记》理解、文言主旨分析
【点评】
本题围绕《岳阳楼记》核心内容展开，考查学生对课文中人物情感对比、写作意图及主旨的理解，是课内文言文重点考查题型，需学生熟练掌握课文细节与作者思想。
【难度系数】
0.5
第3题需对比《岳阳楼记》中迁客骚人与古仁人的忧乐对象及内容，回忆课文中“以物喜，以己悲”和“不以物喜，不以己悲”的区别；第4题要结合文章结构和写作背景，理解范仲淹写岳阳楼阴晴之景是为了引出迁客骚人的情感，进而突出古仁人的思想，最终表达主旨；第5题需结合范仲淹的经历，分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的政治理想，明确其与儒家思想的关联。
【解析】
3. 迁客骚人因个人境遇的好坏产生忧乐，忧乐对象是自身，内容围绕个人境遇；古仁人以天下人的忧乐为忧乐，忧乐对象是君主、百姓，内容是天下人的忧乐。
4. 范仲淹借写岳阳楼，将自然界的朝晖夕阴、风雨变化和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文的重心放到畅谈政治理想上。略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。这样既完成了朋友的嘱托，为岳阳楼作记，也表达了自己的忧乐观，同时对好友滕子京进行了劝勉。
5. 这句话是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
【答案】
3. (1)自己 (2)个人境遇的好坏 (3)君主、百姓 (4)天下人的忧乐
4. 范仲淹借写岳阳楼，将自然界的朝晖夕阴、风雨变化和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将全文的重心放到畅谈政治理想上。略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。这样既完成了朋友的嘱托，为岳阳楼作记，也表达了自己的忧乐观，同时对好友滕子京进行了劝勉。
5. 这句话是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达自己的政治理想：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
【知识点】
文言文阅读、《岳阳楼记》理解、文言主旨分析
【点评】
本题围绕《岳阳楼记》核心内容展开，考查学生对课文中人物情感对比、写作意图及主旨的理解，是课内文言文重点考查题型，需学生熟练掌握课文细节与作者思想。
【难度系数】
0.5
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（
A.谪 守（zhé） 巴陵郡 （jùn） 浩浩汤 汤（tāng） 霏 霏（fēi）
B.霪 雨（yīn） 衔 远山（xián） 樯 倾楫摧（qiáng） 朝 晖（zhāo）
C.皓 月（hào） 喜洋 洋（yáng） 波澜 不惊（lán） 潇 湘（xiāo）
D.怒号 （hào） 吞 长江（tūn） 岸芷 汀兰（zhǐ） 翔 集（xiáng）
C
）A.
B.
C.
D.怒
答案
1. C 解析:A项，“汤”应读“shāng”;B项，“霪”应读“yín”;D项，“号”应读“háo”。
解析
【分析】
这是一道文言字音辨析题，解题思路是逐一核对每个选项中加点字的注音，找出注音错误的选项并排除，最终确定注音全部正确的一项。需重点关注文言文中的多音字（如“汤”“号”）、易错字（如“霪”）的读音，结合语境判断正确读音。
【解析】
逐个分析选项：
A项，“浩浩汤汤”的“汤”是多音字，形容水势浩大时应读“shāng”，选项读“tāng”错误，排除；
B项，“霪雨”的“霪”应读“yín”，选项读“yīn”错误，排除；
C项，所有加点字的注音均正确；
D项，“怒号”的“号”是多音字，表“大声呼喊”时应读“háo”，选项读“hào”错误，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
文言字音辨识、多音字辨析
【点评】
本题考查文言重点字词的注音，侧重多音字、易错字读音的考查，属于基础题型，需学生平时积累文言字词的正确读音，难度不大。
【难度系数】
0.7
这是一道文言字音辨析题，解题思路是逐一核对每个选项中加点字的注音，找出注音错误的选项并排除，最终确定注音全部正确的一项。需重点关注文言文中的多音字（如“汤”“号”）、易错字（如“霪”）的读音，结合语境判断正确读音。
【解析】
逐个分析选项：
A项，“浩浩汤汤”的“汤”是多音字，形容水势浩大时应读“shāng”，选项读“tāng”错误，排除；
B项，“霪雨”的“霪”应读“yín”，选项读“yīn”错误，排除；
C项，所有加点字的注音均正确；
D项，“怒号”的“号”是多音字，表“大声呼喊”时应读“háo”，选项读“hào”错误，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
文言字音辨识、多音字辨析
【点评】
本题考查文言重点字词的注音，侧重多音字、易错字读音的考查，属于基础题型，需学生平时积累文言字词的正确读音，难度不大。
【难度系数】
0.7
