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1.如图所示，漫画所描绘的环境问题是（
A.全球变暖
B.人口增长过快
C.工业废水、废渣的污染
D.酸雨污染
A
）A.全球变暖
B.人口增长过快
C.工业废水、废渣的污染
D.酸雨污染
答案
1. A
解析
【分析】首先观察漫画的关键元素：图中企鹅站在正在融化的冰川上，冰川大量消融，企鹅发出“SOS”的求救信号，结合选项逐一分析对应的环境问题。
【解析】漫画中冰川融化、企鹅生存空间缩小的现象，是全球气候变暖导致冰川融化的典型表现。A选项全球变暖符合漫画反映的核心环境问题；B选项人口增长过快与漫画内容无直接关联；C选项工业废水、废渣污染侧重水体、土壤污染，和冰川融化无关；D选项酸雨污染主要危害是腐蚀建筑物、植被等，与冰川融化无关。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】全球气候变暖、环境保护
【点评】本题通过漫画形式考查常见环境问题，需要学生准确提取漫画中的关键信息，结合所学环境知识分析选项，属于基础类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】漫画中冰川融化、企鹅生存空间缩小的现象，是全球气候变暖导致冰川融化的典型表现。A选项全球变暖符合漫画反映的核心环境问题；B选项人口增长过快与漫画内容无直接关联；C选项工业废水、废渣污染侧重水体、土壤污染，和冰川融化无关；D选项酸雨污染主要危害是腐蚀建筑物、植被等，与冰川融化无关。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】全球气候变暖、环境保护
【点评】本题通过漫画形式考查常见环境问题，需要学生准确提取漫画中的关键信息，结合所学环境知识分析选项，属于基础类题目，难度较低。
【难度系数】0.8
2.人类的下列行为活动中,与“环境友好型、资源节约型”社会理念相符合的是 （
A.用含磷洗衣粉洗衣
B.用塑料包装袋购物
C.用一次性竹筷就餐
D.用节能荧光灯照明
D
）A.用含磷洗衣粉洗衣
B.用塑料包装袋购物
C.用一次性竹筷就餐
D.用节能荧光灯照明
答案
2. D
解析
【分析】
解题思路：首先明确“环境友好型、资源节约型”社会的核心是减少环境污染、节约自然资源；然后逐一分析每个选项的行为是否符合该理念，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】
A选项：使用含磷洗衣粉会导致水体富营养化，引发水华等水体污染问题，不符合环境友好的理念；
B选项：塑料包装袋难以自然降解，会造成白色污染，不符合环境友好的理念；
C选项：一次性竹筷的生产和使用会消耗大量木材，浪费森林资源，不符合资源节约的理念；
D选项：节能荧光灯照明可减少电能消耗，节约能源，同时降低发电带来的环境影响，符合“两型社会”的理念，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
环境保护、资源合理利用
【点评】
本题结合生活实例考查学生对“两型社会”理念的理解，属于基础常识类题目，难度较低，要求学生能将环保知识与日常行为结合判断。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确“环境友好型、资源节约型”社会的核心是减少环境污染、节约自然资源；然后逐一分析每个选项的行为是否符合该理念，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】
A选项：使用含磷洗衣粉会导致水体富营养化，引发水华等水体污染问题，不符合环境友好的理念；
B选项：塑料包装袋难以自然降解，会造成白色污染，不符合环境友好的理念；
C选项：一次性竹筷的生产和使用会消耗大量木材，浪费森林资源，不符合资源节约的理念；
D选项：节能荧光灯照明可减少电能消耗，节约能源，同时降低发电带来的环境影响，符合“两型社会”的理念，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
环境保护、资源合理利用
【点评】
本题结合生活实例考查学生对“两型社会”理念的理解，属于基础常识类题目，难度较低，要求学生能将环保知识与日常行为结合判断。
【难度系数】
0.8
3.“低碳生活”是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列属于低碳生活方式的是 （
①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 ②农田秸秆焚烧处理 ③少开空调、少吹风扇 ④电脑始终处于开机状态 ⑤少看电视，多进行户外运动 ⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 ⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒
A.①③⑤⑥
B.②④⑤⑦
C.①②③⑤⑦
D.①②③⑥
A
）①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 ②农田秸秆焚烧处理 ③少开空调、少吹风扇 ④电脑始终处于开机状态 ⑤少看电视，多进行户外运动 ⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 ⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒
A.①③⑤⑥
B.②④⑤⑦
C.①②③⑤⑦
D.①②③⑥
答案
3. A
解析
【分析】首先明确“低碳生活”的核心是减少能量消耗，降低二氧化碳排放量。需逐一判断每个行为是否符合这一核心：①公共交通等出行减少私家车能耗，符合；②秸秆焚烧会增加碳排放，不符合；③少开空调风扇减少电能消耗，符合；④电脑长期开机浪费电能，不符合；⑤少看电视减少电能，符合；⑥自带环保袋减少塑料袋使用，符合；⑦一次性用品消耗资源且生产耗能，不符合。据此筛选正确选项。
【解析】根据低碳生活的定义，逐一分析各行为：
①乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，减少化石能源消耗，降低碳排放，属于低碳方式；
②农田秸秆焚烧会产生大量二氧化碳，增加碳排放，不属于；
③少开空调、少吹风扇，减少电能消耗（电能多来自火力发电，会排放二氧化碳），属于低碳方式；
④电脑始终开机，浪费电能，增加碳排放，不属于；
⑤少看电视，多户外运动，减少电能消耗，属于低碳方式；
⑥自带环保袋，减少塑料袋使用（塑料袋生产消耗能源且难降解），属于低碳方式；
⑦使用一次性筷子和餐盒，消耗木材且生产耗能，不属于。
因此符合的是①③⑤⑥，对应选项A。
【答案】A
【知识点】低碳生活、环境保护
【点评】本题考查对低碳生活概念的理解，结合具体生活行为判断是否符合减少碳排放的要求，属于基础环保常识题，难度不大，需准确把握低碳生活的核心内涵。
【难度系数】0.7
【解析】根据低碳生活的定义，逐一分析各行为：
①乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，减少化石能源消耗，降低碳排放，属于低碳方式；
②农田秸秆焚烧会产生大量二氧化碳，增加碳排放，不属于；
③少开空调、少吹风扇，减少电能消耗（电能多来自火力发电，会排放二氧化碳），属于低碳方式；
④电脑始终开机，浪费电能，增加碳排放，不属于；
⑤少看电视，多户外运动，减少电能消耗，属于低碳方式；
⑥自带环保袋，减少塑料袋使用（塑料袋生产消耗能源且难降解），属于低碳方式；
⑦使用一次性筷子和餐盒，消耗木材且生产耗能，不属于。
因此符合的是①③⑤⑥，对应选项A。
【答案】A
【知识点】低碳生活、环境保护
【点评】本题考查对低碳生活概念的理解，结合具体生活行为判断是否符合减少碳排放的要求，属于基础环保常识题，难度不大，需准确把握低碳生活的核心内涵。
【难度系数】0.7
4.从节能角度来看，提高能源利用率的根本措施是 （
A.积极开发各类新能源
B.广泛使用太阳能、地热能
C.大力推广风能、水能发电
D.改进生产工艺、更新老旧高耗能设备
D
）A.积极开发各类新能源
B.广泛使用太阳能、地热能
C.大力推广风能、水能发电
D.改进生产工艺、更新老旧高耗能设备
答案
4. D
解析
【分析】首先明确题目要求：从节能角度，寻找提高能源利用率的根本措施。需区分“开发新能源”与“提高现有能源利用率”的差异：A、B、C选项均属于开发或使用新能源，是增加能源供给的方式，并非提高现有能源利用率的根本措施；而提高能源利用率的核心是减少能源浪费，让现有能源发挥更大作用，对应改进生产工艺、更新高耗能设备，这才是根本措施。
【解析】逐一分析选项：A选项开发新能源是拓展能源来源，不属于提高现有能源利用率；B选项使用太阳能、地热能等新能源同样是增加能源类型，不是提高利用率的根本；C选项推广风能、水能发电也属于开发新能源范畴；D选项改进生产工艺、更新老旧高耗能设备，能有效降低能源消耗，提升现有能源的利用效率，符合题意。
【答案】D
【知识点】能源合理利用、节能措施
【点评】本题考察对节能核心措施的理解，需明确“提高能源利用率”与“开发新能源”的概念差异，属于基础概念题，易混淆点在于误将开发新能源当作提高能源利用率的措施。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A选项开发新能源是拓展能源来源，不属于提高现有能源利用率；B选项使用太阳能、地热能等新能源同样是增加能源类型，不是提高利用率的根本；C选项推广风能、水能发电也属于开发新能源范畴；D选项改进生产工艺、更新老旧高耗能设备，能有效降低能源消耗，提升现有能源的利用效率，符合题意。
【答案】D
【知识点】能源合理利用、节能措施
【点评】本题考察对节能核心措施的理解，需明确“提高能源利用率”与“开发新能源”的概念差异，属于基础概念题，易混淆点在于误将开发新能源当作提高能源利用率的措施。
【难度系数】0.3
5.氢能源是一种极其理想的新能源，其燃烧放出的热量大，且生成物不污染环境。但氢能源目前还不能广泛使用，关于其原因，下列说法错误的是 （
A.制氢的资源很丰富，但制取成本很高
B.缺乏高效、经济的制氢方法
C.缺乏高效、价廉的贮氢材料
D.氢气的化学性质很活泼，在常温下就会爆炸
D
）A.制氢的资源很丰富，但制取成本很高
B.缺乏高效、经济的制氢方法
C.缺乏高效、价廉的贮氢材料
D.氢气的化学性质很活泼，在常温下就会爆炸
答案
5. D
解析
【分析】本题为化学常识类题目，解题思路是：首先明确氢能源的优点与目前推广受限的原因，再逐一分析各选项的表述是否正确，最终选出说法错误的选项。氢能源虽为理想新能源，但目前无法广泛应用，原因包括制氢成本高、缺乏高效经济的制氢方法、缺乏高效价廉的贮氢材料等；同时需明确氢气的性质：氢气化学性质活泼，但常温下不会发生爆炸，爆炸需要满足有限空间、达到爆炸极限、遇明火等条件。
【解析】对各选项逐一分析：
A选项：制氢的原料（如水）资源丰富，但目前制取氢气的工艺成本较高，该说法正确，不符合题意；
B选项：目前工业上制氢的方法（如电解水）能耗高，缺乏高效、经济的制氢方法，这是氢能源不能广泛使用的原因之一，说法正确，不符合题意；
C选项：氢气密度小，难储存，需要高效、价廉的贮氢材料，目前这方面技术不足，说法正确，不符合题意；
D选项：氢气化学性质活泼，但常温下不会爆炸，爆炸需要在有限空间内，氢气达到爆炸极限且遇明火等条件，该说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】氢能源的开发与利用、氢气的化学性质
【点评】本题考查氢能源的应用现状及氢气爆炸的条件，属于化学基础常识题，难度不大，需要学生准确记忆氢能源推广的限制因素和氢气爆炸的条件。
【难度系数】0.5
【解析】对各选项逐一分析：
A选项：制氢的原料（如水）资源丰富，但目前制取氢气的工艺成本较高，该说法正确，不符合题意；
B选项：目前工业上制氢的方法（如电解水）能耗高，缺乏高效、经济的制氢方法，这是氢能源不能广泛使用的原因之一，说法正确，不符合题意；
C选项：氢气密度小，难储存，需要高效、价廉的贮氢材料，目前这方面技术不足，说法正确，不符合题意；
D选项：氢气化学性质活泼，但常温下不会爆炸，爆炸需要在有限空间内，氢气达到爆炸极限且遇明火等条件，该说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】氢能源的开发与利用、氢气的化学性质
【点评】本题考查氢能源的应用现状及氢气爆炸的条件，属于化学基础常识题，难度不大，需要学生准确记忆氢能源推广的限制因素和氢气爆炸的条件。
【难度系数】0.5
6.我国建成全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置，其原理是：①利用太阳能光伏发电，②电解水获得$\ce{H_{2}}$，③$\ce{H_{2}}$与$\ce{CO_{2}}$反应合成绿色液态燃料$\ce{CH_{3}OH}$。下列有关说法错误的是（
A.太阳能是不可再生能源
B.$\ce{H_{2}}$是理想的清洁、高能燃料
C.电解水反应属于分解反应
D.该装置能资源化利用$\ce{CO_{2}}$
A
）A.太阳能是不可再生能源
B.$\ce{H_{2}}$是理想的清洁、高能燃料
C.电解水反应属于分解反应
D.该装置能资源化利用$\ce{CO_{2}}$
答案
6. A
解析
【分析】本题要求选出说法错误的选项，需逐一分析各选项对应的化学基础知识点：明确可再生能源与不可再生能源的差异，判断氢气的性质、电解水的反应类型，以及二氧化碳的资源化利用，通过对各选项的分析找出错误表述。
【解析】逐一分析选项：
选项A：太阳能可源源不断从自然界获取，属于可再生能源，并非不可再生能源，该说法错误；
选项B：氢气燃烧产物仅为水，无污染且热值高，是理想的清洁、高能燃料，该说法正确；
选项C：电解水的反应为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}↑ + O_{2}↑}$，符合“一变多”的分解反应特征，属于分解反应，该说法正确；
选项D：该装置将$\ce{CO_{2}}$转化为绿色液态燃料$\ce{CH_{3}OH}$，实现了$\ce{CO_{2}}$的资源化利用，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】A
【知识点】可再生能源、分解反应、二氧化碳的利用
【点评】本题结合实际科技情境考查化学基础知识点，涉及能源分类、基本反应类型、物质的性质与用途，难度较低，掌握相关基础概念即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：
选项A：太阳能可源源不断从自然界获取，属于可再生能源，并非不可再生能源，该说法错误；
选项B：氢气燃烧产物仅为水，无污染且热值高，是理想的清洁、高能燃料，该说法正确；
选项C：电解水的反应为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}↑ + O_{2}↑}$，符合“一变多”的分解反应特征，属于分解反应，该说法正确；
选项D：该装置将$\ce{CO_{2}}$转化为绿色液态燃料$\ce{CH_{3}OH}$，实现了$\ce{CO_{2}}$的资源化利用，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】A
【知识点】可再生能源、分解反应、二氧化碳的利用
【点评】本题结合实际科技情境考查化学基础知识点，涉及能源分类、基本反应类型、物质的性质与用途，难度较低，掌握相关基础概念即可解答。
【难度系数】0.7
7.北京冬奥会以绿色、共享、开放、廉洁为承办理念，应用了许多绿色环保的“黑科技”，令人眼前一亮。下列设计或举措没有体现绿色环保理念的是 （
A.冬奥主火炬以“微火”替代传统火炬，减少了燃料消耗
B.场馆100％以绿电代替火力发电，减排二氧化碳32万吨
C.赛区植物采取“就地就近”等措施保护，同步开展生态修复
D.“冰墩墩”融合熊猫形象的冰晶壳，体现冬季冰雪运动特点
D
）A.冬奥主火炬以“微火”替代传统火炬，减少了燃料消耗
B.场馆100％以绿电代替火力发电，减排二氧化碳32万吨
C.赛区植物采取“就地就近”等措施保护，同步开展生态修复
D.“冰墩墩”融合熊猫形象的冰晶壳，体现冬季冰雪运动特点
答案
7. D
解析
【分析】
首先明确本题考查对绿色环保理念的理解，绿色环保理念核心是节能减排、生态保护等与环境友好相关的举措，需逐一分析各选项是否符合该理念，找出未体现的选项。
【解析】
选项A：冬奥主火炬用“微火”替代传统火炬，减少了燃料消耗，属于节能减排，体现绿色环保理念；
选项B：场馆100%以绿电代替火力发电，减少二氧化碳排放，属于减排举措，体现绿色环保理念；
选项C：赛区植物采取就地就近保护、开展生态修复，属于生态保护措施，体现绿色环保理念；
选项D：“冰墩墩”融合熊猫形象的冰晶壳，是设计上体现冬季冰雪运动特点，与绿色环保无关，未体现该理念。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
绿色环保理念、生活中的环保应用
【点评】
本题为基础题，考查学生对绿色环保理念的判断能力，需准确区分与环保相关和非环保的设计，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确本题考查对绿色环保理念的理解，绿色环保理念核心是节能减排、生态保护等与环境友好相关的举措，需逐一分析各选项是否符合该理念，找出未体现的选项。
【解析】
选项A：冬奥主火炬用“微火”替代传统火炬，减少了燃料消耗，属于节能减排，体现绿色环保理念；
选项B：场馆100%以绿电代替火力发电，减少二氧化碳排放，属于减排举措，体现绿色环保理念；
选项C：赛区植物采取就地就近保护、开展生态修复，属于生态保护措施，体现绿色环保理念；
选项D：“冰墩墩”融合熊猫形象的冰晶壳，是设计上体现冬季冰雪运动特点，与绿色环保无关，未体现该理念。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
绿色环保理念、生活中的环保应用
【点评】
本题为基础题，考查学生对绿色环保理念的判断能力，需准确区分与环保相关和非环保的设计，难度较低。
【难度系数】
0.7
