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7.“珍爱美丽地球，守护自然资源。”下列做法不符合这一观念的是 （
A.合理施用化肥和农药，减少负面作用
B.工业废水达标后排放，防治水体污染
C.露天焚烧废旧塑料，减少白色污染
D.垃圾分类回收，节约资源、减少污染
C
）A.合理施用化肥和农药，减少负面作用
B.工业废水达标后排放，防治水体污染
C.露天焚烧废旧塑料，减少白色污染
D.垃圾分类回收，节约资源、减少污染
答案
7. C
解析
【分析】
本题考查化学与环境保护的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项中的做法是否符合“珍爱美丽地球，守护自然资源”的理念，判断是否会造成环境污染或资源浪费，进而选出不符合要求的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 合理施用化肥和农药，既能保障农作物生长，又能减少对土壤、水体的污染，符合观念；
B. 工业废水达标后排放，可避免未经处理的废水污染水体，防治水体污染，符合观念；
C. 露天焚烧废旧塑料会产生大量有害气体和烟尘，造成大气污染，虽看似减少白色污染，但会引发更严重的空气污染，不符合观念；
D. 垃圾分类回收，可实现资源的再利用，同时减少垃圾对环境的污染，符合观念。因此不符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学与环境保护、环境污染与防治
【点评】
本题为结合生活实际的基础环保常识题，考查学生对常见环保措施及污染危害的认知，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查化学与环境保护的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项中的做法是否符合“珍爱美丽地球，守护自然资源”的理念，判断是否会造成环境污染或资源浪费，进而选出不符合要求的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 合理施用化肥和农药，既能保障农作物生长，又能减少对土壤、水体的污染，符合观念；
B. 工业废水达标后排放，可避免未经处理的废水污染水体，防治水体污染，符合观念；
C. 露天焚烧废旧塑料会产生大量有害气体和烟尘，造成大气污染，虽看似减少白色污染，但会引发更严重的空气污染，不符合观念；
D. 垃圾分类回收，可实现资源的再利用，同时减少垃圾对环境的污染，符合观念。因此不符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学与环境保护、环境污染与防治
【点评】
本题为结合生活实际的基础环保常识题，考查学生对常见环保措施及污染危害的认知，难度较低。
【难度系数】
0.8
8.为实现“碳达峰、碳中和”目标，需要深入理解碳循环过程并采取有效调控措施。请结合图示回答问题：
(1)大气中的$\ce{CO_{2}}$转化为生物体内的含碳有机物，主要依赖图甲中途径③植物的
(2)由图乙可知，全球$\ce{CO_{2}}$浓度不断升高，导致温室效应不断加剧。请结合图甲中$\ce{CO_{2}}$的来源与消耗途径，提出一条合理的建议：
(1)大气中的$\ce{CO_{2}}$转化为生物体内的含碳有机物，主要依赖图甲中途径③植物的
光合作用
。(2)由图乙可知，全球$\ce{CO_{2}}$浓度不断升高，导致温室效应不断加剧。请结合图甲中$\ce{CO_{2}}$的来源与消耗途径，提出一条合理的建议：
减少化石燃料的使用(或开发利用清洁能源、植树造林等)
。答案
8.(1) 光合作用 (2) 减少化石燃料的使用(或开发利用清洁能源、植树造林等)
解析
【分析】
问题（1）需明确：大气中的CO₂转化为生物体内含碳有机物，是植物利用CO₂合成有机物的生理过程，对应图甲中植物的相关途径，需判断该生理过程；问题（2）需结合图甲中CO₂的来源（化石燃料燃烧、生物呼吸等）和消耗（植物光合作用），分析CO₂浓度升高的原因，进而提出合理的调控建议。
【解析】
（1）植物的光合作用能吸收大气中的CO₂，将其转化为储存能量的含碳有机物，因此大气中的CO₂转化为生物体内含碳有机物主要依赖图甲中途径③植物的光合作用。
（2）全球CO₂浓度升高是因为CO₂排放量多于消耗量，结合图甲，CO₂的主要来源是化石燃料的燃烧，消耗途径是植物的光合作用，因此可提出建议：减少化石燃料的使用，开发利用清洁能源，或植树造林增加植物对CO₂的吸收等。
【答案】
(1) 光合作用 (2) 减少化石燃料的使用(或开发利用清洁能源、植树造林等)
【知识点】
光合作用，碳循环，温室效应
【点评】
本题结合碳循环示意图和CO₂浓度变化图，考查对光合作用、碳循环过程的理解，以及应对温室效应的措施，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.8
问题（1）需明确：大气中的CO₂转化为生物体内含碳有机物，是植物利用CO₂合成有机物的生理过程，对应图甲中植物的相关途径，需判断该生理过程；问题（2）需结合图甲中CO₂的来源（化石燃料燃烧、生物呼吸等）和消耗（植物光合作用），分析CO₂浓度升高的原因，进而提出合理的调控建议。
【解析】
（1）植物的光合作用能吸收大气中的CO₂，将其转化为储存能量的含碳有机物，因此大气中的CO₂转化为生物体内含碳有机物主要依赖图甲中途径③植物的光合作用。
（2）全球CO₂浓度升高是因为CO₂排放量多于消耗量，结合图甲，CO₂的主要来源是化石燃料的燃烧，消耗途径是植物的光合作用，因此可提出建议：减少化石燃料的使用，开发利用清洁能源，或植树造林增加植物对CO₂的吸收等。
【答案】
(1) 光合作用 (2) 减少化石燃料的使用(或开发利用清洁能源、植树造林等)
【知识点】
光合作用，碳循环，温室效应
【点评】
本题结合碳循环示意图和CO₂浓度变化图，考查对光合作用、碳循环过程的理解，以及应对温室效应的措施，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.8
9.“绿水青山就是金山银山”，绿色植物在生物圈中有着至关重要的作用。
(1)图中过程⑥消耗二氧化碳，释放氧气，使空气质量提高。该过程的文字表达式是：
(2)用科学观点分析碳循环和氧循环，下列说法正确的是
A.变化观:每个人都在参与碳、氧循环
B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D.微粒观:绿色植物的作用使自然界中的氧原子总数增加
(1)图中过程⑥消耗二氧化碳，释放氧气，使空气质量提高。该过程的文字表达式是：
二氧化碳＋水$\xrightarrow[叶绿体]{光}$有机物(淀粉)＋氧气
。(2)用科学观点分析碳循环和氧循环，下列说法正确的是
AC
（多选）。A.变化观:每个人都在参与碳、氧循环
B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
C.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D.微粒观:绿色植物的作用使自然界中的氧原子总数增加
答案
9.(1) 二氧化碳＋水$\xrightarrow[叶绿体]{光}$有机物(淀粉)＋氧气 (2) AC
解析
【分析】
本题围绕碳氧循环展开，分为两小问：第(1)问需明确过程⑥是光合作用，回忆光合作用的原料、条件、产物，正确书写其文字表达式；第(2)问需结合碳氧循环的原理，逐一分析选项的正确性，判断符合科学观点的说法。
【解析】
(1) 过程⑥是绿色植物的光合作用，光合作用的原料为二氧化碳和水，反应条件是光和叶绿体，产物是有机物（淀粉）和氧气，据此写出文字表达式：二氧化碳＋水$\xrightarrow[叶绿体]{光}$有机物(淀粉)＋氧气。
(2) 对各选项分析：
A. 人的呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，因此每个人都在参与碳、氧循环，该说法正确；
B. 碳、氧循环过程中各元素守恒，但化合价会发生变化（如光合作用中，氧元素从-2价变为0价），该说法错误；
C. 碳、氧循环通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用、燃烧等消耗氧气释放二氧化碳，有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，该说法正确；
D. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子总数不变，绿色植物的作用不会使自然界中的氧原子总数增加，该说法错误。
综上，正确选项为AC。
【答案】
(1) 二氧化碳＋水$\xrightarrow[叶绿体]{光}$有机物(淀粉)＋氧气；(2) AC
【知识点】
光合作用的文字表达式；碳氧循环
【点评】
本题结合碳氧循环示意图，考查光合作用的表达式和碳氧循环的核心观点，侧重基础概念的理解与应用，需要学生掌握光合作用的原理、碳氧循环的意义及质量守恒定律的相关内容。
【难度系数】
0.5
本题围绕碳氧循环展开，分为两小问：第(1)问需明确过程⑥是光合作用，回忆光合作用的原料、条件、产物，正确书写其文字表达式；第(2)问需结合碳氧循环的原理，逐一分析选项的正确性，判断符合科学观点的说法。
【解析】
(1) 过程⑥是绿色植物的光合作用，光合作用的原料为二氧化碳和水，反应条件是光和叶绿体，产物是有机物（淀粉）和氧气，据此写出文字表达式：二氧化碳＋水$\xrightarrow[叶绿体]{光}$有机物(淀粉)＋氧气。
(2) 对各选项分析：
A. 人的呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，因此每个人都在参与碳、氧循环，该说法正确；
B. 碳、氧循环过程中各元素守恒，但化合价会发生变化（如光合作用中，氧元素从-2价变为0价），该说法错误；
C. 碳、氧循环通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用、燃烧等消耗氧气释放二氧化碳，有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，该说法正确；
D. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子总数不变，绿色植物的作用不会使自然界中的氧原子总数增加，该说法错误。
综上，正确选项为AC。
【答案】
(1) 二氧化碳＋水$\xrightarrow[叶绿体]{光}$有机物(淀粉)＋氧气；(2) AC
【知识点】
光合作用的文字表达式；碳氧循环
【点评】
本题结合碳氧循环示意图，考查光合作用的表达式和碳氧循环的核心观点，侧重基础概念的理解与应用，需要学生掌握光合作用的原理、碳氧循环的意义及质量守恒定律的相关内容。
【难度系数】
0.5
