3.铁在空气中不能燃烧,但在纯氧中却能剧烈燃烧,现象是,放出大量的热,生成。该反应的文字表达式为。该实验时应注意:①集气瓶底应留少量水或铺一层细沙,目的是;②细铁丝应绕成螺旋状,其目的是;③细铁丝要系在火柴上,火柴的作用是。

3.火星四射 一种黑色固体 铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 防止灼热的生成物溅落,造成集气瓶炸裂 增大细铁丝的受热面积,增大铁丝与氧气的接触面积 引燃细铁丝

【分析】
本题考查铁在氧气中燃烧的实验相关知识点，解题思路如下：1. 回忆铁在纯氧中燃烧的实验现象与产物；2. 根据反应物、生成物及反应条件书写文字表达式；3. 结合实验原理逐一分析各操作注意事项的目的，明确操作的作用。
【解析】
铁在纯氧中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体；反应的文字表达式为铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；实验注意事项的目的：①集气瓶底留少量水或铺细沙，是为了防止灼热的生成物溅落，造成集气瓶炸裂；②细铁丝绕成螺旋状，目的是增大细铁丝的受热面积，同时增大铁丝与氧气的接触面积，使燃烧更充分；③细铁丝系火柴，火柴燃烧放热，作用是引燃细铁丝。
【答案】
火星四射；一种黑色固体；铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；防止灼热的生成物溅落，造成集气瓶炸裂；增大细铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积；引燃细铁丝
【知识点】
氧气的化学性质、铁的燃烧实验、化学实验操作
【点评】
本题为初中化学基础实验题，考查铁在氧气中燃烧的核心知识点，包括实验现象、产物、反应表达式及实验操作注意事项，属于必须掌握的内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 下列物质中，属于氧化物的是（）

A.氢氧化钠
B.氧气
C.过氧化氢
D.海水

4.C

【分析】
要判断物质是否为氧化物，需先明确氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的纯净物。解题时先回忆氧化物的核心特征，再逐一分析选项的物质类别和元素组成，排除不符合的选项即可。
【解析】
根据氧化物定义分析各选项：
1. 选项A：氢氧化钠（NaOH）由Na、O、H三种元素组成，不符合“两种元素”的要求，不属于氧化物；
2. 选项B：氧气（O₂）是由一种氧元素组成的单质，不符合“两种元素组成的化合物”的要求，不属于氧化物；
3. 选项C：过氧化氢（H₂O₂）由H、O两种元素组成，且其中一种元素为氧元素，属于氧化物；
4. 选项D：海水含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，而氧化物必须是纯净物，因此不属于氧化物。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
氧化物的概念、物质的分类
【点评】
本题考查氧化物的基础概念，属于化学物质分类的核心基础题，需准确掌握氧化物的定义，区分纯净物、混合物、单质、化合物的概念，难度较低。
【难度系数】
0.8

5. 下列变化中,不属于缓慢氧化的是()

A.钢铁生锈
B.酒精燃烧
C.牛奶变酸
D.农家肥料腐熟

5.B

【分析】
要解决这道题，需先明确缓慢氧化的定义：缓慢氧化是物质与氧气发生的反应，反应速率缓慢，不易被察觉，无明显发光、放热现象；而剧烈氧化（如燃烧）反应剧烈，有明显的发光、放热现象。再逐一分析选项，判断是否符合缓慢氧化的特征，即可得出答案。
【解析】
1. 明确概念：缓慢氧化是进行得很缓慢、甚至不易被察觉的氧化反应，与剧烈氧化（如燃烧）的核心区别是反应速率快慢、是否有明显发光放热现象。
2. 分析选项：
A选项：钢铁生锈是铁与氧气、水发生的缓慢反应，不易察觉，属于缓慢氧化；
B选项：酒精燃烧是剧烈的氧化反应，有明显的发光、放热现象，不属于缓慢氧化；
C选项：牛奶变酸是牛奶与氧气发生的缓慢氧化变质过程，属于缓慢氧化；
D选项：农家肥料腐熟是肥料与氧气发生的缓慢氧化分解过程，属于缓慢氧化。
综上，不属于缓慢氧化的是B选项。
【答案】B
【知识点】缓慢氧化、氧化反应的分类
【点评】本题考查缓慢氧化的概念，属于化学基础题，核心是区分缓慢氧化与剧烈氧化（燃烧），难度较低，用于巩固氧化反应的相关概念。
【难度系数】0.8

6. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）

A.磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
B.氧化钙＋水$\longrightarrow$氢氧化钙
C.石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水
D.氧化汞$\xrightarrow{加热}$汞＋氧气

6.A

【分析】首先明确两个核心反应类型的定义：化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”；氧化反应是物质与氧（包括氧气中的氧）发生的化学反应。解题时需逐一判断每个选项是否同时满足化合反应和氧化反应的条件，两者都符合的即为正确答案。
【解析】根据化合反应和氧化反应的定义分析各选项：
1. 选项A：反应物为磷和氧气两种，生成物为五氧化二磷一种，符合“多变一”，属于化合反应；该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题目要求。
2. 选项B：反应物为氧化钙和水两种，生成物为氢氧化钙一种，属于化合反应；但反应中无氧气参与，不属于氧化反应，不符合要求。
3. 选项C：反应物为石蜡和氧气两种，生成物为二氧化碳和水两种，不符合“多变一”，不属于化合反应；虽属于氧化反应，但不符合要求。
4. 选项D：反应物为氧化汞一种，生成物为汞和氧气两种，特征为“一变多”，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合要求。
【答案】A
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查初中化学基础反应类型的判断，核心是准确掌握化合反应“多变一”的特征和氧化反应的定义，属于概念类基础题，只要清晰区分反应类型即可正确解答。
【难度系数】0.7

7. 下列说法正确的是()

A.木炭在空气中燃烧发出白光，放出热量
B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
C.在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D.蜡烛燃烧、食物腐败都是氧化反应

7.D

【分析】
要判断各选项的正误，需结合氧化反应的概念、氧气的性质、燃烧的现象等知识点，逐一分析每个选项的描述是否符合化学事实。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：木炭在空气中燃烧时，发出红光并放出热量，在氧气中燃烧才发出白光，该选项描述错误。
2. 选项B：氧化反应是物质与氧（包括氧气和含氧元素的物质）发生的反应，不一定是与氧气反应，且氧化反应不一定是化合反应（如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应但不是化合反应），该选项描述错误。
3. 选项C：部分物质在空气中不能燃烧，但在纯氧中可以燃烧，例如铁丝，铁丝在空气中无法燃烧，在纯氧中能剧烈燃烧、火星四射，该选项描述错误。
4. 选项D：蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生的剧烈氧化反应，食物腐败是食物与氧气发生的缓慢氧化反应，二者都属于氧化反应，该选项描述正确。
【答案】
D
【知识点】
氧化反应、氧气的性质
【点评】
本题考查氧化反应的概念、氧气的化学性质及燃烧现象，属于化学基础知识点的辨析题，需要准确掌握相关概念和实验事实，难度不大，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7

8.“铁在氧气中燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼吸、食物的腐烂”这四种变化的共同点是()
①放出热量 ②发光 ③都有氧气参与
④反应速率都很大 ⑤都属于缓慢氧化

A.①③④
B.①③
C.①②④
D.②③⑤

8.B

【分析】要解决这道题，需先明确四种变化的本质，再逐一分析每个共同点是否符合所有变化：首先回忆铁在氧气中燃烧、铁生锈、人的呼吸、食物腐烂的反应特点，再判断给出的5个选项中哪些是四种变化共有的，排除不符合的点，最终确定正确选项。
【解析】1. 分析四种变化的特点：
铁在氧气中燃烧：属于剧烈氧化，反应速率快，伴随发光、放热，有氧气参与；
铁在潮湿空气中生锈：属于缓慢氧化，反应速率慢，仅放热，无发光现象，有氧气和水参与；
人的呼吸：属于缓慢氧化，反应速率慢，仅放热，无发光现象，有氧气参与；
食物腐烂：属于缓慢氧化，反应速率慢，仅放热，无发光现象，有氧气参与；
2. 逐一判断共同点：
①放出热量：四种变化均伴随热量释放，符合；
②发光：仅铁燃烧发光，其余三种变化不发光，不符合；
③都有氧气参与：四种变化的反应物均有氧气，符合；
④反应速率都很大：仅铁燃烧速率快，其余三种速率慢，不符合；
⑤都属于缓慢氧化：铁燃烧是剧烈氧化，不符合；
3. 综上，四种变化的共同点为①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】氧化反应，缓慢氧化，剧烈氧化
【点评】本题考查氧化反应的分类及不同类型氧化反应的特点，是初中化学的基础题型，需准确区分剧烈氧化与缓慢氧化的异同，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】0.7

9.氧气体积约占空气总体积的21％，正常情况下能维持这个含量基本不变，这是因为自然界存在如图所示的循环过程。图中A处不包括()


A.人和动物的呼吸
B.植物的呼吸作用
C.用电作能源驱动电动车
D.含碳燃料的燃烧

9.C

【分析】首先观察图示的氧循环：绿色植物光合作用产生氧气，而A处的过程是消耗氧气、释放二氧化碳的环节（箭头从A指向二氧化碳）。解题时需判断各选项中的过程是否消耗氧气，从而确定不属于A处的选项。
【解析】根据氧循环的原理，A处是消耗氧气产生二氧化碳的过程：
A选项：人和动物的呼吸作用，消耗氧气，呼出二氧化碳，属于消耗氧气的过程，属于A处；
B选项：植物的呼吸作用，同样消耗氧气，产生二氧化碳，属于A处；
C选项：用电驱动电动车，是电能转化为机械能的过程，不消耗氧气，也不会产生二氧化碳，不属于消耗氧气的过程，因此不包含在A处；
D选项：含碳燃料的燃烧，需要消耗氧气，生成二氧化碳，属于A处。
综上，A处不包括的是C选项。
【答案】C
【知识点】氧循环；呼吸作用；燃烧原理
【点评】本题结合自然界氧循环，考查对消耗氧气过程的理解，属于生物与化学结合的基础题目，难度较低，需明确氧循环各环节的作用。
【难度系数】0.3

10.(1)下图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择序号填空。
消耗氧气的有，产生氧气的有；属于缓慢氧化的有。

(2)下列说法正确的是（填字母）。
a.空气中的氧气含量永远不变
b.空气中的氧处于动态平衡状态
c.空气中氧气的浓度越高越好
d.氧气有百利而无一害
e.氧在自然界中既有单质，又有化合物

10.(1)①②④⑤ ③⑥ ①④⑤
(2)be

【分析】
首先明确氧循环中消耗氧气和产生氧气的核心过程：消耗氧气的反应需要氧气参与，产生氧气的过程为植物光合作用；缓慢氧化是进行缓慢、不易察觉的氧化反应，需与剧烈氧化（燃烧）区分。第二问需逐一分析选项，结合氧气的性质、氧的存在形式、氧循环特点判断正误。
【解析】
(1) 消耗氧气的过程：①金属腐蚀（铁与氧气、水反应，消耗氧气）、②燃料燃烧（可燃物与氧气反应，消耗氧气）、④人呼吸（呼吸作用消耗氧气）、⑤鱼类呼吸（呼吸作用消耗氧气），故消耗氧气的是①②④⑤；
产生氧气的过程：③陆生植物的光合作用、⑥水生植物的光合作用，光合作用吸收二氧化碳释放氧气，故产生氧气的是③⑥；
缓慢氧化是进行缓慢、不易察觉的氧化反应：①金属腐蚀属于缓慢氧化，④人呼吸、⑤鱼类呼吸的呼吸作用也是缓慢氧化，燃烧为剧烈氧化，故属于缓慢氧化的是①④⑤。
(2) 分析选项：
a. 空气中氧气含量随时间、地点动态变化，并非永远不变，错误；
b. 空气中氧气通过消耗和产生维持动态平衡，正确；
c. 氧气浓度过高会引发氧中毒，并非越高越好，错误；
d. 氧气有利（供给呼吸）也有害（金属腐蚀），错误；
e. 氧在自然界中，氧气是单质，水、二氧化碳等是含氧化合物，既有单质又有化合物，正确；
故正确的是be。
【答案】
(1) ①②④⑤；③⑥；①④⑤ (2) be
【知识点】
自然界的氧循环、缓慢氧化、氧气的性质
【点评】
本题围绕氧循环展开，考查消耗/产生氧气的过程判断、缓慢氧化概念，以及氧气相关基础知识，需准确理解氧循环原理和氧气性质，属于基础题型。
【难度系数】
0.6