一、词汇运用
1. We were all (虚弱的) after the 1 000-metre run in the PE class.
2. Our teacher always (告诫) us not to do things that are against the law.
3. By (按，压) the black clay in the mould, you can get a panda in the end.
4. You can use ice to stop the dog's leg from (流血) when it's necessary.
5. The (报道) about the famous football player caught many people's eye.
6. Go on walking in this (方向), and the school is at the end of the road.
7. Enough exercise and a balanced diet keep both the mind and body (健康的).
8. She has such a good (嗓音) that she is invited to sing at the party.

1. weak 2. warns 3. pressing 4. bleeding 5. report
6. direction 7. sound 8. voice

【分析】
本题为根据汉语提示完成句子的词汇运用题，解题思路是：先明确每个空格在句中的成分，再结合汉语提示确定对应单词，最后根据句子的时态、固定搭配、词性要求等调整单词的正确形式，确保符合语法规则和语境。
【解析】
1. 空格位于be动词were之后，需用形容词作表语，汉语提示“虚弱的”对应形容词weak，故填weak。
2. 句子主语Our teacher是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，汉语提示“告诫”对应动词warn，其三单形式为warns，故填warns。
3. 介词by后需接动名词形式，汉语提示“按，压”对应动词press，动名词形式为pressing，故填pressing。
4. 固定搭配stop...from doing sth表示“阻止……做某事”，汉语提示“流血”对应动词bleed，动名词形式为bleeding，故填bleeding。
5. 定冠词the后需接名词，汉语提示“报道”对应名词report，故填report。
6. 指示代词this后需接名词，汉语提示“方向”对应名词direction，故填direction。
7. 固定搭配keep sth +形容词表示“使某物保持某种状态”，汉语提示“健康的”此处用形容词sound（sound作形容词有“健康的”含义），故填sound。
8. 表示人的嗓音时，需用名词voice，汉语提示“嗓音”对应voice，故填voice。
【答案】
1. weak
2. warns
3. pressing
4. bleeding
5. report
6. direction
7. sound
8. voice
【知识点】
词汇运用；形容词用法；动词形式变化
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涉及词性变化、固定搭配等知识点，难度较低，学生掌握核心词汇及基本语法即可完成。
【难度系数】
0.7

() 1. We can cover our noses a wet towel (毛巾) when trying to get out of the fire.

A.by
B.on
C.in
D.with

1.D

【分析】
这道题考查介词的用法，解题思路是先理解句子含义，再辨析各介词的语义和适用场景。句子表达“用湿毛巾捂住鼻子”，需要选择能表示“使用具体物品”的介词，逐一分析选项排除错误答案即可。
【解析】
句子意为“当试图从火灾中逃出时，我们可以用湿毛巾捂住鼻子”。此处需表达“用（具体工具/物品）”：A.by多表示通过某种方式（如by doing sth），不符合；B.on表示“在……之上”，语义不符；C.in表示“在……里面”，语义不符；D.with可表示“用（具体的物品）”，符合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
介词的用法
【点评】
本题考查基础介词的语义辨析，属于英语学科的基础考点，难度较低，学生只需掌握常见介词的核心含义即可解答。
【难度系数】
0.8

() 2. — Our parents often us not to talk with strangers（陌生人）on the internet.
— That's true. As teenagers, we should learn to protect ourselves.

A.warn
B.guide
C.protect
D.encourage

2.A

【分析】首先理解句子语境：父母经常______我们不要在网上和陌生人交谈，结合青少年自我保护的话题，需选择符合“告诫、提醒”含义的动词。先明确各选项的词义和搭配，再匹配语境。
【解析】逐一分析选项：A. warn 意为“警告、告诫”，固定搭配为warn sb not to do sth（告诫某人不要做某事），契合句子“父母告诫我们不要和网上陌生人说话”的语境；B. guide 意为“指导、引导”，搭配为guide sb to do sth，不符合语境；C. protect 意为“保护”，搭配为protect sb from sth，语义和搭配均不匹配；D. encourage 意为“鼓励”，搭配为encourage sb to do sth，语义与句子要求相反。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查动词词义及常用固定搭配，需结合语境判断合适的动词，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 3. The shelf should be fixed on the wall so that it can hold these books.

A.softly
B.firmly
C.heavily
D.nearly

3.B

【分析】
本题考查副词词义辨析，解题时需先理解句子语境，再分析各选项副词的含义，选出符合语境的词。句子意为“架子应该被______固定在墙上，以便能放这些书”，需要选择修饰“fixed（固定）”且满足架子承重需求的副词。
【解析】
逐一分析选项：A. softly意为“轻柔地”，不符合固定架子的要求；B. firmly意为“牢固地”，固定架子需要牢固才能承载书籍，符合语境；C. heavily意为“沉重地”，语义与固定架子无关；D. nearly意为“几乎”，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析；语境运用
【点评】
本题为基础英语词汇题，通过语境考查副词的词义辨析，难度较低，要求学生掌握常见副词的含义并能结合语境判断。
【难度系数】
0.8

() 4. — You are so late today, Lucy.
— Three buses by without stopping while I at the bus stop.

A.went; waited
B.was going; was waiting
C.went; was waiting
D.was going; waited

4.C

【分析】
这道题考查过去时态的用法，重点是while引导的时间状语从句的时态搭配。首先理解句意：Lucy迟到是因为她在公交站等待时，三辆公交车不停就过去了。while引导的时间状语从句，强调主句动作发生在从句动作进行的过程中，从句用过去进行时（表过去正在进行的动作），主句用一般过去时（表过去发生的短暂动作），据此分析选项即可得出答案。
【解析】
根据句意，“我在公交站等待”是过去某个时刻正在进行的动作，while引导的从句需用过去进行时，主语是I，故填was waiting；“三辆公交车不停经过”是过去发生的短暂动作，主句用一般过去时，主语是three buses，故填went。因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、过去进行时
【点评】
本题考查while引导的时间状语从句的时态搭配，需明确过去进行时和一般过去时的用法差异，属于初中英语基础时态题，难度适中。
【难度系数】
0.5

() 5. We decided to stay indoors the weather was terrible.

A.until
B.as
C.while
D.so

5.B

【分析】本题考查英语连词的词义与用法辨析，解题时需先明确句子的逻辑关系，再逐一分析选项连词的含义及适用场景。句子意为“我们决定待在室内，________天气很糟糕”，前后分句为“结果在前、原因在后”的因果逻辑，需选择表原因的连词。
【解析】逐一分析选项：A选项until意为“直到”，引导时间状语从句，不符合句子因果逻辑，排除；B选项as意为“因为、由于”，可引导原因状语从句，表主句动作发生的原因，符合语境；C选项while意为“当……时”（表时间）或“然而”（表对比），均不符合逻辑，排除；D选项so意为“所以”，引导结果状语从句，此处空格后是原因而非结果，排除。因此正确答案为B。
【答案】5.B
【知识点】连词用法、原因状语从句
【点评】本题为基础连词辨析题，需掌握常见连词的功能，结合句子逻辑关系即可选出答案，属于英语基础考点。
【难度系数】0.7

() 6. There are many foreign tourists in this group, four Italians.

A.include
B.included
C.including
D.includes

6.C

【分析】首先分析句子结构，题干前半部分是完整的there be句型，后半部分是对前面内容的补充说明，不能使用谓语动词，因此先排除谓语形式的选项A（include，动词原形）和D（includes，第三人称单数谓语）；接着辨析include的两种形式：included常置于被修饰的名词后，including置于被修饰的名词前，空格后是“four Italians”，符合including的用法，据此选出答案。
【解析】句子前半部分为完整的主谓结构，后半部分需用非谓语或介词形式，故排除谓语动词形式的A、D；included作定语时需置于被修饰词之后（如four Italians included），including为介词，置于被修饰词之前，此处空格后接“four Italians”，因此选including，答案为C。
【答案】C
【知识点】介词including的用法，动词形式辨析
【点评】本题考查英语中include相关形式的用法，核心是区分including与included的位置差异，结合句子结构判断所需词性，属于初中英语基础语法题，是常考考点。
【难度系数】0.6

（）7. — Don't look at your phone, Jimmy. The car nearly hit you.
— . I was just checking an important email.

A.All right
B.Not at all
C.Of course
D.Hard to say

7.A

【分析】先理解对话语境：前者提醒Jimmy不要看手机，车差点撞到他，Jimmy解释自己在查看重要邮件，需选择回应提醒的恰当答语，逐一分析选项含义，匹配语境选出正确答案。
【解析】逐一分析选项：A. All right 表示“好的，知道了”，用于接受他人的提醒，符合语境；B. Not at all 意为“一点也不；别客气”，不符合此处接受提醒的语境；C. Of course 意为“当然”，无法回应对方的提醒；D. Hard to say 意为“很难说”，与语境不符。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话用语，需结合具体语境选择合适答语，属于基础交际题，难度适中。
【难度系数】0.6

三、完成句子
1. 到现在为止,我已经完成了一半家庭作业。
, I've finished half of my homework.
2. 你不能一味逃避问题。
You can't just your problems.
3. 消防员冒着生命危险冲进了着火的大楼。
The firemen risked their lives to rush into .
4. 医生告诫我们尽快清理伤口。
The doctor warned us .
5. 这些小提示将帮助我们保护自己远离危险。
These tips will help us .

1. So far 2. run away from
3. the building on fire 4. to clean the wound as soon/fast as possible
5. protect ourselves from danger

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合中文句意、英语固定短语、语法结构（如动词不定式、情态动词用法等）填写正确的英文内容。解题时要注意：1. 对应中文的时间状语、动词短语等匹配英语固定表达；2. 关注句子结构要求，如情态动词后接动词原形、warn/help等词的固定搭配用法；3. 修饰名词的短语位置（如on fire作后置定语）。
【解析】
1. 中文“到现在为止”是现在完成时的常用时间状语，对应英语固定短语So far，符合语境，故填So far。
2. 中文“逃避”对应固定短语run away from，情态动词can't后需接动词原形，故填run away from。
3. 中文“着火的大楼”中，“着火的”用介词短语on fire作后置定语修饰名词building，故填the building on fire。
4. 固定搭配warn sb to do sth表示“告诫某人做某事”，“清理伤口”是clean the wound，“尽快”是as soon as possible，故填to clean the wound as soon as possible。
5. 固定搭配help sb do sth表示“帮助某人做某事”，“保护自己远离”对应protect ourselves from danger，故填protect ourselves from danger。
【答案】
1. So far 2. run away from 3. the building on fire 4. to clean the wound as soon as possible 5. protect ourselves from danger
【知识点】
固定短语、动词不定式、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础固定短语与常用搭配的运用，涉及时间状语、动词短语、后置定语、固定句型等基础知识点，难度较低，只要学生平时积累了相关基础短语和句型即可正确作答。
【难度系数】
0.6

四、完形填空
Mary and her parents were downstairs in the living room. Mary was looking through the windows at the endless rain outside. It had been raining non-stop for three days. She had never seen a storm this bad. It was making her 1. The wind roared (咆哮) and the rain 2 on the roof and windows. Dad was listening to a weather report on the radio 3 Mum was putting their important things into a bag.
“Mum, Dad,” said Mary suddenly, “I think we should leave here right away!”
“No,” said Dad. “It’s too 4! The radio says the city has already (已经) been flooded.”
“We can drive our car 5 the floodwater! Let’s just leave! I’m really scared!” cried Mary.
“We can’t do that, honey. What if the moving water washes the car away? That’s too 6,” said Mum.
Mary walked to the door. She was curious to see how much water there was outside. “Don’t open the door!” 7 Mum and Dad at the same time. “The water may flood in!”
Dad moved the dinner table against the door, in case (万一) the floodwater forced the door open. Mum waved to Mary to sit on the sofa. “Mary, don’t worry. Everything’s going to be OK,” she said 8, trying her best to calm Mary down. Her voice was calm, but Mary could 9 she was worried too.
Without saying a single word, Dad walked to the sofa, sat down and hugged (拥抱) his wife and daughter. The sudden silence in the house seemed to make the 10 and rain more frightening (令人害怕的) outside. What could they do?
() 1. A. happy B. excited C. nervous D. calm
() 2. A. beat B. blew C. shook D. pressed
() 3. A. since B. once C. if D. while
() 4. A. late B. early C. fast D. slow
() 5. A. onto B. into C. through D. across
() 6. A. satisfying B. terrible C. meaningful D. impossible
() 7. A. shouted B. acted C. moved D. reported
() 8. A. happily B. softly C. sadly D. angrily
() 9. A. hear B. think C. say D. tell
()10. A. window B. people C. water D. wind

1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.D

【分析】
做完形填空需先通读全文把握故事主旨（本文是暴风雨中一家人应对洪水的经历），再结合上下文语境、词汇含义及用法逐一分析每个空：1. 前文提到从未见过这么糟的风暴，会让Mary紧张；2. 雨敲打屋顶和窗户，beat符合语境；3. 爸爸听广播和妈妈装东西是同时进行的动作，用while；4. 爸爸说太晚了，因为城市已被淹；5. 开车穿过洪水，through指从内部穿过；6. 妈妈认为移动的水会冲走车，太可怕；7. 爸妈同时喊别开门，shouted符合；8. 妈妈温柔安抚Mary，softly合适；9. Mary能辨别出妈妈也担心，tell表辨别；10. 前文提风咆哮，此处风和雨更吓人。
【解析】
1. 前文描述风暴很严重，让Mary产生紧张情绪，故选C（nervous）；
2. 雨“敲打”屋顶和窗户，beat有“敲打”之意，故选A；
3. 两个同时进行的动作（爸爸听广播、妈妈装东西），用while连接，故选D；
4. 爸爸说“太晚了”，因为城市已被洪水淹没，故选A；
5. 开车从洪水内部穿过，用through，故选C；
6. 妈妈认为移动的水会冲走车，太可怕，terrible符合，故选B；
7. 爸妈同时大声喊阻止Mary开门，shouted符合语境，故选A；
8. 妈妈温柔地安抚Mary，softly（温柔地）合适，故选B；
9. Mary能辨别出妈妈也担心，tell表“辨别、察觉”，故选D；
10. 前文提到风咆哮，此处指外面的风和雨更吓人，故选D。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.D
【知识点】
完形填空解题、词汇辨析、语境理解
【点评】
本文围绕家庭应对暴雨洪水的场景展开，考查学生对上下文逻辑的把握及常用词汇的辨析，需结合故事语境选择答案，整体难度适中。
【难度系数】
0.6