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8. (2025·南通期中)下列有关氧气的说法正确的是（
A.氧气极易溶于水
B.空气中含量最多的气体是氧气
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D.物质与氧气反应一定会发光、放热
C
）A.氧气极易溶于水
B.空气中含量最多的气体是氧气
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D.物质与氧气反应一定会发光、放热
答案
8. C 提示:氧气不易溶于水;空气中含量最多的气体是氮气;物质与氧气反应不一定发光发热,如缓慢氧化。
解析
【分析】
本题为氧气相关的基础选择题，需逐一判断各选项的正确性，需掌握氧气的溶解性、空气的主要成分及含量、氧气的化学性质、氧化反应的分类等知识点。先回忆每个选项对应的化学常识，逐一排查错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 选项A：氧气的溶解性为不易溶于水，并非极易溶于水，故A错误；
2. 选项B：空气中各成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，因此空气中含量最多的气体是氮气，不是氧气，故B错误；
3. 选项C：氧气能与许多物质发生化学反应，是一种化学性质比较活泼的气体，故C正确；
4. 选项D：物质与氧气的反应分为剧烈氧化（如燃烧，伴随发光、放热现象）和缓慢氧化（如铁生锈、食物腐烂，不发光），因此物质与氧气反应不一定发光、放热，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的性质、空气的组成、氧化反应
【点评】
本题考查初中化学中氧气的基础性质与空气组成的核心知识点，侧重对易混淆概念的辨析，属于基础题型，需准确记忆相关化学常识即可解答。
【难度系数】
0.8
本题为氧气相关的基础选择题，需逐一判断各选项的正确性，需掌握氧气的溶解性、空气的主要成分及含量、氧气的化学性质、氧化反应的分类等知识点。先回忆每个选项对应的化学常识，逐一排查错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 选项A：氧气的溶解性为不易溶于水，并非极易溶于水，故A错误；
2. 选项B：空气中各成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，因此空气中含量最多的气体是氮气，不是氧气，故B错误；
3. 选项C：氧气能与许多物质发生化学反应，是一种化学性质比较活泼的气体，故C正确；
4. 选项D：物质与氧气的反应分为剧烈氧化（如燃烧，伴随发光、放热现象）和缓慢氧化（如铁生锈、食物腐烂，不发光），因此物质与氧气反应不一定发光、放热，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的性质、空气的组成、氧化反应
【点评】
本题考查初中化学中氧气的基础性质与空气组成的核心知识点，侧重对易混淆概念的辨析，属于基础题型，需准确记忆相关化学常识即可解答。
【难度系数】
0.8
9. 下列说法中正确的是 （
A.有氧气参加的反应都是化合反应
B.化合反应一定是氧化反应
C.化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质
D.不论是否有氧气参加，只要是两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应
D
）A.有氧气参加的反应都是化合反应
B.化合反应一定是氧化反应
C.化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质
D.不论是否有氧气参加，只要是两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应
答案
9. D 提示:蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,有氧气参加,是氧化反应,但不是化合反应;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,是化合反应,但没有氧气参加,不是氧化反应;由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应。
解析
【分析】
本题考查化合反应与氧化反应的概念辨析，需先明确两个反应的核心定义：化合反应是“多变一”，即两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；氧化反应是物质与氧发生的反应，二者无必然联系。随后逐一分析选项，结合概念判断正误即可。
【解析】
A选项：有氧气参加的反应属于氧化反应，但化合反应要求产物仅为一种。例如蜡烛燃烧，反应物含氧气，产物是二氧化碳和水两种，不属于化合反应，故A错误；
B选项：化合反应与氧化反应无必然关联。例如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，但无氧气参与，不属于氧化反应，故B错误；
C选项：化合反应的反应物是两种或两种以上，并非仅两种，故C错误；
D选项：符合化合反应的定义，即两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
化合反应、氧化反应
【点评】
本题围绕化合反应和氧化反应的基础概念设置选项，需准确把握两个反应的定义，通过举反例的方法可快速排除错误选项，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.7
本题考查化合反应与氧化反应的概念辨析，需先明确两个反应的核心定义：化合反应是“多变一”，即两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；氧化反应是物质与氧发生的反应，二者无必然联系。随后逐一分析选项，结合概念判断正误即可。
【解析】
A选项：有氧气参加的反应属于氧化反应，但化合反应要求产物仅为一种。例如蜡烛燃烧，反应物含氧气，产物是二氧化碳和水两种，不属于化合反应，故A错误；
B选项：化合反应与氧化反应无必然关联。例如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，但无氧气参与，不属于氧化反应，故B错误；
C选项：化合反应的反应物是两种或两种以上，并非仅两种，故C错误；
D选项：符合化合反应的定义，即两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
化合反应、氧化反应
【点评】
本题围绕化合反应和氧化反应的基础概念设置选项，需准确把握两个反应的定义，通过举反例的方法可快速排除错误选项，属于基础概念辨析题。
【难度系数】
0.7
10. (2025·徐州泉山期中)“打铁花”是传统的民间艺术，与化学知识密切相关。其过程是先将生铁熔化成铁水，再将铁水泼向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的精彩场景。下列说法正确的是 (
A.“打铁花”在任何场地都可以进行
B.将铁水泼向空中的过程吸收热量
C.“打铁花”说明铁可以在空气中燃烧
D.“打铁花”时溅落下来的固体仅有四氧化三铁
C
)A.“打铁花”在任何场地都可以进行
B.将铁水泼向空中的过程吸收热量
C.“打铁花”说明铁可以在空气中燃烧
D.“打铁花”时溅落下来的固体仅有四氧化三铁
答案
10. C 提示:“打铁花”有一定的危险性,需要在特定的、安全的场地进行;将铁水泼向空中,铁水会燃烧或凝固,均是放热过程;“打铁花”时铁水与空气中的氧气接触,能燃烧;“打铁花”时溅落下来的固体主要成分是四氧化三铁,但还可能有未完全反应的铁等物质。
解析
【分析】
本题需结合“打铁花”的实际过程，逐一分析每个选项对应的化学知识与实际情况，判断说法的正确性。首先明确各选项涉及的知识点：安全常识、化学反应的能量变化、铁的化学性质、反应后固体的成分，再逐一验证选项。
【解析】
A选项：“打铁花”具有一定危险性，需在特定安全场地进行，并非任何场地都可开展，故A错误；
B选项：铁水泼向空中时，铁水会发生燃烧或凝固，燃烧属于放热反应，凝固过程也会放出热量，因此该过程放出热量，而非吸收热量，故B错误；
C选项：“打铁花”时，铁水与空气中的氧气充分接触，达到铁的着火点后，铁可在空气中燃烧，故C正确；
D选项：“打铁花”时，铁水与氧气反应生成四氧化三铁，但同时可能存在未完全反应的铁，因此溅落的固体主要成分为四氧化三铁，还含有铁等物质，并非仅有四氧化三铁，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
铁的化学性质、化学反应中的能量变化、物质的组成
【点评】
本题结合传统民间艺术“打铁花”考查化学知识，将化学与实际生活场景结合，既考查了学生对铁的性质、反应能量变化等知识点的掌握，又体现了化学与生活的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需结合“打铁花”的实际过程，逐一分析每个选项对应的化学知识与实际情况，判断说法的正确性。首先明确各选项涉及的知识点：安全常识、化学反应的能量变化、铁的化学性质、反应后固体的成分，再逐一验证选项。
【解析】
A选项：“打铁花”具有一定危险性，需在特定安全场地进行，并非任何场地都可开展，故A错误；
B选项：铁水泼向空中时，铁水会发生燃烧或凝固，燃烧属于放热反应，凝固过程也会放出热量，因此该过程放出热量，而非吸收热量，故B错误；
C选项：“打铁花”时，铁水与空气中的氧气充分接触，达到铁的着火点后，铁可在空气中燃烧，故C正确；
D选项：“打铁花”时，铁水与氧气反应生成四氧化三铁，但同时可能存在未完全反应的铁，因此溅落的固体主要成分为四氧化三铁，还含有铁等物质，并非仅有四氧化三铁，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
铁的化学性质、化学反应中的能量变化、物质的组成
【点评】
本题结合传统民间艺术“打铁花”考查化学知识，将化学与实际生活场景结合，既考查了学生对铁的性质、反应能量变化等知识点的掌握，又体现了化学与生活的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
11. 下列各组中,后者一定包括前者的是（
①化学变化,缓慢氧化 ②氧化反应,化合反应 ③化合反应,化学反应 ④状态变化,物理变化 ⑤化学性质,物理性质
A.①②
B.③④
C.③⑤
D.②④
B
）①化学变化,缓慢氧化 ②氧化反应,化合反应 ③化合反应,化学反应 ④状态变化,物理变化 ⑤化学性质,物理性质
A.①②
B.③④
C.③⑤
D.②④
答案
11. B 提示:①缓慢氧化属于化学变化;②化合反应和氧化反应是交叉关系;③化合反应属于化学反应;④物理变化包括物质的三态变化及物体的形状变化等;⑤化学性质和物理性质是并列关系。
解析
【分析】要解决本题，需明确每组概念的定义及相互关系，逐一判断“后者是否包含前者”：①缓慢氧化是化学变化的子类，为前者包含后者；②氧化反应与化合反应是交叉关系，无包含关系；③化合反应属于化学反应，后者包含前者；④状态变化属于物理变化的一种，后者包含前者；⑤化学性质与物理性质是并列关系，无包含关系。据此筛选正确选项。
【解析】逐一分析各概念的从属关系：
1. ①缓慢氧化是物质与氧发生的缓慢氧化反应，属于化学变化，即前者包含后者，不符合“后者包括前者”；
2. ②氧化反应是物质与氧的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，二者为交叉关系（如蜡烛燃烧是氧化反应但非化合反应，生石灰与水反应是化合反应但非氧化反应），无包含关系，不符合；
3. ③化学反应包含化合反应、分解反应、置换反应等多种类型，化合反应属于化学反应，后者包含前者，符合；
4. ④物理变化是没有新物质生成的变化，包括物质的状态变化、形状变化等，后者包含前者，符合；
5. ⑤化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，物理性质是不需要化学变化就表现出的性质，二者是并列关系，不符合；
综上，③④符合要求，答案选B。
【答案】B
【知识点】化学反应类型、物理变化与化学变化、物质的性质
【点评】本题考查化学基础概念的从属关系，需准确辨析各概念的定义，是常见的概念辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各概念的从属关系：
1. ①缓慢氧化是物质与氧发生的缓慢氧化反应，属于化学变化，即前者包含后者，不符合“后者包括前者”；
2. ②氧化反应是物质与氧的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，二者为交叉关系（如蜡烛燃烧是氧化反应但非化合反应，生石灰与水反应是化合反应但非氧化反应），无包含关系，不符合；
3. ③化学反应包含化合反应、分解反应、置换反应等多种类型，化合反应属于化学反应，后者包含前者，符合；
4. ④物理变化是没有新物质生成的变化，包括物质的状态变化、形状变化等，后者包含前者，符合；
5. ⑤化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，物理性质是不需要化学变化就表现出的性质，二者是并列关系，不符合；
综上，③④符合要求，答案选B。
【答案】B
【知识点】化学反应类型、物理变化与化学变化、物质的性质
【点评】本题考查化学基础概念的从属关系，需准确辨析各概念的定义，是常见的概念辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6
12. 现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C。D是一种无色无味的气体，
把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
试判断A、B、C、D各是什么物质。
A是
C是
把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
试判断A、B、C、D各是什么物质。
A是
氧气
；B是硫
；C是
二氧化硫
；D是二氧化碳
。答案
12. 氧气 硫 二氧化硫 二氧化碳
解析
【分析】首先根据物质的特征反应现象进行推断：第一步，B在A中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，这是硫在氧气中燃烧的典型现象，由此确定A、B、C；第二步，能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是二氧化碳，据此确定D。
【解析】1. 硫在氧气中燃烧时，会产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的二氧化硫气体，结合A是无色无味气体，可知A为氧气，B为硫，C为二氧化硫；2. 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，因此D为二氧化碳。
【答案】氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳
【知识点】物质的推断、氧气的化学性质、二氧化碳的检验
【点评】本题通过常见物质的特征反应（燃烧现象、气体检验）推断物质，属于基础题型，需牢记常见物质的典型反应现象。
【难度系数】0.8
【解析】1. 硫在氧气中燃烧时，会产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的二氧化硫气体，结合A是无色无味气体，可知A为氧气，B为硫，C为二氧化硫；2. 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，因此D为二氧化碳。
【答案】氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳
【知识点】物质的推断、氧气的化学性质、二氧化碳的检验
【点评】本题通过常见物质的特征反应（燃烧现象、气体检验）推断物质，属于基础题型，需牢记常见物质的典型反应现象。
【难度系数】0.8
13. 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,但是却有火星四射的现象。该小组的同学进行如下探究。
(1) 探究一:铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录:
根据表中记录内容推测铁燃烧时的“火星四射”现象可能与
(2) 探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
查阅资料:
由表中数据可知,物质燃烧能否产生火焰与其
(1) 探究一:铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录:
根据表中记录内容推测铁燃烧时的“火星四射”现象可能与
铁丝中的含碳量
有关,表中未填的一项应当是剧烈燃烧,火星四射
。(2) 探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
查阅资料:
由表中数据可知,物质燃烧能否产生火焰与其
沸点
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关,由此推测,钠在燃烧时,有
(填“有”或“没有”)火焰产生。答案
13.（1）铁丝中的含碳量 剧烈燃烧,火星四射 （2）沸点 有
提示:(1) 根据记录内容来看,纯镁燃烧没有火星,而含有碳的铁丝,根据其含碳量的不同,其产生火星的量不同,当含碳量达到0.2%时已经出现少量火星,故推测含碳量达到0.6%或大于0.6%时,会剧烈燃烧,火星四射。(2) 根据资料,已知石蜡燃烧有火焰,此时燃烧温度高于沸点,铁丝燃烧没有火焰,其燃烧温度低于沸点而高于熔点,故物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关;根据钠的燃烧温度比其沸点高可推测钠燃烧有火焰。
提示:(1) 根据记录内容来看,纯镁燃烧没有火星,而含有碳的铁丝,根据其含碳量的不同,其产生火星的量不同,当含碳量达到0.2%时已经出现少量火星,故推测含碳量达到0.6%或大于0.6%时,会剧烈燃烧,火星四射。(2) 根据资料,已知石蜡燃烧有火焰,此时燃烧温度高于沸点,铁丝燃烧没有火焰,其燃烧温度低于沸点而高于熔点,故物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关;根据钠的燃烧温度比其沸点高可推测钠燃烧有火焰。
解析
【分析】
本题为化学探究类题目，需通过对比实验现象和资料数据推导结论。第(1)问对比纯镁与不同含碳量铁丝的燃烧现象，分析火星四射的影响因素，再根据含碳量递增的现象规律补全实验现象；第(2)问结合资料中物质的熔沸点、燃烧温度与火焰的关系，推导火焰产生的根本原因，再判断钠燃烧是否有火焰。
【解析】
(1) 对比实验现象：纯镁条燃烧无火星，含碳0.05%的铁丝燃烧少量火星，含碳0.2%的铁丝燃烧少量火星，含碳0.6%的铁丝燃烧应呈现剧烈燃烧、火星四射的现象。由此可知，铁燃烧的“火星四射”与铁丝中的含碳量有关，未填项为剧烈燃烧，火星四射。
(2) 分析资料数据：石蜡燃烧有火焰，其燃烧温度高于沸点；铁丝燃烧无火焰，其燃烧温度低于沸点而高于熔点。因此物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关。钠的沸点为881.4℃，燃烧温度为883℃，燃烧温度高于沸点，故钠燃烧时有火焰产生。
【答案】
(1) 铁丝中的含碳量；剧烈燃烧，火星四射 (2) 沸点；有
【知识点】
氧气的化学性质；物质燃烧现象探究；物质的熔沸点
【点评】
本题通过探究实验考查学生的实验分析与数据处理能力，需结合对比实验的变量和资料信息推导结论，是初中化学的典型探究题型，注重逻辑推理能力的考查。
【难度系数】
0.5
本题为化学探究类题目，需通过对比实验现象和资料数据推导结论。第(1)问对比纯镁与不同含碳量铁丝的燃烧现象，分析火星四射的影响因素，再根据含碳量递增的现象规律补全实验现象；第(2)问结合资料中物质的熔沸点、燃烧温度与火焰的关系，推导火焰产生的根本原因，再判断钠燃烧是否有火焰。
【解析】
(1) 对比实验现象：纯镁条燃烧无火星，含碳0.05%的铁丝燃烧少量火星，含碳0.2%的铁丝燃烧少量火星，含碳0.6%的铁丝燃烧应呈现剧烈燃烧、火星四射的现象。由此可知，铁燃烧的“火星四射”与铁丝中的含碳量有关，未填项为剧烈燃烧，火星四射。
(2) 分析资料数据：石蜡燃烧有火焰，其燃烧温度高于沸点；铁丝燃烧无火焰，其燃烧温度低于沸点而高于熔点。因此物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关。钠的沸点为881.4℃，燃烧温度为883℃，燃烧温度高于沸点，故钠燃烧时有火焰产生。
【答案】
(1) 铁丝中的含碳量；剧烈燃烧，火星四射 (2) 沸点；有
【知识点】
氧气的化学性质；物质燃烧现象探究；物质的熔沸点
【点评】
本题通过探究实验考查学生的实验分析与数据处理能力，需结合对比实验的变量和资料信息推导结论，是初中化学的典型探究题型，注重逻辑推理能力的考查。
【难度系数】
0.5
