5 阅读课内片段,完成练习。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
(1)为什么说爬山虎是“一脚一脚”地往上爬?根据文段梳理爬山虎的爬墙过程,回答这个问题。

之所以说爬山虎是“一脚一脚”地往上爬的,是因为
(2)下列关于选段的分析,不正确的是哪一项?(
A. 从“触、巴、拉、贴”等精准的用词,可以体会到作者观察得很细致。
B. 从“原先是直的,现在弯曲了”,可以看出作者进行了连续观察。
C. 在观察时,作者不仅用眼睛看,还用鼻子闻,用心想,进行多角度观察。
(3)读画“”的句子,能把加点的“巴”字换成“贴”字吗?为什么?
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
(1)为什么说爬山虎是“一脚一脚”地往上爬?根据文段梳理爬山虎的爬墙过程,回答这个问题。
之所以说爬山虎是“一脚一脚”地往上爬的,是因为
爬山虎向上爬时,每一步都要用不断生长出的“脚”固定在墙面上,才能继续向上生长
。(2)下列关于选段的分析,不正确的是哪一项?(
C
)A. 从“触、巴、拉、贴”等精准的用词,可以体会到作者观察得很细致。
B. 从“原先是直的,现在弯曲了”,可以看出作者进行了连续观察。
C. 在观察时,作者不仅用眼睛看,还用鼻子闻,用心想,进行多角度观察。
(3)读画“”的句子,能把加点的“巴”字换成“贴”字吗?为什么?
不能换。“巴”指紧紧粘住墙,能拉动嫩茎往上爬;换成“贴”后不能体现脚和墙结合得紧密、牢固,
所以不能替换。
答案
5. (1)巴住墙 细丝由直变弯 使它紧贴在墙上
爬山虎向上爬时,每一步都要用不断生长出的“脚”固定在墙面上,才能继续向上生长
解析 本题考查梳理文段关键内容的能力。按照描写顺序,抓住动词体会爬山虎往上爬的过程,提取关键信息,即可完成思维导图。说爬山虎“一脚一脚”地往上爬是因为爬山虎依靠细丝的变化逐步攀爬,和动物走路不同。
(2)C
解析 本题考查对观察方法的理解与判断。C 项提到的观察方法“用鼻子闻”不符合实际,此项错误。
(3)不能换。“巴”指紧紧粘住墙,能拉动嫩茎往上爬;换成“贴”后不能体现脚和墙结合得紧密、牢固,所以不能替换。
解析 本题考查体会重点动词的表达效果的能力。“巴”表示紧紧粘住、吸附牢固,富有力量感;“贴”只是简单地靠在一起。结合语境,“细丝巴住墙”是“把嫩茎拉一把”的前提。如果换成“贴”,就不能表现出拉动嫩茎的力量。因此“巴”更贴合爬山虎爬墙的实际状态,用词更准确生动。
爬山虎向上爬时,每一步都要用不断生长出的“脚”固定在墙面上,才能继续向上生长
解析 本题考查梳理文段关键内容的能力。按照描写顺序,抓住动词体会爬山虎往上爬的过程,提取关键信息,即可完成思维导图。说爬山虎“一脚一脚”地往上爬是因为爬山虎依靠细丝的变化逐步攀爬,和动物走路不同。
(2)C
解析 本题考查对观察方法的理解与判断。C 项提到的观察方法“用鼻子闻”不符合实际,此项错误。
(3)不能换。“巴”指紧紧粘住墙,能拉动嫩茎往上爬;换成“贴”后不能体现脚和墙结合得紧密、牢固,所以不能替换。
解析 本题考查体会重点动词的表达效果的能力。“巴”表示紧紧粘住、吸附牢固,富有力量感;“贴”只是简单地靠在一起。结合语境,“细丝巴住墙”是“把嫩茎拉一把”的前提。如果换成“贴”,就不能表现出拉动嫩茎的力量。因此“巴”更贴合爬山虎爬墙的实际状态,用词更准确生动。
6 你喜欢哪种植物?请你选择一种进行细致观察,建立属于自己的植物档案吧!观察的时候可以看、闻、摸,描写的时候注意表达要准确生动。(选做题)

答案
6. 示例:吊兰(图片略) 如绿色的小瀑布从花盆中倾泻而下,叶片细长且密集排列。 叶片呈细长条形,颜色鲜绿,叶尖微微下垂。 淡淡的、清新的草香。 叶片质地柔软而有韧性,表面光滑细腻。
解析 首先按由远及近的顺序用眼睛观察,远看整体外形、颜色等,近看局部的纹路等细节特征;接着用鼻子闻,分辨有无气味;然后用手摸,看有无软硬、滑涩等特征;最后生动地描写出来,让语句通顺连贯。
解析 首先按由远及近的顺序用眼睛观察,远看整体外形、颜色等,近看局部的纹路等细节特征;接着用鼻子闻,分辨有无气味;然后用手摸,看有无软硬、滑涩等特征;最后生动地描写出来,让语句通顺连贯。
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