一、读拼音，写字词
夏日，老人们摇着蒲扇乘凉，孩子们追逐嬉戏，天边的火烧云$\boxed{biàn huà}$
极快，一会儿是$\boxed{jīn càn càn}$的骏马，一会儿又变成$\boxed{hóng tóng tóng}$的霞光，映照着江面，远处的青山在余晖中显得格外$\boxed{chén jìng}$。这一幕让人不禁$\boxed{gǎn tàn}$大自然的$\boxed{shén qí}$与美妙。

变化 金灿灿 红彤彤 沉静 感叹 神奇

【分析】这是根据拼音写词语的基础题型，解题思路为：先准确认读每个拼音，再结合句子语境（如火烧云的动态、颜色描述、环境氛围、人的感受等），确定对应的正确汉字，注意叠词的规范写法及易错字的正确书写，确保字词符合语境逻辑。
【解析】1. “biàn huà”结合火烧云的动态特点，对应词语“变化”；2. “jīn càn càn”用于形容金色事物，对应“金灿灿”；3. “hóng tóng tóng”用于形容红色事物，对应“红彤彤”；4. “chén jìng”形容环境安静的状态，对应“沉静”；5. “gǎn tàn”表达感慨的情绪，对应“感叹”；6. “shén qí”形容大自然的奇妙，对应“神奇”。
【答案】变化 金灿灿 红彤彤 沉静 感叹 神奇
【知识点】看拼音写词语，常用字词积累
【点评】本题考查基础字词的掌握，结合语境辅助判断，难度较低，能帮助学生巩固拼音与汉字的对应能力。
【难度系数】0.9

二、把词语补充完整并完成练习
① 红绿
② 歌舞
③ 百鸟
④ 百齐
⑤ 丰登
⑥ 硕果
⑦ 天云
⑧ 秋高
(1)上面的词语中描写秋天的有，描写春天的有。(填序号)
(2)我还能写出类似的描写季节的词语、。
(3)选择词语⑦和⑧，展开想象写一句话。

①花 柳 ②莺 燕 ③争鸣 ④花 放 ⑤五谷 ⑥累累 ⑦高 淡 ⑧气爽
(1)⑤⑥⑦⑧ ①②③④
(2)示例：春暖花开 金桂飘香
(3)示例：秋日的郊外天高云淡，秋高气爽，漫步在田间小路上，让人心情格外舒畅。

【分析】
解题思路：首先根据日常积累的四字词语，逐个补充空缺的字；接着回忆每个词语对应的季节特征，区分描写春天和秋天的成语；再根据季节特点写出同类词语；最后结合指定词语的含义，围绕秋天的场景造句。
【解析】
1. 补充词语：根据成语积累，依次填写：①花、柳；②莺、燕；③争鸣；④花、放；⑤五谷；⑥累累；⑦高、淡；⑧气爽。
2. 区分季节：描写春天的词语展现万物复苏、百花盛开的生机，对应序号①②③④；描写秋天的词语体现丰收景象或秋天气候特点，对应序号⑤⑥⑦⑧。
3. 写同类词语：结合季节特征，春天可写“春暖花开”，秋天可写“金桂飘香”（答案不唯一）。
4. 造句：围绕秋天的场景，将“天高云淡”“秋高气爽”融入句子，体现秋日的舒适氛围。
【答案】
①花 柳 ②莺 燕 ③争鸣 ④花 放 ⑤五谷 ⑥累累 ⑦高 淡 ⑧气爽 (1)⑤⑥⑦⑧ ①②③④ (2)示例：春暖花开 金桂飘香 (3)示例：秋日的郊外天高云淡，秋高气爽，漫步在田间小路上，让人心情格外舒畅。
【知识点】
成语积累、季节类成语辨析、词语运用
【点评】
本题围绕季节相关成语展开，既考查学生对常见成语的掌握，又锻炼了词语分类和运用能力，是语文基础练习的典型题型，有助于夯实成语基础。
【难度系数】
0.3

三、将下列句子补充完整
1.虽然已经是四月，但白居易在庐山看到桃花才刚刚开放，便写下了诗句“，”。
2.过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，，尾巴却不见了。，那匹马变模糊了。

1. 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
2. 脖子也长了 看的人正在寻找马尾巴

【分析】
第1题需结合“白居易在庐山看到四月桃花刚开放”的语境，回忆其描写该场景的诗句；第2题需回忆课文《火烧云》中描写马形火烧云变化的原文内容，按语句顺序补充。
【解析】
1. 白居易的《大林寺桃花》中，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”精准对应四月山下百花凋零、山寺桃花初开的景象，符合题目要求；
2. 该内容出自萧红的《火烧云》，原文描写马形火烧云变化的语句为“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了”，按原文补充即可。
【答案】
1. 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开；2. 脖子也长了 看的人正在寻找马尾巴
【知识点】
古诗词积累 课文内容背诵
【点评】
本题考查古诗文名句积累和经典课文内容的识记，属于基础背诵类题目，侧重考查学生对要求背诵内容的掌握程度。
【难度系数】
0.8