一、看图，在横线上写出对应的短语。
1. It's 7:00 a.m.
It's time to .
2. It's 7:50 a.m.
It's time to .

1.get up 2.go to school

【分析】先观察题目给出的时间，结合日常作息常识匹配对应的活动：第1题是早上7:00，对应起床的活动；第2题是早上7:50，对应上学的活动，再写出对应的英语短语即可。
【解析】1. 早上7:00是起床的时间，对应的英语短语为get up；2. 早上7:50是上学的时间，对应的英语短语为go to school。
【答案】1.get up 2.go to school
【知识点】日常作息短语；时间表达运用
【点评】本题结合日常作息时间考查基础英语短语，贴近生活，侧重巩固日常英语表达，难度较低。
【难度系数】0.8

二、选择与图片相符的句子。


()1. ()2. ()3. ()4.
A. It's 9:00 p.m. It's time to go to bed.
B. It's 3:00 p.m. It's time for PE.
C. It's 8:00 a.m. It's time to go to school.
D. It's 7:00 a.m. It's time to get up.

1.D 2.C 3.B 4.A

【分析】本题为图文匹配题，解题思路是：先逐一分析每个选项的时间与对应活动，再结合图片呈现的起床、上学、体育课、睡觉等场景，将选项与图片一一对应，选出正确答案。
【解析】逐个分析选项：A选项表示晚上9点，对应睡觉；B选项表示下午3点，对应上体育课；C选项表示早上8点，对应上学；D选项表示早上7点，对应起床。结合图片场景顺序，第1题对应起床场景匹配D，第2题对应上学场景匹配C，第3题对应体育课场景匹配B，第4题对应睡觉场景匹配A。
【答案】1.D 2.C 3.B 4.A
【知识点】时间表达、日常活动句型
【点评】本题考查时间与对应日常活动的匹配，属于基础英语应用题型，需学生掌握时间类句型和常见日常活动的表达。
【难度系数】0.5

三、根据对话内容完成Tom的时间表。
Tom:Hello,Lili. Look at my timetable.
Lili:OK. What time is it?
Tom:It's 7:00 a.m. It's time to get up.

Lili:What time is it?
Tom:It's 8:00 a.m. It's time to go to school.
Lili:Look! It's 11:45 a.m.
Tom:Time for lunch.
Lili:When do you go home?
Tom:At 4:00 p.m.
Lili:When do you go to bed?
Tom:I go to bed at 9:00 p.m.
My Timetable
7:00 a.m. 1.
8:00 a.m. 2.
11:45 a.m. lunch
4:00 p.m. 3.
9:00 p.m. 4.

1.get up 2.go to school 3.go home
4.go to bed

【分析】
解题思路是先通读对话内容，找到每个时间点对应的Tom的活动描述，再将对应活动填入时间表的空白处。具体为：先定位7:00 a.m.、8:00 a.m.、4:00 p.m.、9:00 p.m.这四个时间点，再匹配对话中对应时间的活动，最后按顺序填写即可。
【解析】
根据对话内容，逐一对应时间与活动：
1. 7:00 a.m.时，Tom提到“It's time to get up.”，对应活动为get up；
2. 8:00 a.m.时，Tom提到“It's time to go to school.”，对应活动为go to school；
3. 4:00 p.m.时，Tom回答Lili的问题，说明此时是go home的时间；
4. 9:00 p.m.时，Tom提到“I go to bed at 9:00 p.m.”，对应活动为go to bed。
【答案】
1.get up 2.go to school 3.go home 4.go to bed
【知识点】
日常活动短语、时间信息匹配
【点评】
本题为基础信息匹配题，考查学生从对话中提取关键信息的能力，内容贴近日常作息，难度较低。
【难度系数】
0.8