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(1)小数的计数单位是（$\quad\quad\quad\quad$）、（$\quad\quad\quad\quad$）、（$\quad\quad\quad\quad$）……分别写作（$\quad\quad\quad\quad$）、（$\quad\quad\quad\quad$）、（$\quad\quad\quad\quad$）……
答案
(1)十分之一 百分之一 千分之一 0.1 0.01 0.001
解析
【分析】
我们可以结合小数的意义来思考这道题：小数是用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，对应的计数单位就是把整数1平均分成10份、100份、1000份……后取其中1份的数，也就是十分之一、百分之一、千分之一。再把这些分数形式的计数单位转化为小数形式，用分子1除以对应的分母即可：十分之一等于1÷10=0.1，百分之一等于1÷100=0.01，千分之一等于1÷1000=0.001。
【解析】
根据小数计数单位的相关规则，小数的计数单位和小数点后的数位一一对应：
1. 小数点后第一位是十分位，对应的计数单位为十分之一，写作0.1；
2. 小数点后第二位是百分位，对应的计数单位为百分之一，写作0.01；
3. 小数点后第三位是千分位，对应的计数单位为千分之一，写作0.001；
还有更小的计数单位，所以用省略号表示。
【答案】
十分之一 百分之一 千分之一 0.1 0.01 0.001
【知识点】
小数的计数单位、小数的意义
【点评】
本题属于基础概念题，重点考查对小数计数单位的识记与理解，掌握这部分内容是学习小数运算、小数大小比较等后续知识的重要前提。
【难度系数】
0.9
我们可以结合小数的意义来思考这道题：小数是用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，对应的计数单位就是把整数1平均分成10份、100份、1000份……后取其中1份的数，也就是十分之一、百分之一、千分之一。再把这些分数形式的计数单位转化为小数形式，用分子1除以对应的分母即可：十分之一等于1÷10=0.1，百分之一等于1÷100=0.01，千分之一等于1÷1000=0.001。
【解析】
根据小数计数单位的相关规则，小数的计数单位和小数点后的数位一一对应：
1. 小数点后第一位是十分位，对应的计数单位为十分之一，写作0.1；
2. 小数点后第二位是百分位，对应的计数单位为百分之一，写作0.01；
3. 小数点后第三位是千分位，对应的计数单位为千分之一，写作0.001；
还有更小的计数单位，所以用省略号表示。
【答案】
十分之一 百分之一 千分之一 0.1 0.01 0.001
【知识点】
小数的计数单位、小数的意义
【点评】
本题属于基础概念题，重点考查对小数计数单位的识记与理解，掌握这部分内容是学习小数运算、小数大小比较等后续知识的重要前提。
【难度系数】
0.9
(2)4 dm 写成小数是(
0.4
)m，它的计数单位是(十分之一
)。答案
(2)0.4 十分之一
解析
【分析】
解题时首先回忆长度单位米和分米的换算关系，掌握低级单位转化为高级单位的计算方法，再结合小数计数单位的相关知识求解。第一步先明确m和dm的进率：1m=10dm，把分米换算成米属于低级单位转高级单位，要除以进率10；第二步计算4dm换算成米的结果，即4除以10得到对应小数；第三步判断得到的小数是一位小数，对应计数单位为十分之一。
【解析】
1. 单位换算：已知1米=10分米，将分米换算为米是低级单位转化为高级单位，需除以两个单位的进率10，计算可得$4÷10=0.4$，因此4dm写成小数是0.4m。
2. 求计数单位：0.4是一位小数，一位小数的计数单位为十分之一。
【答案】
0.4；十分之一
【知识点】
长度单位换算；小数的计数单位
【点评】
本题属于基础考查题，重点考察单位换算的规则和小数计数单位的对应关系，只要熟练掌握相邻长度单位进率、单位换算方法，以及小数位数和计数单位的对应规律，就能轻松作答。
【难度系数】
0.85
解题时首先回忆长度单位米和分米的换算关系，掌握低级单位转化为高级单位的计算方法，再结合小数计数单位的相关知识求解。第一步先明确m和dm的进率：1m=10dm，把分米换算成米属于低级单位转高级单位，要除以进率10；第二步计算4dm换算成米的结果，即4除以10得到对应小数；第三步判断得到的小数是一位小数，对应计数单位为十分之一。
【解析】
1. 单位换算：已知1米=10分米，将分米换算为米是低级单位转化为高级单位，需除以两个单位的进率10，计算可得$4÷10=0.4$，因此4dm写成小数是0.4m。
2. 求计数单位：0.4是一位小数，一位小数的计数单位为十分之一。
【答案】
0.4；十分之一
【知识点】
长度单位换算；小数的计数单位
【点评】
本题属于基础考查题，重点考察单位换算的规则和小数计数单位的对应关系，只要熟练掌握相邻长度单位进率、单位换算方法，以及小数位数和计数单位的对应规律，就能轻松作答。
【难度系数】
0.85
(3)0.05元是1元的$\frac{(\quad)}{(\quad)}$。
答案
(3)$\frac{5}{100}$
解析
【分析】
要解决这道题，首先明确解题思路：求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数即可。本题中两个量的单位都是元，无需换算单位，直接用0.05除以1，再将得到的小数结果转化为分数即可。我们学过两位小数表示百分之几，因此可以直接对应写出分数。
【解析】
第一步：根据“求一个数是另一个数的几分之几用除法计算”，列出算式：$0.05÷1=0.05$。
第二步：将小数0.05转化为分数，两位小数表示百分之几，因此$0.05=\frac{5}{100}$。
【答案】
$\frac{5}{100}$
【知识点】
求一个数是另一个数的几分之几；小数化分数；分数的意义
【点评】
本题是基础概念考查题，重点理解分数的含义，掌握小数转化为分数的规则，以及求占比的基本计算方法即可顺利解答。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，首先明确解题思路：求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数即可。本题中两个量的单位都是元，无需换算单位，直接用0.05除以1，再将得到的小数结果转化为分数即可。我们学过两位小数表示百分之几，因此可以直接对应写出分数。
【解析】
第一步：根据“求一个数是另一个数的几分之几用除法计算”，列出算式：$0.05÷1=0.05$。
第二步：将小数0.05转化为分数，两位小数表示百分之几，因此$0.05=\frac{5}{100}$。
【答案】
$\frac{5}{100}$
【知识点】
求一个数是另一个数的几分之几；小数化分数；分数的意义
【点评】
本题是基础概念考查题，重点理解分数的含义，掌握小数转化为分数的规则，以及求占比的基本计算方法即可顺利解答。
【难度系数】
0.9
(4)3.14的整数部分是(
3
),小数部分是(14
)。答案
(4)3 14
解析
【分析】
要解答这道题，首先要回忆小数的组成结构：小数是由整数部分、小数点、小数部分三部分构成的，小数点将小数分为左右两部分，左边的部分就是整数部分，右边的部分就是小数部分。我们只要找到3.14的小数点，分别观察它左右两侧的数就能得出结果。
【解析】
观察小数3.14，它的小数点在数字3和1之间。小数点左侧的数字是3，所以3.14的整数部分是3；小数点右侧的数字是14，所以3.14的小数部分是14。
【答案】
3；14
【知识点】
小数的组成
【点评】
本题是基础概念类题目，主要考查对小数各部分的识别能力，掌握小数的基本结构就能轻松答对。
【难度系数】
0.9
要解答这道题，首先要回忆小数的组成结构：小数是由整数部分、小数点、小数部分三部分构成的，小数点将小数分为左右两部分，左边的部分就是整数部分，右边的部分就是小数部分。我们只要找到3.14的小数点，分别观察它左右两侧的数就能得出结果。
【解析】
观察小数3.14，它的小数点在数字3和1之间。小数点左侧的数字是3，所以3.14的整数部分是3；小数点右侧的数字是14，所以3.14的小数部分是14。
【答案】
3；14
【知识点】
小数的组成
【点评】
本题是基础概念类题目，主要考查对小数各部分的识别能力，掌握小数的基本结构就能轻松答对。
【难度系数】
0.9
(5)6个0.1是(
0.6
),6个0.01是(0.06
)。答案
(5)0.6 0.06
解析
【分析】
遇到求“几个几是多少”的问题，我们可以用乘法来计算。首先明确第一个空要算6个0.1的总和，第二个空要算6个0.01的总和，分别列出乘法算式，再根据小数乘法的计算规则算出结果即可；也可以结合小数计数单位的含义思考：0.1是十分位的计数单位，6个0.1相加就是0.6，0.01是百分位的计数单位，6个0.01相加就是0.06。
【解析】
1. 计算6个0.1的结果：
求几个相同加数的和用乘法计算，列式为：$6×0.1 = 0.6$
2. 计算6个0.01的结果：
同理列式为：$6×0.01 = 0.06$
【答案】
0.6 0.06
【知识点】
小数的计数单位；乘法的意义
【点评】
本题是基础题，主要考查对小数计数单位的理解和简单的小数乘整数计算，掌握相关基础概念就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
遇到求“几个几是多少”的问题，我们可以用乘法来计算。首先明确第一个空要算6个0.1的总和，第二个空要算6个0.01的总和，分别列出乘法算式，再根据小数乘法的计算规则算出结果即可；也可以结合小数计数单位的含义思考：0.1是十分位的计数单位，6个0.1相加就是0.6，0.01是百分位的计数单位，6个0.01相加就是0.06。
【解析】
1. 计算6个0.1的结果：
求几个相同加数的和用乘法计算，列式为：$6×0.1 = 0.6$
2. 计算6个0.01的结果：
同理列式为：$6×0.01 = 0.06$
【答案】
0.6 0.06
【知识点】
小数的计数单位；乘法的意义
【点评】
本题是基础题，主要考查对小数计数单位的理解和简单的小数乘整数计算，掌握相关基础概念就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
(6)0.9里面有(
9
)个十分之一；(0.5
)里面有5个十分之一；(0.24
)里面有24个百分之一。答案
(6)9 0.5 0.24
解析
【分析】解题时首先明确小数计数单位对应的数值：十分之一对应0.1，百分之一对应0.01。如果求一个数里包含多少个计数单位，就用这个数除以计数单位的数值；如果求若干个计数单位组成的数是多少，就用计数单位的数值乘个数，按照这个思路依次计算三个空即可。
【解析】
1. 计算0.9里有多少个十分之一：
十分之一对应的小数是0.1，求包含个数用除法：$0.9÷0.1=9$，所以第一个空填9。
2. 计算多少里面有5个十分之一：
求5个0.1的和用乘法：$5×0.1=0.5$，所以第二个空填0.5。
3. 计算多少里面有24个百分之一：
百分之一对应的小数是0.01，求24个0.01的和用乘法：$24×0.01=0.24$，所以第三个空填0.24。
【答案】9 0.5 0.24
【知识点】小数的计数单位、小数的意义
【点评】本题是小数概念的基础考查题，重点是理解小数计数单位和小数之间的换算关系，掌握这类题型能为后续学习小数的四则运算打好基础。
【难度系数】0.9
【解析】
1. 计算0.9里有多少个十分之一：
十分之一对应的小数是0.1，求包含个数用除法：$0.9÷0.1=9$，所以第一个空填9。
2. 计算多少里面有5个十分之一：
求5个0.1的和用乘法：$5×0.1=0.5$，所以第二个空填0.5。
3. 计算多少里面有24个百分之一：
百分之一对应的小数是0.01，求24个0.01的和用乘法：$24×0.01=0.24$，所以第三个空填0.24。
【答案】9 0.5 0.24
【知识点】小数的计数单位、小数的意义
【点评】本题是小数概念的基础考查题，重点是理解小数计数单位和小数之间的换算关系，掌握这类题型能为后续学习小数的四则运算打好基础。
【难度系数】0.9
(7)由6个1和8个0.01组成的数是(
6.08
),读作(六点零八
)。答案
(7)6.08 六点零八
解析
【分析】
解题时分两步思考：第一步先计算组成的数的大小，“6个1”就是6个1相加，可转化为乘法计算得到整数部分的数值；“8个0.01”就是8个0.01相加，同样用乘法算出小数部分的数值，再把两部分相加就得到最终的数。第二步按照小数的读数规则读数即可：整数部分按整数读法读，小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出每个数位的数字。
【解析】
1. 计算组成的数：
6个1的和：$6×1=6$
8个0.01的和：$8×0.01=0.08$
将两部分相加：$6+0.08=6.08$
2. 读数：
整数部分是6，读作“六”，小数点读作“点”，小数部分依次读出0、8，所以整体读作“六点零八”。
【答案】
6.08；六点零八
【知识点】
小数的组成；小数的读法
【点评】
本题属于基础题型，主要考查小数的基础概念，只要明确不同计数单位对应的数值，熟练掌握小数的读数规则就能轻松答对。
【难度系数】
0.9
解题时分两步思考：第一步先计算组成的数的大小，“6个1”就是6个1相加，可转化为乘法计算得到整数部分的数值；“8个0.01”就是8个0.01相加，同样用乘法算出小数部分的数值，再把两部分相加就得到最终的数。第二步按照小数的读数规则读数即可：整数部分按整数读法读，小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出每个数位的数字。
【解析】
1. 计算组成的数：
6个1的和：$6×1=6$
8个0.01的和：$8×0.01=0.08$
将两部分相加：$6+0.08=6.08$
2. 读数：
整数部分是6，读作“六”，小数点读作“点”，小数部分依次读出0、8，所以整体读作“六点零八”。
【答案】
6.08；六点零八
【知识点】
小数的组成；小数的读法
【点评】
本题属于基础题型，主要考查小数的基础概念，只要明确不同计数单位对应的数值，熟练掌握小数的读数规则就能轻松答对。
【难度系数】
0.9
(8)有一个小数,个位和百分位上都是8,十分位上是6,这个小数写作(
8.68
)。答案
(8)8.68
解析
【分析】
首先要明确小数的数位顺序：小数点左边第一位是个位，小数点右边第一位是十分位，右边第二位是百分位。解题时只需要把题目给出的各个数位上的数字，对应写到相应的数位位置上，就能得到这个小数。
【解析】
我们按数位顺序逐步写数：
1. 整数部分：个位是小数点左边第一位，题目给出个位上是8，所以整数部分写8；
2. 写完整数部分后点上小数点“.”；
3. 小数部分第一位是十分位，题目给出十分位上是6，所以小数点后第一位写6；
4. 小数部分第二位是百分位，题目给出百分位上是8，所以小数点后第二位写8。
将各部分组合，得到这个小数为8.68。
【答案】
8.68
【知识点】
小数的数位顺序；小数的写法
【点评】
本题是对小数基础知识的考查，解题关键是牢记小数各个数位对应的位置，将已知数位的数字准确对应填入即可，属于基础类题型。
【难度系数】
0.9
首先要明确小数的数位顺序：小数点左边第一位是个位，小数点右边第一位是十分位，右边第二位是百分位。解题时只需要把题目给出的各个数位上的数字，对应写到相应的数位位置上，就能得到这个小数。
【解析】
我们按数位顺序逐步写数：
1. 整数部分：个位是小数点左边第一位，题目给出个位上是8，所以整数部分写8；
2. 写完整数部分后点上小数点“.”；
3. 小数部分第一位是十分位，题目给出十分位上是6，所以小数点后第一位写6；
4. 小数部分第二位是百分位，题目给出百分位上是8，所以小数点后第二位写8。
将各部分组合，得到这个小数为8.68。
【答案】
8.68
【知识点】
小数的数位顺序；小数的写法
【点评】
本题是对小数基础知识的考查，解题关键是牢记小数各个数位对应的位置，将已知数位的数字准确对应填入即可，属于基础类题型。
【难度系数】
0.9
(9)在括号里填上适当的小数。
答案
(9)0.3 0.8 1.5 1.9
解析
【分析】
解题时首先观察数轴的刻度特点：0到1、1到2之间都被平均分成了10个小格，根据小数的意义，把1平均分成10份，每份就是0.1，也就是每个小格代表0.1。接下来只需要数清楚每个箭头对应的小格数量：在0~1区间的，直接用小格数乘0.1得到结果；在1~2区间的，用1加上超出1部分的小格数乘0.1就能得到对应数值。
【解析】
第一步：确定每个小格代表的数值
0到1的长度是1，被平均分成10份，每份是$1÷10=0.1$，即每1小格对应0.1。
第二步：逐个计算括号内的数
1. 第一个箭头在0右侧第3个小格：$3×0.1=0.3$
2. 第二个箭头在0右侧第8个小格：$8×0.1=0.8$
3. 第三个箭头在1右侧第5个小格：$1 + 5×0.1=1.5$
4. 第四个箭头在1右侧第9个小格：$1 + 9×0.1=1.9$
【答案】
0.3；0.8；1.5；1.9
【知识点】
小数的意义；数轴读数；小数计数单位
【点评】
本题是小数意义的基础应用题型，解题的关键是先明确数轴上最小刻度对应的数值，再结合位置读数，能有效帮助理解小数和整数的关系，掌握小数的计数规则。
【难度系数】
0.8
解题时首先观察数轴的刻度特点：0到1、1到2之间都被平均分成了10个小格，根据小数的意义，把1平均分成10份，每份就是0.1，也就是每个小格代表0.1。接下来只需要数清楚每个箭头对应的小格数量：在0~1区间的，直接用小格数乘0.1得到结果；在1~2区间的，用1加上超出1部分的小格数乘0.1就能得到对应数值。
【解析】
第一步：确定每个小格代表的数值
0到1的长度是1，被平均分成10份，每份是$1÷10=0.1$，即每1小格对应0.1。
第二步：逐个计算括号内的数
1. 第一个箭头在0右侧第3个小格：$3×0.1=0.3$
2. 第二个箭头在0右侧第8个小格：$8×0.1=0.8$
3. 第三个箭头在1右侧第5个小格：$1 + 5×0.1=1.5$
4. 第四个箭头在1右侧第9个小格：$1 + 9×0.1=1.9$
【答案】
0.3；0.8；1.5；1.9
【知识点】
小数的意义；数轴读数；小数计数单位
【点评】
本题是小数意义的基础应用题型，解题的关键是先明确数轴上最小刻度对应的数值，再结合位置读数，能有效帮助理解小数和整数的关系，掌握小数的计数规则。
【难度系数】
0.8
2 判断题。（对的画“√”，错的画“×”。）
(1)小数都比整数小。 (
(2)46 cm = 0.46 m。 (
(3)小数点右边第二位是十分位。 (
(4)4.32 是三位小数。 (
(5)5.042 读作五点四十二。 (
(6)零点七三五写作 0735。 (
(7)所有的小数都小于 1。 (
(8)1 角是$\frac{1}{10}$元或 0.1 元。 (
(9)$63\ \mathrm{dm}^2 = \frac{63}{100}\ \mathrm{m}^2 = 0.63\ \mathrm{m}^2$ (
(1)小数都比整数小。 (
×
)(2)46 cm = 0.46 m。 (
√
)(3)小数点右边第二位是十分位。 (
×
)(4)4.32 是三位小数。 (
×
)(5)5.042 读作五点四十二。 (
×
)(6)零点七三五写作 0735。 (
×
)(7)所有的小数都小于 1。 (
×
)(8)1 角是$\frac{1}{10}$元或 0.1 元。 (
√
)(9)$63\ \mathrm{dm}^2 = \frac{63}{100}\ \mathrm{m}^2 = 0.63\ \mathrm{m}^2$ (
√
)答案
(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)√ (9)√
解析
【分析】
做这组判断题要紧扣小数相关基础概念、单位换算规则逐一判断：1.判断“所有小数都比整数小”“所有小数都小于1”这类全称说法时，只要举出1个反例即可推翻结论；2.单位换算类题目要先记牢对应单位间的进率，小单位换算为大单位时要除以进率；3.小数数位、位数判断、读写类题目，要严格对照概念内容判断，不能混淆数位顺序、读写规则。
【解析】
我们逐个分析每道小题：
(1) 举反例：小数3.5大于整数2，说明小数不一定比整数小，说法错误。
(2) 长度单位进率为1m=100cm，小单位换大单位除以进率，$46÷100=0.46(\mathrm{m})$，换算正确。
(3) 小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，说法错误。
(4) 小数的位数看小数点后数字的个数，4.32小数点后有2个数字，是两位小数，说法错误。
(5) 小数读法要求小数点后数字依次逐个读出，5.042读作五点零四二，说法错误。
(6) 零点七三五写作0.735，漏写小数点后变成整数，写法错误。
(7) 举反例：小数1.8大于1，说明不是所有小数都小于1，说法错误。
(8) 人民币单位进率为1元=10角，1角是把1元平均分成10份取1份，即$\frac{1}{10}$元，写成小数为0.1元，说法正确。
(9) 面积单位进率为$1\mathrm{m}^2=100\mathrm{dm}^2$，小单位换大单位除以进率，$63÷100=\frac{63}{100}\mathrm{m}^2=0.63\mathrm{m}^2$，换算正确。
【答案】
(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)√ (9)√
【知识点】
小数的认识、单位换算、小数的读写
【点评】
本题围绕小数基础核心考点出题，覆盖了大小比较、数位、读写、单位换算等内容，都是需要熟练掌握的基础内容，做题时要注意区分易混淆的概念，记清不同单位的进率。
【难度系数】
0.8
做这组判断题要紧扣小数相关基础概念、单位换算规则逐一判断：1.判断“所有小数都比整数小”“所有小数都小于1”这类全称说法时，只要举出1个反例即可推翻结论；2.单位换算类题目要先记牢对应单位间的进率，小单位换算为大单位时要除以进率；3.小数数位、位数判断、读写类题目，要严格对照概念内容判断，不能混淆数位顺序、读写规则。
【解析】
我们逐个分析每道小题：
(1) 举反例：小数3.5大于整数2，说明小数不一定比整数小，说法错误。
(2) 长度单位进率为1m=100cm，小单位换大单位除以进率，$46÷100=0.46(\mathrm{m})$，换算正确。
(3) 小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，说法错误。
(4) 小数的位数看小数点后数字的个数，4.32小数点后有2个数字，是两位小数，说法错误。
(5) 小数读法要求小数点后数字依次逐个读出，5.042读作五点零四二，说法错误。
(6) 零点七三五写作0.735，漏写小数点后变成整数，写法错误。
(7) 举反例：小数1.8大于1，说明不是所有小数都小于1，说法错误。
(8) 人民币单位进率为1元=10角，1角是把1元平均分成10份取1份，即$\frac{1}{10}$元，写成小数为0.1元，说法正确。
(9) 面积单位进率为$1\mathrm{m}^2=100\mathrm{dm}^2$，小单位换大单位除以进率，$63÷100=\frac{63}{100}\mathrm{m}^2=0.63\mathrm{m}^2$，换算正确。
【答案】
(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)√ (9)√
【知识点】
小数的认识、单位换算、小数的读写
【点评】
本题围绕小数基础核心考点出题，覆盖了大小比较、数位、读写、单位换算等内容，都是需要熟练掌握的基础内容，做题时要注意区分易混淆的概念，记清不同单位的进率。
【难度系数】
0.8
