一、积累运用
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是()
A. 器(mǐn) 不(wǎng) 贻余核舟一(yí)
B. 有(qí) 篷(ruò) 诎右臂(qū)
C. 勒(mí) 敞者(xuān) 石青糁之(cān)
D. 二(shǔ) 章(zhuàn) 峨冠(guàn)

1. A 【解析】B项，“奇”应读“jī”。C项，“糁”应读
“sǎn”。D项，“冠”应读“guān”。

【分析】这道题考查课内文言文《核舟记》中加点字的注音辨析，解题思路是逐一排查每个选项的注音，结合课内积累的字音知识，找出错误读音，排除错误选项后确定正确答案，需重点关注文言文中多音字、易错字的特定语境读音。
【解析】A选项中“皿（mǐn）”“罔（wǎng）”“贻（yí）”的注音均正确；B选项中“有奇”的“奇”表示零数，应读“jī”，而非“qí”；C选项中“石青糁之”的“糁”指涂染，应读“sǎn”，而非“cān”；D选项中“峨冠”的“冠”指帽子，应读“guān”，而非“guàn”。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】文言文字音辨析
【点评】本题聚焦课内文言重点字词的注音，属于基础积累类题目，需要学生熟练掌握《核舟记》中要求掌握的字音，尤其是多音字在特定语境中的读音，平时要注重课内文言字词的积累。
【难度系数】0.7

2. 下列加点词的解释有误的一项是()
A. 中轩敞者舱(是) 其两膝相者(并排,挨着)
B. 高可二黍(左右,表约数) 石青之(一种颜料)
C. 舟首尾长约八分有(零数,余数) 居右者仰面(形状像椎的发髻)
D. 水波不(起) 清风来(慢慢地)

2. B 【解析】B项，“糁”是“用颜料等涂上”的意思。

【分析】
本题考查课内文言文《核舟记》中重点实词的含义，解题思路是：逐一分析每个选项中加点词的解释，结合课文语境判断是否正确，最终找出解释有误的选项。
【解析】
A项：“中轩敞者为舱”中“为”解释为“是”，“其两膝相比者”中“比”解释为“并排、挨着”，均符合课文释义，正确；
B项：“高可二黍许”中“许”解释为“左右，表约数”正确，但“石青糁之”中“糁”并非“一种颜料”，而是“用颜料等涂上”，该项解释错误；
C项：“舟首尾长约八分有奇”中“奇”解释为“零数、余数”，“居右者椎髻仰面”中“椎髻”解释为“形状像椎的发髻”，均正确；
D项：“水波不兴”中“兴”解释为“起”，“清风徐来”中“徐”解释为“慢慢地”，均正确。
【答案】
B
【知识点】
文言文实词解释、《核舟记》文言字词
【点评】
本题考查课内文言实词的积累，需学生熟练掌握《核舟记》中重点字词的含义，尤其要注意易错字词的释义，平时学习中要注重区分易混淆的文言实词。
【难度系数】
0.3

3. 下列含有通假字的一项是()
A. 鲁直现左足
B. 左臂挂念珠倚之——珠可历历数也
C. 左手倚一衡木,右手攀右趾
D. 而计其长曾不盈寸

3. C 【解析】C项，“衡”同“横”。

【分析】
首先明确通假字的定义：文言文中用音同或音近的字代替本字的特殊用字现象，判断时需结合语境理解字词含义，排查是否存在本字替代。本题考查《核舟记》中的语句，需逐个分析选项：A项“鲁直现左足”无通假；B项“珠可历历数也”无通假；C项“左手倚一衡木”中“衡”结合语境表“横”的意思，是通假字；D项“而计其长曾不盈寸”无通假，据此可确定答案。
【解析】
通假字是文言文中常见的用字现象，即“通用、借代”，用音同或音近的字代替本字。逐一分析选项：A项语句无通假字；B项语句无通假字；C项“左手倚一衡木”中，“衡”通“横”，意为横放，属于通假字；D项语句无通假字。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
通假字、文言文阅读
【点评】
本题考查文言通假字的识别，属于文言文基础考点，需学生掌握课本重点文言篇目的常见通假字，难度较低，熟悉课文内容即可作答。
【难度系数】
0.7

4. 下列与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是()
A. 启窗而观,雕栏相望焉
B. 中轩敞者为舱
C. 舟尾横卧一楫
D. 其人视端容寂

4. B 【解析】“为”在这里表判断，B项与题干中的句子均为判断句。

【分析】首先明确题干句子“中峨冠而多髯者为东坡”是文言判断句，其中“为”表判断；解题思路是先确定题干的句式类型，再逐一分析各选项的句式特征，找出与题干句式一致的选项。
【解析】题干“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”表判断，属于判断句。A项“启窗而观，雕栏相望焉”是一般陈述句，无判断标志；B项“中轩敞者为舱”中“为”表判断，与题干句式相同；C项“舟尾横卧一楫”是省略句，非判断句；D项“其人视端容寂”是一般陈述句，无判断标志。
【答案】B
【知识点】文言判断句
【点评】本题考查文言特殊句式中的判断句，需掌握“为”表判断的判断句特征，是初中语文文言知识的常考题型，难度适中。
【难度系数】0.6