六、课内阅读。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，。
1. 这段话主要表达的意思是什么？在选段中用“”画出来。
2. 为了写出这个意思，作者列举了、、、四个事例，将等待中的心情融入这些具体事例中。
3. 选段中的这些事例能调换顺序吗？为什么？

4. 选段中加点的词语表面上是在写，实际上是在写。
5. 简单说说选段中画“﹏﹏”的句子的表达效果。

培优冲锋营

六、1.这段时光不好挨。
2.跳房子 看天看云彩走 拨弄
蚁穴 翻看画报
3.不能。因为从这些事例中的动
作描写可以看出"我"由焦急、兴奋
到无聊、孤独的心情变化。
4.院子很大、很空 "我"在等待妈
妈时的焦急不安、无聊、空虚的
心情
5.这个句子运用了排比的修辞手
法,写出了"我"无聊、孤独的心情。

【分析】
本题是课内阅读理解题，需结合文本内容逐一分析各小题：第1题需定位体现段落核心意思的中心句，通常位于段首；第2题需梳理文中“我”等待时做的具体事例；第3题要分析事例顺序与心情变化的关联，判断能否调换；第4题需理解词语的表层含义与深层情感；第5题要分析画线句子的修辞手法及表达效果。
【解析】
1. 段落的中心句直接体现核心意思，位于段首，即“这段时光不好挨”，需按要求画出。
2. 从文中梳理“我”等待时的具体行为，依次为跳房子、看天看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报，对应四个事例。
3. 事例的顺序对应“我”的心情变化：从焦急兴奋逐渐过渡到无聊孤独，动作的先后顺序体现心情的递进，因此不能调换。
4. 文中“空空落落”表面描写院子的空旷，实际是借环境的空荡，烘托“我”等待时的焦急不安、无聊空虚的心情。
5. 画线句子运用排比的修辞手法，通过连续的想象内容，强化了“我”等待时的无聊、孤独的心情。
【答案】
六、1. 这段时光不好挨。
2. 跳房子 看天看云彩走 拨弄蚁穴 翻看画报
3. 不能。因为从这些事例中的动作描写可以看出“我”由焦急、兴奋到无聊、孤独的心情变化。
4. 院子很大、很空 “我”在等待妈妈时的焦急不安、无聊、空虚的心情
5. 这个句子运用了排比的修辞手法，写出了“我”无聊、孤独的心情。
【知识点】
课内阅读理解、修辞手法（排比）、句子含义理解
【点评】
本题围绕课内文本的等待心情展开，考察学生对中心句、事例梳理、顺序逻辑、词语双关及修辞效果的基础理解，是典型的课内阅读巩固题型，需学生认真研读文本细节。
【难度系数】
0.6

七、品析句子，完成练习。
1. 那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
对这句话理解错误的一项是()
A. 作者叙述啰唆，这句话不如换成“那是一个星期天，从早晨到傍晚”。
B. “昏暗下去”在这里既表现了天色的变化，又表现了人物的心理变化。
C. 作者罗列了时间点，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。
D. “一直”强调了“我”等待的执着。
2. 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
“惊惶”一词是对母亲的描写，恰当地表现了母亲因无法兑现承诺而的心理。从对母亲的动作描写中，我们可以体会到。

七、1.A
2.神态 愧疚、自责 母亲对孩子
的疼爱之情

【分析】
先看第1题，属于句子理解类选择题，需结合语境分析每个选项的合理性：A选项认为原句啰嗦，但原句通过“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”的时间推移，突出等待的漫长煎熬，并非冗余，故A错误；B选项“昏暗下去”既写天色变化，也烘托“我”的失落心理，正确；C选项罗列时间点强化等待的漫长，突出期盼与煎熬，正确；D选项“一直”强调等待的持续性，体现“我”的执着，正确。第2题考查人物描写与心理、情感分析，“惊惶”是母亲的神态描写，结合语境，母亲因未兑现承诺产生愧疚自责；动作描写体现母亲对孩子的疼爱。
【解析】
1. 逐一分析选项：
A项：原句通过“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”的时间递进，细致展现等待的漫长过程，突出“我”的煎熬与期盼，并非啰嗦，换成“从早晨到傍晚”无法体现等待的过程感，故A理解错误；
B项：“昏暗下去”既指天色逐渐变暗的客观变化，也烘托出“我”等待落空时的失落心理，理解正确；
C项：罗列时间点强化了等待的漫长，突出“我”的期盼与煎熬，理解正确；
D项：“一直”强调等待的持续性，体现“我”等待的执着，理解正确。
2. 第2题：
“惊惶”是对母亲神态的描写；结合语境，母亲因无法兑现承诺而产生愧疚、自责的心理；从母亲“甩水、拉、亲吻”等动作描写，可体会到母亲对孩子的疼爱之情。
【答案】
七、1.A
2.神态 愧疚、自责 母亲对孩子的疼爱之情
【知识点】
句子品析、人物描写方法、词语理解
【点评】
本题考查对句子的品析能力，涵盖词语含义、描写方法、情感体会等考点，需结合语境分析，难度适中，学生只要仔细研读文本，理清语境与描写的作用即可解答。
【难度系数】
0.6