Ⅰ.在空白处填入1个适当的单词或用括号内
单词的正确形式填空
1. The Smiths are very strict their
children.
2. His story inspired me (work)
hard to succeed.
3. (surprising), my little sister
solved this difficult problem alone.
4. More (important),we must finish
our homework before watching TV.
5. I find it fun (do) experiments
with my classmates in science class.
6. Could you make a (suggest) on
how to improve my English?
7. From this (fail),I learned to plan
things more carefully next time.

1. with 2. to work 3. Surprisingly 4. importantly
5. to do 6. suggestion 7. failure

【分析】
做这类语法填空类题目，解题思路可以按三步走：1. 先通读完整句子，判断空格在句中充当的成分，明确所需词的词性/形式要求；2. 优先回忆对应的固定短语、常用句式搭配，直接匹配符合要求的词；3. 若括号给出提示词，结合句子成分判断词性转换方向，比如修饰整句用副词、冠词后接名词、固定结构中用不定式等，最后代入句子验证语义和语法是否通顺。我们逐题推导：第1题考察和strict搭配的介词，第2题考察inspire的固定非谓语搭配，第3、4题需要副词放在句首作状语修饰整个句子，第5题考察it作形式宾语的固定句式，第6题冠词a后需要接可数名词单数，第7题指示代词this后需要接名词。
【解析】
1. 句意：史密斯夫妇对他们的孩子非常严格。固定搭配be strict with sb. 表示“对某人严格”，因此填介词with。
2. 句意：他的故事激励我努力奋斗取得成功。固定搭配inspire sb. to do sth. 表示“激励某人做某事”，因此填不定式to work。
3. 句意：令人惊讶的是，我的小妹妹独自解出了这道难题。此处放在句首修饰整个句子，需要用副词作评注性状语，因此surprising要变为副词Surprisingly，首字母大写。
4. 句意：更重要的是，我们必须在看电视之前完成作业。固定短语more importantly作状语，意为“更重要的是”，因此填importantly。
5. 句意：我发现在科学课上和同学们一起做实验很有趣。固定结构find it + 形容词 + to do sth. 中it是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式，因此填to do。
6. 句意：你能给我提一个关于如何提升英语的建议吗？空格前有不定冠词a，后面需要接可数名词单数，动词suggest对应的名词形式是suggestion，因此填suggestion。
7. 句意：从这次失败中，我学会了下次做事情要更仔细地规划。空格前有指示代词this，后面需要接名词，动词fail对应的名词形式是failure，因此填failure。
【答案】
1. with 2. to work 3. Surprisingly 4. importantly 5. to do 6. suggestion 7. failure
【知识点】
固定短语搭配；词性转换；非谓语动词
【点评】
本题全部为英语入门级基础考点，覆盖了形容词短语、常用句式、副词作状语、名词词性转换等核心基础内容，没有设置复杂的变形陷阱，只要学生平时做好课本固定搭配的积累、掌握基础的词性变化规则，就可以顺利完成作答，适合用来巩固基础语法点。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词
8.我们可以通过欣赏湖南民歌来减轻压力。
We can by enjoying
Hunan folk songs.
9.到目前为止,我们已经参观了三个小镇,它
们看起来都很美。
We have visited three small towns
and they all look very beautiful.
10.我永远不会放弃将来成为一名优秀英语老
师的梦想。
I will never my dream of
becoming a great English teacher one day.
11.你需要勇敢一点,去克服在很多人面前说
话的恐惧。
You need to be brave to
the fear of speaking in front of many people.
12.让我们培养剪纸的爱好吧,它是中国传统
文化中精彩的一部分。
Let's the hobby of
making paper-cuts, a wonderful part of
traditional Chinese culture.

8. reduce stress 9. so far 10. give up 11. get over
12. take up

【分析】
做这类根据汉语提示完成句子的题目，解题思路很清晰：第一步先定位挖空部分对应的中文语义，第二步回忆初中阶段课标要求掌握的对应固定短语，第三步结合句中已有的情态动词、使役动词、不定式等语法规则，确认填入的短语形式符合要求，保证语义通顺、空数匹配即可。比如先逐个对应每道题挖空的中文含义，筛选出刚好两个单词的符合语境的常用短语，再验证形式是否正确就能得出答案。
【解析】
8. 挖空对应中文含义是“减轻压力”，情态动词can后需要接动词原形，“减轻”用动词reduce，“压力”是不可数名词stress，因此填入reduce stress。
9. 挖空对应中文含义是“到目前为止”，这是现在完成时的标志性时间状语，固定搭配为so far，刚好两个单词，符合空数要求。
10. 挖空对应中文含义是“放弃”，助动词will后接动词原形，固定短语give up符合语义和形式要求。
11. 挖空对应中文含义是“克服”，此处搭配抽象的“恐惧”，不定式符号to后接动词原形，固定短语get over专门用于表示克服困难、恐惧等抽象事物，符合语境。
12. 挖空对应中文含义是“培养（爱好）”，使役动词let's后接动词原形，固定短语take up可以表示开始养成、从事某项爱好，完全匹配语义。
【答案】
8. reduce stress 9. so far 10. give up 11. get over 12. take up
【知识点】
固定短语搭配；现在完成时标志；常用动词短语
【点评】
本题全部考察初中英语高频核心固定搭配，都是课本反复出现的课标要求必背内容，没有偏难怪的考点，只要平时结合语境多积累常用动词短语的含义和使用场景，就能轻松答对，同时也能帮助学生区分相近含义短语的不同适用场景。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.图表阅读
Last year, some groups of students in
their community made a survey about
free-time activities. The following diagrams
show some results of it.

13. Who spends the most time using the Internet
each week?
A. People aged 7-16.
B. People aged 17-30.
C. People aged 31-55.
14. On which day do people have the lowest
attendance rate at the library?
A. Wed. B. Fri. C. Sat.
15. What do the three diagrams show us?
A. The results of a survey about what people
watch every day.
B. The results of a survey about people's
different living habits.
C. The results of a survey about how people
spend their free time.

13. C 14. B 15. C

【分析】
这是一道图表类阅读理解题，解题思路非常清晰：首先逐题对应问题找到匹配的图表，提取对应数据进行比对，最后结合题干总说明判断主旨类题目。第13题定位到Diagram1，对比不同年龄段的每周上网时长，找出数值最大的群体；第14题定位到Diagram2，在折线图里找到出勤率的最低点，匹配对应的日期；第15题结合题干开头的总介绍，排除范围不符的干扰选项，选出最贴合三个图表共同主题的答案。
【解析】
1. 第13题解析：观察Diagram1的柱状图，7-16岁群体每周上网约17小时，17-30岁群体每周上网20小时，31-55岁群体每周上网约26小时，56岁以上群体每周上网约13小时，其中31-55岁群体的上网时长最长，因此选C。
2. 第14题解析：观察Diagram2的折线图，各日期的出勤率分别为：周日40%、周一60%、周二75%、周三95%、周四80%、周五0%、周六20%，出勤率最低的日期是周五，因此选B。
3. 第15题解析：题干开篇就说明本次调查是关于free-time activities（空闲时间活动）的结果：Diagram1展示上网时长、Diagram2展示去图书馆的时间分布、Diagram3展示人们喜爱的节目类型，全部围绕人们如何分配空闲时间展开。A选项仅提及日常观看内容，覆盖范围不全；B选项“不同生活习惯”表述过于宽泛，不符合调查主题；只有C选项完全贴合调查核心，因此选C。
【答案】
13. C 14. B 15. C
【知识点】
图表信息提取，阅读理解细节，主旨大意判断
【点评】
本题属于低难度的信息类阅读题，核心考查学生从图表中精准定位数据的能力，大部分错误都来自学生粗心看错图表数值，第15题的干扰项容易误导学生错选B，解题时要紧扣题干开头给出的调查主题提示，避免过度扩大概念范围。
【难度系数】
0.8