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一、读句子，根据拼音将汉字有序、工整地写在下面田字格里
1. 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂$\begin{array}{|c|c|}\hline & \mathrm{shì} \\ \hline & \\ \hline\end{array}$自己的圆脑袋，一只蜘蛛爬过来，想把它当作美$\begin{array}{|c|c|}\hline & \mathrm{cān} \\ \hline & \\ \hline\end{array}$。
2. $\begin{array}{|c|c|}\hline & \mathrm{shǎng} \\ \hline & \\ \hline\end{array}$午的太阳热$\begin{array}{|c|c|c|}\hline & \mathrm{là} & \mathrm{là} \\ \hline & & \\ \hline\end{array}$地照射着整个树林。
3. 凛冽的北风$\begin{array}{|c|c|c|}\hline & \mathrm{nù} & \mathrm{hóu} \\ \hline & & \\ \hline\end{array}$着，他挣扎着从床上坐起，苍白的面庞因痛苦而扭曲，细细的汗珠从他的额头$\begin{array}{|c|c|}\hline & \mathrm{shèn} \\ \hline & \\ \hline\end{array}$出，好似每移动一下都是巨大的折磨。
1. 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂$\begin{array}{|c|c|}\hline & \mathrm{shì} \\ \hline & \\ \hline\end{array}$自己的圆脑袋，一只蜘蛛爬过来，想把它当作美$\begin{array}{|c|c|}\hline & \mathrm{cān} \\ \hline & \\ \hline\end{array}$。
2. $\begin{array}{|c|c|}\hline & \mathrm{shǎng} \\ \hline & \\ \hline\end{array}$午的太阳热$\begin{array}{|c|c|c|}\hline & \mathrm{là} & \mathrm{là} \\ \hline & & \\ \hline\end{array}$地照射着整个树林。
3. 凛冽的北风$\begin{array}{|c|c|c|}\hline & \mathrm{nù} & \mathrm{hóu} \\ \hline & & \\ \hline\end{array}$着，他挣扎着从床上坐起，苍白的面庞因痛苦而扭曲，细细的汗珠从他的额头$\begin{array}{|c|c|}\hline & \mathrm{shèn} \\ \hline & \\ \hline\end{array}$出，好似每移动一下都是巨大的折磨。
答案
1. 拭、餐
2. 晌、辣辣
3. 怒吼、渗
2. 晌、辣辣
3. 怒吼、渗
解析
【分析】
这是一道结合语境的看拼音写汉字题，解题时首先要通读完整句子，结合上下文的语义推断拼音对应的正确汉字，还要注意区分同音字、形近字，结合汉字的偏旁含义判断用字是否正确，最后将汉字工整书写到田字格中，保证布局规范。比如表示擦拭动作的“拂shì”，要选提手旁的“拭”，不能写成言字旁的“试”；表示和时间相关的“shǎng午”，要选日字旁的“晌”，不能写成口字旁的“响”，避免出现错别字。
【解析】
1. “拂shì”指轻轻擦拭的动作，对应汉字为拭；“美cān”指美味的餐食，对应汉字为餐。
2. “shǎng午”指白天正午前后的时段，对应汉字为晌；“热làlà”形容太阳照射的温度很高、体感灼热，对应汉字为辣辣。
3. “nù hǒu”这里形容北风猛烈呼啸的状态，对应词语为怒吼；“shèn出”指液体缓慢透过表层透出，对应汉字为渗。
【答案】
1. 拭、餐
2. 晌、辣辣
3. 怒吼、渗
【知识点】
看拼音写汉字，同音字辨析，汉字书写
【点评】
本题结合课文《琥珀》的原文内容和拓展语境考察课内生字掌握情况，所考察的字多为课后重点易错生字，提醒学生记忆生字时要结合字义区分偏旁部首，不要混淆形近字，同时注意田字格书写的间架结构，做到工整规范。
【难度系数】
0.8
这是一道结合语境的看拼音写汉字题，解题时首先要通读完整句子，结合上下文的语义推断拼音对应的正确汉字，还要注意区分同音字、形近字，结合汉字的偏旁含义判断用字是否正确，最后将汉字工整书写到田字格中，保证布局规范。比如表示擦拭动作的“拂shì”，要选提手旁的“拭”，不能写成言字旁的“试”；表示和时间相关的“shǎng午”，要选日字旁的“晌”，不能写成口字旁的“响”，避免出现错别字。
【解析】
1. “拂shì”指轻轻擦拭的动作，对应汉字为拭；“美cān”指美味的餐食，对应汉字为餐。
2. “shǎng午”指白天正午前后的时段，对应汉字为晌；“热làlà”形容太阳照射的温度很高、体感灼热，对应汉字为辣辣。
3. “nù hǒu”这里形容北风猛烈呼啸的状态，对应词语为怒吼；“shèn出”指液体缓慢透过表层透出，对应汉字为渗。
【答案】
1. 拭、餐
2. 晌、辣辣
3. 怒吼、渗
【知识点】
看拼音写汉字，同音字辨析，汉字书写
【点评】
本题结合课文《琥珀》的原文内容和拓展语境考察课内生字掌握情况，所考察的字多为课后重点易错生字，提醒学生记忆生字时要结合字义区分偏旁部首，不要混淆形近字，同时注意田字格书写的间架结构，做到工整规范。
【难度系数】
0.8
二、根据课文内容，填写思维导图
mindmap
琥珀形成过程
松脂球
天气热
化石
时间漫长
mindmap
琥珀形成过程
松脂球
天气热
松树渗出厚厚的松脂
一大滴松脂落下把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头
化石
时间漫长
地壳变化
答案
松树渗出一大滴松脂；把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头；地壳变化
解析
【解析】
本题考查课文《琥珀》的内容掌握。琥珀形成分为松脂球形成、化石形成两个阶段：松脂球形成需满足天气热、松树渗出松脂、松脂包裹苍蝇和蜘蛛的条件；化石形成需满足时间漫长、地壳变化的条件，结合思维导图的层级逻辑补全对应内容即可。
【答案】
松树渗出一大滴松脂；把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头；地壳变化
【知识点】
课文内容识记、信息提取
【点评】
本题属于基础题型，重点考查对《琥珀》中琥珀形成过程的梳理，熟悉课文核心内容即可准确作答。
【难度系数】
0.8
本题考查课文《琥珀》的内容掌握。琥珀形成分为松脂球形成、化石形成两个阶段：松脂球形成需满足天气热、松树渗出松脂、松脂包裹苍蝇和蜘蛛的条件；化石形成需满足时间漫长、地壳变化的条件，结合思维导图的层级逻辑补全对应内容即可。
【答案】
松树渗出一大滴松脂；把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头；地壳变化
【知识点】
课文内容识记、信息提取
【点评】
本题属于基础题型，重点考查对《琥珀》中琥珀形成过程的梳理，熟悉课文核心内容即可准确作答。
【难度系数】
0.8
三、阅读课文片段，完成练习
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
1. 读读画横线的句子，说说作者做出这样推测的依据是什么？
2. 请就这个片段或整篇课文读不懂的地方提一个问题，并把它写下来。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
1. 读读画横线的句子，说说作者做出这样推测的依据是什么？
依据：这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛。只能是太阳热辣，让老松树渗出厚厚的松脂，不断滴下松脂，同时包住两只小虫。
2. 请就这个片段或整篇课文读不懂的地方提一个问题，并把它写下来。
略。
答案
1. 依据：这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛。只能是太阳热辣，让老松树渗出厚厚的松脂，不断滴下松脂，同时包住两只小虫。
2. 为什么被松脂包裹的两只小虫可以完好保存数百万年？
2. 为什么被松脂包裹的两只小虫可以完好保存数百万年？
解析
【分析】
这篇课文是科普说明文《琥珀》，文中所有远古场景的描写都不是凭空想象，都是作者基于现存琥珀的实物特征做出的合理推导。解第一题时，首先要明确“推测必须有现实支撑”的核心逻辑，先对应画横线的场景内容找对应的琥珀实物特征：横线内容写的是烈日下松树渗出厚松脂、松脂刚好滴落同时包住苍蝇和蜘蛛，对应的现实就是出土的琥珀里恰好同时存在苍蝇和蜘蛛两只小虫，只有满足对应的温度、松脂足量滴落的条件，才能形成这样的琥珀，这就是推测的依据。第二题是开放性设问，只需要针对片段或整篇课文提出符合阅读逻辑的合理疑问即可，没有统一标准答案。
【解析】
1. 首先梳理《琥珀》的创作逻辑：文中对几万年前场景的描写全部依托于现实中发现的琥珀实物推导而来。画横线的内容描写了老松树渗出厚松脂、松脂刚好滴落同时包裹苍蝇和蜘蛛的过程，对应的现实依据就是这块琥珀内部同时包裹着苍蝇和蜘蛛两只小虫，只有晌午太阳炎热让老松树渗出足量的厚松脂，松脂滴落时才能刚好同时覆盖住两只小虫，形成特殊的包裹状态，这就是作者做出该推测的依据。
2. 本题为开放性题型，只要提出的问题属于阅读该片段或整篇课文时产生的合理疑惑，符合文本讨论范围即可，没有固定答案。
【答案】
1. 依据：这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛。只能是太阳热辣，让老松树渗出厚厚的松脂，不断滴下松脂，同时包住两只小虫。
2. 示例：为什么被松脂包裹的两只小虫可以完好保存数百万年？（合理即可）
【知识点】
1. 说明文推测依据
2. 文本阅读质疑
【点评】
本题紧扣《琥珀》的科普属性设题，第一题引导学生跳出故事化的场景描写，理解科学推测必须依托现实证据的核心逻辑，避免把科普内容当成完全虚构的童话；第二题侧重培养学生深度阅读的习惯，鼓励学生主动在阅读过程中发现问题、提出疑问，整体考察指向性很明确。
【难度系数】
0.7
这篇课文是科普说明文《琥珀》，文中所有远古场景的描写都不是凭空想象，都是作者基于现存琥珀的实物特征做出的合理推导。解第一题时，首先要明确“推测必须有现实支撑”的核心逻辑，先对应画横线的场景内容找对应的琥珀实物特征：横线内容写的是烈日下松树渗出厚松脂、松脂刚好滴落同时包住苍蝇和蜘蛛，对应的现实就是出土的琥珀里恰好同时存在苍蝇和蜘蛛两只小虫，只有满足对应的温度、松脂足量滴落的条件，才能形成这样的琥珀，这就是推测的依据。第二题是开放性设问，只需要针对片段或整篇课文提出符合阅读逻辑的合理疑问即可，没有统一标准答案。
【解析】
1. 首先梳理《琥珀》的创作逻辑：文中对几万年前场景的描写全部依托于现实中发现的琥珀实物推导而来。画横线的内容描写了老松树渗出厚松脂、松脂刚好滴落同时包裹苍蝇和蜘蛛的过程，对应的现实依据就是这块琥珀内部同时包裹着苍蝇和蜘蛛两只小虫，只有晌午太阳炎热让老松树渗出足量的厚松脂，松脂滴落时才能刚好同时覆盖住两只小虫，形成特殊的包裹状态，这就是作者做出该推测的依据。
2. 本题为开放性题型，只要提出的问题属于阅读该片段或整篇课文时产生的合理疑惑，符合文本讨论范围即可，没有固定答案。
【答案】
1. 依据：这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛。只能是太阳热辣，让老松树渗出厚厚的松脂，不断滴下松脂，同时包住两只小虫。
2. 示例：为什么被松脂包裹的两只小虫可以完好保存数百万年？（合理即可）
【知识点】
1. 说明文推测依据
2. 文本阅读质疑
【点评】
本题紧扣《琥珀》的科普属性设题，第一题引导学生跳出故事化的场景描写，理解科学推测必须依托现实证据的核心逻辑，避免把科普内容当成完全虚构的童话；第二题侧重培养学生深度阅读的习惯，鼓励学生主动在阅读过程中发现问题、提出疑问，整体考察指向性很明确。
【难度系数】
0.7
