二、根据语境，完成练习
星期五的最后一节课，班主任周老师叮嘱全班同学：“明天早上 8 点，我在学校北门等大家来签到，然后再一起乘大巴前往市博物馆开展社会实践活动。”
今天小丽请假没来上学，现在请你打电话把周老师的话转述给小丽。你会说：

“你好，小丽。明天早上8点，周老师在学校北门等大家来签到，然后再一起乘大巴前往市博物馆开展社会实践活动。”

【解析】
本题属于口语交际中的转述类题型，转述时首先要有礼貌称呼，其次要完整准确传达周老师表述的所有关键信息：时间为明天早上8点，集合地点是学校北门，后续安排是签到后一同乘大巴前往市博物馆开展社会实践活动，表述不改变原意、通顺自然即可。
【答案】
你好，小丽。明天早上8点，周老师在学校北门等大家来签到，然后再一起乘大巴前往市博物馆开展社会实践活动。
【知识点】
口语交际 句子转述
【点评】
本题贴合日常学习生活场景设题，难度较低，主要考查学生对关键信息的提炼与准确传递能力，答题时抓住核心要素、表述通顺有礼貌即可得分。
【难度系数】
0.8

默写毛泽东的《卜算子·咏梅》，并完成练习
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1. 从这首词中，你感受到梅花具有的精神。
2. 南宋诗人陆游也写过一首《卜算子·咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。” 诵读这两首词，填写下面表格。（可借用词句或词句中的关键词）

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.不畏严寒、坚贞不屈、高洁而又乐观
2.

【解析】
1. 默写部分：根据对毛泽东《卜算子·咏梅》的识记内容直接填写即可。
2. 第1题：结合词句“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”可总结出梅花不畏严寒、坚贞不屈的特点，结合“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”可总结出其高洁、乐观的精神特质。
3. 第2题：分别提取两首词的对应内容填写表格：
毛泽东笔下的梅花：生长地点对应词句中的“悬崖”，气候环境对应“飞雪、百丈冰”，所做之事对应“不争春、报春”，结局对应“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
陆游笔下的梅花：生长地点对应“驿外断桥边”，气候环境对应“黄昏、风和雨”，所做之事对应“无意苦争春，一任群芳妒”，结局对应“零落成泥碾作尘，只有香如故”。
【答案】
默写：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1. 不畏严寒、坚贞不屈、高洁而又乐观
2.

【知识点】
古诗词默写、意象赏析、诗词对比阅读
【点评】
本题兼顾基础积累与鉴赏能力考查，通过对比同词牌、同歌咏对象的两首作品，引导学生体会不同创作背景下作者寄寓在物象中的不同情感，有助于提升古诗文综合鉴赏能力。
【难度系数】
0.7