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学习分子和原子的区别、联系
答案
解：
| | 分子 | 原子 |
| ---- | ---- | ---- |
| 区别 | 在化学变化中可以再分，是保持由分子构成的物质的化学性质的最小粒子，化学反应后会生成其他物质的分子 | 在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，化学反应后不会变为其他种类的原子 |
| 联系 | 分子由原子构成，分子可以分裂为原子，原子可以重新组合构成新的分子；二者都是构成物质的微观粒子，基本性质相似：质量和体积都很小，都在不断运动，微粒之间存在间隔 |
| | 分子 | 原子 |
| ---- | ---- | ---- |
| 区别 | 在化学变化中可以再分，是保持由分子构成的物质的化学性质的最小粒子，化学反应后会生成其他物质的分子 | 在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，化学反应后不会变为其他种类的原子 |
| 联系 | 分子由原子构成，分子可以分裂为原子，原子可以重新组合构成新的分子；二者都是构成物质的微观粒子，基本性质相似：质量和体积都很小，都在不断运动，微粒之间存在间隔 |
解析
【分析】
这道题考查分子和原子的核心区别与联系，解题时需明确：在化学变化中，分子和原子的本质区别是能否再分，二者的联系围绕分子由原子构成、均为构成物质的微观粒子展开，结合课本中分子、原子的定义即可准确填写表格内容。
【解析】
根据分子和原子的定义及性质，对应填写表格：
区别：分子在化学变化中可以再分，是保持由分子构成的物质的化学性质的最小粒子，化学反应后会生成其他物质的分子；原子在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，化学反应后不会变为其他种类的原子。
联系：分子由原子构成，分子可以分裂为原子，原子可以重新组合构成新的分子；二者都是构成物质的微观粒子，基本性质相似：质量和体积都很小，都在不断运动，微粒之间存在间隔。
【答案】
| | 分子 | 原子 |
| ---- | ---- | ---- |
| 区别 | 在化学变化中可以再分，是保持由分子构成的物质的化学性质的最小粒子，化学反应后会生成其他物质的分子 | 在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，化学反应后不会变为其他种类的原子 |
| 联系 | 分子由原子构成，分子可以分裂为原子，原子可以重新组合构成新的分子；二者都是构成物质的微观粒子，基本性质相似：质量和体积都很小，都在不断运动，微粒之间存在间隔 |
【知识点】
分子原子的区别、分子原子的联系、构成物质的微粒
【点评】
本题是化学入门的基础概念题，聚焦分子和原子的核心区别与联系，是学习物质构成的基础知识点，需准确掌握二者在化学变化中的不同及相互关系。
【难度系数】
0.7
这道题考查分子和原子的核心区别与联系，解题时需明确：在化学变化中，分子和原子的本质区别是能否再分，二者的联系围绕分子由原子构成、均为构成物质的微观粒子展开，结合课本中分子、原子的定义即可准确填写表格内容。
【解析】
根据分子和原子的定义及性质，对应填写表格：
区别：分子在化学变化中可以再分，是保持由分子构成的物质的化学性质的最小粒子，化学反应后会生成其他物质的分子；原子在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，化学反应后不会变为其他种类的原子。
联系：分子由原子构成，分子可以分裂为原子，原子可以重新组合构成新的分子；二者都是构成物质的微观粒子，基本性质相似：质量和体积都很小，都在不断运动，微粒之间存在间隔。
【答案】
| | 分子 | 原子 |
| ---- | ---- | ---- |
| 区别 | 在化学变化中可以再分，是保持由分子构成的物质的化学性质的最小粒子，化学反应后会生成其他物质的分子 | 在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，化学反应后不会变为其他种类的原子 |
| 联系 | 分子由原子构成，分子可以分裂为原子，原子可以重新组合构成新的分子；二者都是构成物质的微观粒子，基本性质相似：质量和体积都很小，都在不断运动，微粒之间存在间隔 |
【知识点】
分子原子的区别、分子原子的联系、构成物质的微粒
【点评】
本题是化学入门的基础概念题，聚焦分子和原子的核心区别与联系，是学习物质构成的基础知识点，需准确掌握二者在化学变化中的不同及相互关系。
【难度系数】
0.7
1. 物质是由微观粒子构成的。下列说法错误的是(
A.构成物质的微观粒子有分子、原子和离子
B.氧气由氧分子构成
C.氯化钠由氯离子和钠离子构成
D.铜由铜分子构成
D
)。A.构成物质的微观粒子有分子、原子和离子
B.氧气由氧分子构成
C.氯化钠由氯离子和钠离子构成
D.铜由铜分子构成
答案
1. D
解析
【分析】本题要求选出说法错误的选项，需先明确构成物质的微观粒子种类，再结合不同类别物质的构成特点逐一判断选项：构成物质的基本微观粒子为分子、原子、离子，不同类型物质的构成粒子不同，据此分析各选项表述是否正确。
【解析】1. 构成物质的微观粒子包括分子、原子和离子，A选项说法正确；2. 氧气属于气态非金属单质，由氧分子构成，B选项说法正确；3. 氯化钠是由金属元素与非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，C选项说法正确；4. 铜属于金属单质，由铜原子直接构成，并非由铜分子构成，D选项说法错误。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】物质的构成（分子、原子、离子）
【点评】本题考查物质构成的基础知识点，需牢记不同类型物质的构成粒子，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8
【解析】1. 构成物质的微观粒子包括分子、原子和离子，A选项说法正确；2. 氧气属于气态非金属单质，由氧分子构成，B选项说法正确；3. 氯化钠是由金属元素与非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，C选项说法正确；4. 铜属于金属单质，由铜原子直接构成，并非由铜分子构成，D选项说法错误。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】物质的构成（分子、原子、离子）
【点评】本题考查物质构成的基础知识点，需牢记不同类型物质的构成粒子，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8
2. “掬水月在手，弄花香满衣”。“弄花香满衣”是因为（
A.分子之间有空隙
B.分子在不断运动
C.分子的体积很小
D.分子的质量很小
B
）。A.分子之间有空隙
B.分子在不断运动
C.分子的体积很小
D.分子的质量很小
答案
2. B
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质，解题时需结合“弄花香满衣”的现象，对应分子的不同性质分析。先回忆分子的核心性质：分子在不断运动、分子间有空隙、分子体积小、分子质量小；“弄花香满衣”是衣服沾有花香，说明花香分子扩散到衣服上，据此判断对应性质，再排除错误选项。
【解析】
“弄花香满衣”是衣服沾满花香，原因是花中的香气分子在不断运动，扩散到周围环境后接触并附着在衣服上，体现分子不断运动的性质。选项A：分子间有空隙对应酒精与水混合体积变小等现象，与本题无关；选项C：分子体积小对应一滴水中含大量分子等现象，与本题无关；选项D：分子质量小对应单个分子质量极小等现象，与本题无关。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质
【点评】
本题结合古诗词现象考查分子基本性质，属于基础概念应用题，需准确区分各分子性质对应的宏观现象，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查分子的基本性质，解题时需结合“弄花香满衣”的现象，对应分子的不同性质分析。先回忆分子的核心性质：分子在不断运动、分子间有空隙、分子体积小、分子质量小；“弄花香满衣”是衣服沾有花香，说明花香分子扩散到衣服上，据此判断对应性质，再排除错误选项。
【解析】
“弄花香满衣”是衣服沾满花香，原因是花中的香气分子在不断运动，扩散到周围环境后接触并附着在衣服上，体现分子不断运动的性质。选项A：分子间有空隙对应酒精与水混合体积变小等现象，与本题无关；选项C：分子体积小对应一滴水中含大量分子等现象，与本题无关；选项D：分子质量小对应单个分子质量极小等现象，与本题无关。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质
【点评】
本题结合古诗词现象考查分子基本性质，属于基础概念应用题，需准确区分各分子性质对应的宏观现象，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式之一。对下列宏观事实的微观解释错误的是(
A.$\ce{H_{2}O}$与$\ce{CO_{2}}$反应生成$\ce{H_{2}CO_{3}}$——反应后原子间的结合方式没有变化
B.金刚石与石墨的物理性质差异很大——碳原子排列方式不同
C.氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，化学性质相同
D.6000 L氧气加压后装入容积为40 L的钢瓶中——加压时，分子之间的空隙变小
A
)。A.$\ce{H_{2}O}$与$\ce{CO_{2}}$反应生成$\ce{H_{2}CO_{3}}$——反应后原子间的结合方式没有变化
B.金刚石与石墨的物理性质差异很大——碳原子排列方式不同
C.氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，化学性质相同
D.6000 L氧气加压后装入容积为40 L的钢瓶中——加压时，分子之间的空隙变小
答案
3. A
解析
【分析】
本题考查宏观事实的微观解释，需逐一分析各选项的微观原理，判断解释是否正确。化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合，原子结合方式会改变；碳单质物理性质差异源于原子排列方式；同种分子化学性质相同；气体加压体积变小是因为分子间间隔变小。
【解析】
A选项：$\ce{H_{2}O}$与$\ce{CO_{2}}$反应生成$\ce{H_{2}CO_{3}}$属于化学变化，化学变化中分子分解为原子，原子重新结合成新分子，反应后原子间的结合方式发生了改变，该解释错误；
B选项：金刚石和石墨均由碳原子构成，碳原子排列方式不同，导致二者物理性质差异很大，该解释正确；
C选项：氧气和液氧都由氧分子（$\ce{O_{2}}$）构成，同种分子的化学性质相同，因此都能支持燃烧，该解释正确；
D选项：6000 L氧气加压后装入40 L钢瓶，是因为分子间存在间隔，加压时分子之间的空隙变小，气体体积减小，该解释正确。因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
化学变化的微观本质、碳单质的结构与性质、分子的性质
【点评】
本题围绕宏观与微观的联系展开，考查初中化学基础知识点，需准确理解化学变化的微观实质、碳单质结构差异、分子性质等内容，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查宏观事实的微观解释，需逐一分析各选项的微观原理，判断解释是否正确。化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合，原子结合方式会改变；碳单质物理性质差异源于原子排列方式；同种分子化学性质相同；气体加压体积变小是因为分子间间隔变小。
【解析】
A选项：$\ce{H_{2}O}$与$\ce{CO_{2}}$反应生成$\ce{H_{2}CO_{3}}$属于化学变化，化学变化中分子分解为原子，原子重新结合成新分子，反应后原子间的结合方式发生了改变，该解释错误；
B选项：金刚石和石墨均由碳原子构成，碳原子排列方式不同，导致二者物理性质差异很大，该解释正确；
C选项：氧气和液氧都由氧分子（$\ce{O_{2}}$）构成，同种分子的化学性质相同，因此都能支持燃烧，该解释正确；
D选项：6000 L氧气加压后装入40 L钢瓶，是因为分子间存在间隔，加压时分子之间的空隙变小，气体体积减小，该解释正确。因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
化学变化的微观本质、碳单质的结构与性质、分子的性质
【点评】
本题围绕宏观与微观的联系展开，考查初中化学基础知识点，需准确理解化学变化的微观实质、碳单质结构差异、分子性质等内容，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
4. 下列各图中的“
”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（
A
B
C
D
”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（C
）。A
B
C
D
答案
4. C
解析
【分析】判断物质是否为混合物，从微观角度看，混合物是由不同种分子（或原子）构成的物质，纯净物则由同种分子（或原子）构成。解题时需逐一分析各选项的微观粒子种类：A选项只有一种分子，属于纯净物；B选项只有一种分子，属于纯净物；C选项含有两种不同的分子，属于混合物；D选项只有一种原子构成的单质，属于纯净物。
【解析】根据微观粒子种类判断物质类别：A中仅含一种分子，为纯净物；B中仅含一种分子，为纯净物；C中存在两种不同的分子，代表两种物质，属于混合物；D中仅含一种原子构成的单质，为纯净物。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】混合物的微观判断、物质的分类
【点评】本题考查利用微观示意图区分混合物与纯净物，核心是识别粒子的种类，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据微观粒子种类判断物质类别：A中仅含一种分子，为纯净物；B中仅含一种分子，为纯净物；C中存在两种不同的分子，代表两种物质，属于混合物；D中仅含一种原子构成的单质，为纯净物。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】混合物的微观判断、物质的分类
【点评】本题考查利用微观示意图区分混合物与纯净物，核心是识别粒子的种类，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
