续表
比较项目 硬水 软水
使用硬水的危害 用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净物；锅炉用水硬度高了会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸
2. 净化水程度较高的方法

实验室制取蒸馏水的装置
实验室:采用法。

2. 蒸馏

【分析】要解决这个问题，需回忆水的净化相关方法：常见的水净化方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏，其中蒸馏的净化程度最高。题目询问实验室制取蒸馏水采用的方法，结合所学知识，实验室制取蒸馏水是利用蒸馏原理，将水蒸发再冷凝得到，因此对应的方法是蒸馏。
【解析】实验室制取蒸馏水时，通过加热使水变为水蒸气，再将水蒸气冷凝收集，这种净化水的方法是蒸馏法，且蒸馏是净化程度较高的水的净化方法，所以此处应填蒸馏。
【答案】蒸馏
【知识点】水的净化；蒸馏
【点评】本题考查水的净化中蒸馏方法的应用，属于基础识记类题目，难度较低，需要学生准确掌握实验室制取蒸馏水的方法。
【难度系数】0.4

1. 河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是()。


A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质
B.X试剂可以是活性炭
C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒
D.净化后的水是纯净物

1.D

【分析】
要判断各选项的正误，需结合水净化各步骤的作用、物质分类的知识分析：步骤Ⅰ沉降、过滤可除去难溶性杂质；步骤Ⅱ吸附常用活性炭，利用其吸附性；步骤Ⅲ加入液氯用于杀菌消毒；净化后的水仍含可溶性杂质，属于混合物。据此逐一判断选项。
【解析】
A选项：步骤Ⅰ的沉降、过滤操作，可将不溶性固体与液体分离，能除去水中的难溶性杂质，该说法正确；
B选项：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，因此X试剂可以是活性炭，该说法正确；
C选项：液氯加入水中后，会生成具有杀菌消毒作用的物质，步骤Ⅲ可实现杀菌、消毒，该说法正确；
D选项：经过上述净化步骤后，水中仍含有可溶性的钙、镁化合物等杂质，属于混合物，并非纯净物，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
水的净化；纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查水的净化操作及物质分类，属于基础题型，需掌握各净化步骤的作用，明确净化后的水仍为混合物，难度不大。
【难度系数】
0.7

2. 甲同学发现家中烧水的水壶中出现大量水垢，结合所学知识判断，下列说法中错误的是（）。

A.甲同学家使用的自来水可能是硬水
B.硬水中含有较多的钠、镁化合物
C.使用过滤法不能将硬水转化为软水
D.实验室可以采用蒸馏的方法将硬水转化为软水

2.B

【分析】
要判断本题的错误说法，需先明确硬水、软水的核心概念，再结合水垢形成、过滤和蒸馏的原理逐一分析选项：硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水，水垢由硬水中钙镁化合物受热生成；过滤只能除不溶性杂质，蒸馏可除去所有杂质。
【解析】
根据硬水、软水的概念及水的净化方法分析各选项：
1. 选项A：水壶中的水垢是硬水中钙、镁化合物受热分解产生的难溶物，因此有水垢说明自来水可能为硬水，该说法正确。
2. 选项B：硬水中含有的是较多钙、镁化合物，并非钠化合物，该说法错误。
3. 选项C：过滤只能分离不溶性固体与液体，无法除去硬水中可溶性的钙、镁化合物，因此不能将硬水转化为软水，该说法正确。
4. 选项D：蒸馏可将水转化为水蒸气再冷凝，除去水中所有杂质，能将硬水转化为软水，该说法正确。
综上，错误的说法为B。
【答案】
B
【知识点】
硬水与软水；水的净化
【点评】
本题考查硬水和软水的基础知识点，涉及硬水的定义、硬水软化方法及过滤原理，属于化学学科水资源模块的基础题，需准确记忆相关概念，难度适中，是常见的考点题型。
【难度系数】
0.7

3. 根据右图回答问题。
(1)该图进行的是操作。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是,滤纸的边缘要(填“高于”或“低于”)液面,这主要是为了。

(3)该操作用于净水,可除去水中杂质,如需要进一步使水净化,则可继续进行(填“吸附”或“蒸馏”)操作。
(4)我们在生活中可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。

3.(1)过滤
(2)引流 高于 防止液体从滤纸和漏斗壁之间流出
(3)难溶性 吸附
(4)细纱布 筷子

【分析】：首先观察题图的实验装置，包含铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯，这是过滤操作的典型装置。解题时需回忆过滤操作的核心知识点：过滤用于分离难溶性固体与液体，操作需遵循“一贴二低三靠”原则，玻璃棒起引流作用；结合净水流程，过滤后进一步净化可选择吸附操作；生活中可利用常见物品替代实验用品完成过滤，据此逐一解答问题。
【解析】：(1) 题图装置是过滤操作的专用装置，因此该操作是过滤。(2) 过滤时，玻璃棒的作用是引流，防止液体直接倒入漏斗时洒出；根据过滤操作的“二低”要求，滤纸边缘要高于液面，目的是防止液体从滤纸和漏斗壁之间流出，保证过滤效果。(3) 过滤能除去水中的难溶性杂质；若要进一步净化水，可进行吸附操作（利用活性炭吸附色素和异味），蒸馏是更深度的净化，此处题目要求的进一步操作是吸附。(4) 生活中，细纱布孔隙小，可代替滤纸起到过滤作用；筷子可代替玻璃棒起到引流作用，完成过滤操作。
【答案】：(1)过滤；(2)引流；高于；防止液体从滤纸和漏斗壁之间流出；(3)难溶性；吸附；(4)细纱布；筷子
【知识点】：过滤操作；水的净化；实验仪器替代
【点评】：本题围绕过滤操作的基础知识点展开，结合实验装置、操作要点及生活应用，属于化学实验基础题型，难度适中，学生易掌握。
【难度系数】：0.7