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9.(5分)某中学课外兴趣小组的同学取池塘中的水在显微镜下观察,发现了两种微小生物:眼虫和草履虫,其结构示意图如图所示。
(1)在观察草履虫的实验中,观察的液滴应取自培养液的
(2)在制作草履虫临时装片时,先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,目的是
(3)草履虫的结构图中[①]
(4)草履虫与眼虫都有[
(5)由图可知,眼虫细胞内的
(1)在观察草履虫的实验中,观察的液滴应取自培养液的
上层
(填“上层”或“下层”)。(1分)(2)在制作草履虫临时装片时,先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,目的是
限制草履虫的活动(运动)
,从而便于观察。(1分)(3)草履虫的结构图中[①]
纤毛
具有运动作用。(1分)(4)草履虫与眼虫都有[
⑤
]伸缩泡(填序号),是能节奏性伸缩的液泡,兼排泄功能。(1分)(5)由图可知,眼虫细胞内的
叶绿体
是草履虫所没有的。(1分)答案
9.(1)上层 (2)限制草履虫的活动(运动) (3)纤毛 (4)⑤ (5)叶绿体
解析
【分析】
这道题围绕眼虫和草履虫的结构及观察实验展开，解题时需结合单细胞生物的特点和实验操作要点分析每个问题：
1. 第(1)题：草履虫是好氧型单细胞生物，培养液上层氧气含量高，草履虫会集中在上层，因此观察时取上层液滴；
2. 第(2)题：草履虫运动速度快，放棉花纤维可阻挡它，限制其活动，避免运动过快影响观察；
3. 第(3)题：草履虫依靠纤毛摆动运动，对应图中结构①；
4. 第(4)题：对比两种生物的结构，两者都有伸缩泡，观察草履虫结构图，伸缩泡对应序号⑤；
5. 第(5)题：眼虫细胞内有叶绿体，草履虫没有，这是两者的结构差异。
【解析】
(1) 草履虫的生活需要氧气，培养液上层溶解的氧气较多，草履虫多聚集在培养液上层，因此观察草履虫时应取培养液的上层液滴。
(2) 草履虫运动速度较快，制作临时装片时，放几丝棉花纤维可以限制草履虫的活动，防止其运动过快，便于观察。
(3) 草履虫依靠纤毛的摆动完成运动，图中结构①为纤毛，具有运动作用。
(4) 观察草履虫的结构示意图，序号⑤为伸缩泡，眼虫和草履虫都具有伸缩泡，可进行物质调节和排泄。
(5) 眼虫细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，而草履虫细胞内没有叶绿体，这是两者的结构差异。
【答案】
9.(1)上层 (2)限制草履虫的活动(运动) (3)纤毛 (4)⑤ (5)叶绿体
【知识点】
单细胞生物的结构，观察草履虫实验
【点评】
本题考查单细胞生物（眼虫、草履虫）的结构特点及观察实验的基础知识点，难度较低，主要考查学生对基础内容的识记和理解，属于常见基础题型。
【难度系数】
0.3
这道题围绕眼虫和草履虫的结构及观察实验展开，解题时需结合单细胞生物的特点和实验操作要点分析每个问题：
1. 第(1)题：草履虫是好氧型单细胞生物，培养液上层氧气含量高，草履虫会集中在上层，因此观察时取上层液滴；
2. 第(2)题：草履虫运动速度快，放棉花纤维可阻挡它，限制其活动，避免运动过快影响观察；
3. 第(3)题：草履虫依靠纤毛摆动运动，对应图中结构①；
4. 第(4)题：对比两种生物的结构，两者都有伸缩泡，观察草履虫结构图，伸缩泡对应序号⑤；
5. 第(5)题：眼虫细胞内有叶绿体，草履虫没有，这是两者的结构差异。
【解析】
(1) 草履虫的生活需要氧气，培养液上层溶解的氧气较多，草履虫多聚集在培养液上层，因此观察草履虫时应取培养液的上层液滴。
(2) 草履虫运动速度较快，制作临时装片时，放几丝棉花纤维可以限制草履虫的活动，防止其运动过快，便于观察。
(3) 草履虫依靠纤毛的摆动完成运动，图中结构①为纤毛，具有运动作用。
(4) 观察草履虫的结构示意图，序号⑤为伸缩泡，眼虫和草履虫都具有伸缩泡，可进行物质调节和排泄。
(5) 眼虫细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，而草履虫细胞内没有叶绿体，这是两者的结构差异。
【答案】
9.(1)上层 (2)限制草履虫的活动(运动) (3)纤毛 (4)⑤ (5)叶绿体
【知识点】
单细胞生物的结构，观察草履虫实验
【点评】
本题考查单细胞生物（眼虫、草履虫）的结构特点及观察实验的基础知识点，难度较低，主要考查学生对基础内容的识记和理解，属于常见基础题型。
【难度系数】
0.3
10.(6分)(2025·宿迁泗洪县阶段检测)实验中学某班的生物小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响,实验步骤和结果如下:
①取三个锥形瓶,分别加入50mL草履虫培养液。
②每瓶接种2个草履虫。
③分别置于$15°\mathrm{C}$、$25°\mathrm{C}$、$35°\mathrm{C}$环境下培养。
④每隔24小时,取样计数草履虫的个数。
⑤每个温度做3次重复实验,实验结果如图。
(1)本实验的实验变量是
(2)显微镜下计数时,在液滴中放少量棉花纤维,目的是
(3)本实验每个温度做3次重复实验,目的是
(4)分析实验结果的曲线图,可以推断:
①草履虫在
②从第1天到第9天,提高温度能够
①取三个锥形瓶,分别加入50mL草履虫培养液。
②每瓶接种2个草履虫。
③分别置于$15°\mathrm{C}$、$25°\mathrm{C}$、$35°\mathrm{C}$环境下培养。
④每隔24小时,取样计数草履虫的个数。
⑤每个温度做3次重复实验,实验结果如图。
(1)本实验的实验变量是
温度
,除该变量设置不同,其他条件都设为相同且适宜的,这么做的目的是控制单一变量
。(2分)(2)显微镜下计数时,在液滴中放少量棉花纤维,目的是
限制草履虫运动,方便实验观察
。(1分)(3)本实验每个温度做3次重复实验,目的是
避免偶然性,减小实验误差
。(1分)(4)分析实验结果的曲线图,可以推断:
①草履虫在
35
$°\mathrm{C}$环境下,生长繁殖速度最快达到个体数量最高值的时间最短。(1分)②从第1天到第9天,提高温度能够
促进
(填“促进”或“抑制”)草履虫的生长繁殖。(1分)答案
10.(1)温度 控制单一变量
(2)限制草履虫运动,方便实验观察
(3)避免偶然性,减小实验误差
(4)①35 ②促进
(2)限制草履虫运动,方便实验观察
(3)避免偶然性,减小实验误差
(4)①35 ②促进
解析
【分析】
本题围绕温度对草履虫生长繁殖的影响实验展开，需结合对照实验原则、草履虫观察操作、重复实验的意义及曲线图分析来解答各问题：
1. 第(1)题：实验目的是研究温度的影响，因此变量为温度；对照实验需控制单一变量，确保结果差异由变量引起。
2. 第(2)题：草履虫运动快，显微镜下不易观察计数，棉花纤维可限制其运动。
3. 第(3)题：重复实验能避免偶然因素干扰，减小误差，提升结果准确性。
4. 第(4)题：需对比曲线图中不同温度下草履虫数量的变化，判断繁殖速度和温度的作用。
【解析】
(1) 本实验探究温度对草履虫生长繁殖的影响，因此实验变量是温度；对照实验需遵循单一变量原则，除温度外其他条件均相同且适宜，目的是控制单一变量，保证实验结果是由温度这一变量引起的。
(2) 草履虫个体微小、运动速度快，在显微镜下难以观察和计数，液滴中放少量棉花纤维可限制草履虫的运动，方便实验观察和计数。
(3) 每个温度做3次重复实验，可避免偶然因素（如个别草履虫的特殊情况）对实验结果的影响，从而减小实验误差，提高实验结果的准确性。
(4) ①观察曲线图，35℃时草履虫数量上升最快，达到个体数量最高值的时间最短，说明生长繁殖速度最快；②第1天到第9天，温度越高（35℃＞25℃＞15℃），草履虫数量增长越快，说明提高温度能够促进草履虫的生长繁殖。
【答案】
10.(1)温度 控制单一变量
(2)限制草履虫运动，方便实验观察
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)①35 ②促进
【知识点】
对照实验原则、草履虫的观察、实验重复的意义
【点评】
本题为生物实验基础题，结合曲线图考查对照实验设计、草履虫观察操作及实验结果分析，侧重对实验核心知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题围绕温度对草履虫生长繁殖的影响实验展开，需结合对照实验原则、草履虫观察操作、重复实验的意义及曲线图分析来解答各问题：
1. 第(1)题：实验目的是研究温度的影响，因此变量为温度；对照实验需控制单一变量，确保结果差异由变量引起。
2. 第(2)题：草履虫运动快，显微镜下不易观察计数，棉花纤维可限制其运动。
3. 第(3)题：重复实验能避免偶然因素干扰，减小误差，提升结果准确性。
4. 第(4)题：需对比曲线图中不同温度下草履虫数量的变化，判断繁殖速度和温度的作用。
【解析】
(1) 本实验探究温度对草履虫生长繁殖的影响，因此实验变量是温度；对照实验需遵循单一变量原则，除温度外其他条件均相同且适宜，目的是控制单一变量，保证实验结果是由温度这一变量引起的。
(2) 草履虫个体微小、运动速度快，在显微镜下难以观察和计数，液滴中放少量棉花纤维可限制草履虫的运动，方便实验观察和计数。
(3) 每个温度做3次重复实验，可避免偶然因素（如个别草履虫的特殊情况）对实验结果的影响，从而减小实验误差，提高实验结果的准确性。
(4) ①观察曲线图，35℃时草履虫数量上升最快，达到个体数量最高值的时间最短，说明生长繁殖速度最快；②第1天到第9天，温度越高（35℃＞25℃＞15℃），草履虫数量增长越快，说明提高温度能够促进草履虫的生长繁殖。
【答案】
10.(1)温度 控制单一变量
(2)限制草履虫运动，方便实验观察
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)①35 ②促进
【知识点】
对照实验原则、草履虫的观察、实验重复的意义
【点评】
本题为生物实验基础题，结合曲线图考查对照实验设计、草履虫观察操作及实验结果分析，侧重对实验核心知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.3
