15. 利用如图甲所示的实验装置探究“电流做功多少跟什么因素有关”。将质量一定的钩码通过细线挂在定滑轮下面，闭合开关，电动机将钩码提高。钩码被提起得越高，表明电流做的功越多。电路中的电源电压可调，现将测得的实验数据记录在表中。


(1)比较第1次和第2次实验，可以归纳得出的结论是：。
(2)第4次实验中电流表和电压表的示数如图乙和丙所示，请将电表示数填入表中相应位置。
(3)由表中数据可知，电流做功与有关。

解：
(1) 当通过导体的电流和导体两端的电压一定时，通电时间越长，电流所做的功越多。
(2) 电流表示数：0.2；电压表示数：1。将两个数值依次填入表格第4次对应的电流表示数、电压表示数栏中。
(3) 电压、电流、通电时间。

16. 在做“探究电功与电流、电压的关系”的实验过程中，同学们设计了图甲、乙、丙三个电路。

(1)经过讨论，同学们一致认为不应该选择图（填“甲”“乙”或“丙”）所示的电路，理由是该图无法利用控制变量法进行探究。
(2)根据灯泡的亮度，我们可以比较相同时间内电流做功的多少，所用的两个灯泡$L_1$和$L_2$的规格是（填“相同”或“不同”）的。
(3)为研究电流做功与电压的关系，应该选择图（填“甲”“乙”或“丙”）所示的电路。
(4)经过讨论，大家认为图乙电路存在一个缺陷，请你说说问题可能在哪里：。

解：
(1) 甲
(2) 不同
(3) 丙
(4) 电路中没有滑动变阻器，无法进行多次实验，得出的实验结论具有偶然性，同时也不能保护电路。