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6. 如图 8-3-3 所示，小强用 80 N 的水平力去推水平地面上的木箱，木箱不动，则木箱此时受到的摩擦力大小为
80
N；当水平推力增大到 100 N 时，木箱恰好做匀速直线运动；当水平推力增大到 120 N 时，木箱受到的摩擦力是100
N。答案
80
100
100
解析
【解析】
当用80N的水平力推木箱，木箱不动，木箱处于静止状态，水平方向上推力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，摩擦力大小等于推力，即80N；
当水平推力增大到100N时，木箱恰好做匀速直线运动，此时推力与滑动摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力大小为100N；
当水平推力增大到120N时，木箱对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，仍为100N。
【答案】
80；100
【知识点】
二力平衡条件；滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用及滑动摩擦力大小的判断，需明确滑动摩擦力只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与推力大小无关。
【难度系数】
0.8
当用80N的水平力推木箱，木箱不动，木箱处于静止状态，水平方向上推力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，摩擦力大小等于推力，即80N；
当水平推力增大到100N时，木箱恰好做匀速直线运动，此时推力与滑动摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力大小为100N；
当水平推力增大到120N时，木箱对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，仍为100N。
【答案】
80；100
【知识点】
二力平衡条件；滑动摩擦力的影响因素
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用及滑动摩擦力大小的判断，需明确滑动摩擦力只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与推力大小无关。
【难度系数】
0.8
7. 如图 8-3-4 甲所示，各个面粗糙程度相同的 a、b 两个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力 $ F_1 = 10\ \mathrm{N} $ 的作用下一起向右做匀速直线运动，则 a 受到的摩擦力为
0
N；如图 8-3-4 乙所示，将 a、b 并排放于同一桌面，在水平推力 $ F_2 $ 的作用下一起向右做匀速直线运动，则 $ F_2 = $10
N。答案
0
10
10
解析
【解析】
图甲中，a、b一起向右做匀速直线运动，a与b之间没有相对运动或相对运动趋势，因此a受到的摩擦力为0N；
图甲中，整体做匀速直线运动，拉力$F_1$与滑动摩擦力平衡，可知整体受到的滑动摩擦力为10N；
图乙中，a、b对桌面的总压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，整体做匀速直线运动，推力$F_2$与滑动摩擦力平衡，故$F_2=10\ \mathrm{N}$。
【答案】
0；10
【知识点】
摩擦力的判断；二力平衡的应用
【点评】
本题考查摩擦力的判断和二力平衡的应用，需明确影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面粗糙程度，静止或匀速直线运动的物体受力平衡。
【难度系数】
0.6
图甲中，a、b一起向右做匀速直线运动，a与b之间没有相对运动或相对运动趋势，因此a受到的摩擦力为0N；
图甲中，整体做匀速直线运动，拉力$F_1$与滑动摩擦力平衡，可知整体受到的滑动摩擦力为10N；
图乙中，a、b对桌面的总压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，整体做匀速直线运动，推力$F_2$与滑动摩擦力平衡，故$F_2=10\ \mathrm{N}$。
【答案】
0；10
【知识点】
摩擦力的判断；二力平衡的应用
【点评】
本题考查摩擦力的判断和二力平衡的应用，需明确影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面粗糙程度，静止或匀速直线运动的物体受力平衡。
【难度系数】
0.6
8. 如图 8-3-5 所示是人在奔跑过程中左脚腾空、右脚着地一瞬间的情景，请画出此刻水平地面对他的支持力 $ F_N $ 和摩擦力 $ F_f $ 的示意图（点 A 是作用点）。
答案
解析
【解析】
以A为作用点，垂直水平地面向上画带箭头的线段，标注支持力$F_N$；由于人奔跑时右脚有向后滑动的趋势，水平地面对脚的摩擦力水平向前，以A为作用点画水平向前带箭头的线段，标注摩擦力$F_f$。
【答案】
如图所示（对应参考答案中的示意图，即过A点向上绘制$F_N$、向前绘制$F_f$的力的示意图）
【知识点】
力的示意图绘制、摩擦力方向判断、支持力方向判断
【点评】
本题结合实际运动情景，考查支持力与摩擦力的方向判断及力的示意图的绘制，需结合物体运动趋势分析摩擦力方向，明确支持力的方向特点。
【难度系数】
0.7
以A为作用点，垂直水平地面向上画带箭头的线段，标注支持力$F_N$；由于人奔跑时右脚有向后滑动的趋势，水平地面对脚的摩擦力水平向前，以A为作用点画水平向前带箭头的线段，标注摩擦力$F_f$。
【答案】
如图所示（对应参考答案中的示意图，即过A点向上绘制$F_N$、向前绘制$F_f$的力的示意图）
【知识点】
力的示意图绘制、摩擦力方向判断、支持力方向判断
【点评】
本题结合实际运动情景，考查支持力与摩擦力的方向判断及力的示意图的绘制，需结合物体运动趋势分析摩擦力方向，明确支持力的方向特点。
【难度系数】
0.7
9. 小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图 8-3-6 所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面，松手后，黑板擦沿着黑板面竖直下落。在黑板擦下落的过程中，小亮认为黑板擦受到黑板面的摩擦力作用，小华则认为黑板擦不受黑板面的摩擦力作用。你认为
小华
（填“小亮”或“小华）的观点正确，请简要说明理由：竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力，黑板擦不受摩擦力作用
。答案
小华
竖直下落
的黑板擦与黑板面间无压力，黑板擦不受摩擦力作用
解析
【解析】
滑动摩擦力的产生需满足接触面粗糙、物体间有压力、发生相对运动或相对运动趋势这三个条件。黑板擦轻触竖直黑板面下落时，与黑板面之间无压力，不满足摩擦力的产生条件，因此黑板擦不受摩擦力，小华的观点正确。
【答案】
小华；竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力，黑板擦不受摩擦力作用
【知识点】
滑动摩擦力的产生条件
【点评】
本题考查滑动摩擦力产生条件的应用，明确摩擦力产生的必要条件是解题关键。
【难度系数】
0.6
滑动摩擦力的产生需满足接触面粗糙、物体间有压力、发生相对运动或相对运动趋势这三个条件。黑板擦轻触竖直黑板面下落时，与黑板面之间无压力，不满足摩擦力的产生条件，因此黑板擦不受摩擦力，小华的观点正确。
【答案】
小华；竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力，黑板擦不受摩擦力作用
【知识点】
滑动摩擦力的产生条件
【点评】
本题考查滑动摩擦力产生条件的应用，明确摩擦力产生的必要条件是解题关键。
【难度系数】
0.6
