Ⅰ. Read and choose. (图文匹配。)
A. get up
B. go to school
C. go home
D. go to bed

Ⅰ. 1. C 2. D 3. A 4. B

【分析】
解题思路：首先明确每个选项短语的中文含义，再逐一观察图片呈现的场景，将场景与对应的动作短语进行匹配。
1. 先梳理选项含义：A. get up（起床）、B. go to school（去上学）、C. go home（回家）、D. go to bed（上床睡觉）；
2. 观察图1：人物背着书包走向住宅，对应“回家”的动作；
3. 观察图2：人物躺在床上盖着被子，对应“上床睡觉”的动作；
4. 观察图3：人物正在起床穿衣服，对应“起床”的动作；
5. 观察图4：人物背着书包站在小学门口，对应“去上学”的动作。
【解析】
1. 图1呈现人物走向家的场景，与选项C（go home，回家）匹配；
2. 图2呈现人物躺在床上睡觉的场景，与选项D（go to bed，上床睡觉）匹配；
3. 图3呈现人物起床穿衣服的场景，与选项A（get up，起床）匹配；
4. 图4呈现人物站在小学门口的场景，与选项B（go to school，去上学）匹配。
【答案】
Ⅰ. 1. C 2. D 3. A 4. B
【知识点】
动词短语辨析，图文匹配
【点评】
本题围绕日常活动类动词短语展开，考查学生对常见动词短语的理解以及结合生活场景进行图文匹配的能力，贴近学生日常，易于理解。
【难度系数】
0.9

Ⅱ. Read and choose. (选出每组单词中不同类的一项。)
() 1. A. class
B. English
C. music
() 2. A. home
B. dinner
C. school
() 3. A. bed
B. get
C. go
() 4. A. want
B. clock
C. minute

Ⅱ. 1. A 2. B 3. A 4. A

【分析】
我们可以通过判断单词的类别来选出不同项：
1. 第1题：B选项English（英语）和C选项music（音乐）都属于具体学科类名词，A选项class（班级）是表示集体或场所的名词，和其他两项类别不同。
2. 第2题：A选项home（家）和C选项school（学校）都属于地点类名词，B选项dinner（晚餐）是三餐类名词，和其他两项类别不同。
3. 第3题：B选项get（得到）和C选项go（去）都属于动词，A选项bed（床）是名词，和其他两项类别不同。
4. 第4题：B选项clock（时钟）和C选项minute（分钟）都属于名词，A选项want（想要）是动词，和其他两项类别不同。
【解析】
1. 对比三个选项，B、C为学科类名词，A为表示集体的名词，故选A；
2. 对比三个选项，A、C为地点类名词，B为三餐类名词，故选B；
3. 对比三个选项，B、C为动词，A为名词，故选A；
4. 对比三个选项，B、C为名词，A为动词，故选A。
【答案】
Ⅱ. 1. A 2. B 3. A 4. A
【知识点】
词汇类别区分；名动辨析；常见词汇归类
【点评】
本题考查学生对常见英语词汇的类别认知，需要准确区分学科、地点、三餐、名词、动词等不同类别的词汇，日常积累各类词汇有助于快速判断。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and choose. (Mike给自己制订了一个生活作息表，选择合适的选项完成表格。)

A. It's time to get up.
B. It's time to go to bed.
C. It's time to have dinner.
D. It's time for breakfast.
E. It's time for lunch.

Ⅲ. 1. A 2. D 3. E 4. C 5. B

【分析】
首先我们需要结合生活常识，判断每个时间点对应的日常活动：
1. 先区分时间是上午（a.m.）还是下午/晚上（p.m.），再匹配对应的作息行为；
2. 早上6:20通常是起床时间，早上7点是早餐时间，中午12点是午餐时间，晚上6点是晚餐时间，晚上9点是睡觉时间；
3. 最后将时间和对应的活动选项一一匹配即可。
【解析】
1. 6:20 a.m.是早上6点20分，符合起床的时间，对应选项A“It's time to get up.”；
2. 7:00 a.m.是早上7点，属于吃早餐的时间，对应选项D“It's time for breakfast.”；
3. 12:00 p.m.是中午12点，是吃午餐的时间，对应选项E“It's time for lunch.”；
4. 6:00 p.m.是晚上6点，是吃晚餐的时间，对应选项C“It's time to have dinner.”；
5. 9:00 p.m.是晚上9点，是睡觉的时间，对应选项B“It's time to go to bed.”。
【答案】
1. A 2. D 3. E 4. C 5. B
【知识点】
日常作息表达，情景匹配，时间认知
【点评】
本题结合生活常识考查英语日常作息场景的表达，要求学生理解不同时间对应的日常活动，同时掌握相关英语短语的含义，有助于学生积累日常英语用语，提升情景运用能力。
【难度系数】
0.9

Ⅳ. Read and write. (根据Jack的描述，填写合适的内容完成时间轴。)
I'm Jack. I'm a student. I get up at seven o'clock in the morning. I go to school at7:30 a.m. It's 9:20 a.m. It's time for PE class. I can run and jump with my friends. It's 6:00 p.m. It's time tohave dinner. I eat rice and chicken. I go to bed at9:00 p.m. I have a nice day.

Ⅳ. 1. 7:00 a.m.
2. go to school
3. PE class
4. 6:00 p.m.
5. go to bed

【分析】
首先，我们需要明确时间轴是按照从早到晚的日常作息顺序排列的。解题思路是：先通读Jack的描述，将文中提到的每个活动与对应的时间一一对应，再根据时间轴的位置，把缺失的活动或时间补充完整。具体步骤为：1. 找到get up对应的时间；2. 找到7:30 a.m.对应的活动；3. 找到9:20 a.m.对应的活动；4. 找到have dinner对应的时间；5. 找到9:00 p.m.对应的活动。
【解析】
1. 根据Jack的描述“I get up at seven o'clock in the morning.”，可知get up对应的时间是7:00 a.m.；
2. 文中提到“I go to school at 7:30 a.m.”，这是get up之后的下一个活动，所以时间轴第二个空填go to school；
3. 由“It's 9:20 a.m. It's time for PE class.”可知，这个时间对应的活动是PE class，填在第三个空；
4. 根据“It's 6:00 p.m. It's time to have dinner.”，可知have dinner对应的时间是6:00 p.m.；
5. 最后，文中“I go to bed at 9:00 p.m.”，这是一天的最后一个活动，填在第五个空。
【答案】
1. 7:00 a.m.
2. go to school
3. PE class
4. 6:00 p.m.
5. go to bed
【知识点】
日常活动表达、时间表达、信息提取
【点评】
本题考查学生对日常作息类文本的理解与信息提取能力，需要学生准确匹配活动与对应的时间，锻炼学生的细节阅读能力，贴近学生的生活实际，容易理解。
【难度系数】
0.8