体验:用体温计测量体温
如图所示,玻璃体温计目前仍广泛用于医疗领域,家庭中也常用它来测量体温。测量时只要将玻璃泡与人体充分接触,5 min后取出读数,即可知道体温。你会使用体温计测量自己的体温吗？尝试用你家中的体温计测量自己的体温。

体温计使用前应先消毒,消毒时可用酒精棉球擦拭,不能在沸水中煮或用酒精灯烧,以免损坏体温计。
使用水银体温计测量人体温度前,必须用力向下甩,使水银回到玻璃泡中。
测量时体温计的玻璃泡要与人体充分接触一段时间(不能少于5 min),再离开人体进行读数。注意体温计的分度值是0.1 ℃,读数时要读到0.1 ℃。

【分析】
要掌握体温计的正确使用方法，需结合体温计的特殊结构（缩口）、量程和分度值来分析：首先明确消毒的安全方式，再掌握使用前的准备操作，测量时的要求，以及读数的注意事项，避免因错误操作损坏体温计或导致测量结果不准确。
【解析】
1. 消毒：使用体温计前，需用酒精棉球擦拭消毒，禁止用沸水煮沸或酒精灯火焰灼烧，因为体温计的量程为35℃~42℃，高温会损坏体温计；
2. 使用前准备：由于体温计有缩口结构，使用前必须用力向下甩动，使水银柱回到玻璃泡内，确保测量初始状态准确；
3. 测量：将体温计的玻璃泡与人体充分接触，接触时间不少于5分钟，保证体温测量准确；
4. 读数：体温计的分度值为0.1℃，可离开人体读数，读数时视线与液柱上表面相平，结果需读到0.1℃。
【答案】
体温计使用前应先消毒，消毒时可用酒精棉球擦拭，不能在沸水中煮或用酒精灯烧，以免损坏体温计。
使用水银体温计测量人体温度前，必须用力向下甩，使水银回到玻璃泡中。
测量时体温计的玻璃泡要与人体充分接触一段时间（不能少于5 min），再离开人体进行读数。注意体温计的分度值是0.1 ℃，读数时要读到0.1 ℃。
【知识点】
体温计的使用方法、体温测量
【点评】
本题结合生活实际考察水银体温计的使用规范，属于物理知识在生活中的基础应用，引导学生将物理知识用于日常健康测量，重点考察对体温计特殊使用要求的掌握，是贴近生活的基础题型。
【难度系数】
0.2

学习任务一 温度
|实验探究|
探究两只手指对同一杯“温水”的冷热感觉是否相同。
[实验过程]
如图所示，把两只手指分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把这两只手指同时放入温水中。

[实验结论]
两只手指对同一杯“温水”的冷热感觉是的。从热水中拿出的手指感觉“温水”，从冷水中拿出的手指感觉“温水”。
|探究归纳|
1.温度:物理学中通常用温度来表示物体的，的物体温度高，的物体温度低。
2.温度的判断:要准确地判断物体的冷热程度，
仅凭是不行的。

[实验结论]
不同 冷 热
[探究归纳]
1.冷热程度 热 冷
2.感觉

【分析】
要解决这个问题，需结合实验过程分析：首先将两只手指分别放入热水和冷水中，此时手指分别适应了高温和低温环境；再将两只手指同时放入同一杯温水中，由于两只手指之前的温度体验不同，对同一温水的冷热感觉会有差异。归纳部分需回忆温度的定义及判断温度的注意点，温度是表示物体冷热程度的物理量，热的物体温度高，冷的物体温度低，而人的感觉具有主观性，不能仅凭感觉准确判断物体的温度。
【解析】
根据实验过程，从热水中拿出的手指已适应高温环境，放入温水时会感觉温水冷；从冷水中拿出的手指已适应低温环境，放入温水时会感觉温水热，因此两只手指对同一杯温水的冷热感觉不同。归纳部分：1.物理学中温度表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的物体温度低；2.由于人的感觉受之前环境影响，具有主观性，所以仅凭感觉不能准确判断物体的冷热程度。
【答案】
[实验结论]不同 冷 热；[探究归纳]1.冷热程度 热 冷；2.感觉
【知识点】
温度的概念、温度的测量、感觉的局限性
【点评】
本实验通过直观的对比探究，清晰展现了人的感觉的主观性，帮助理解温度的科学定义，强调了准确测量温度需要借助工具，而非仅依靠感觉，是温度相关知识的基础探究。
【难度系数】
0.8

学习任务二 温度计
|情境探究|
自制的液体温度计如图所示，玻璃小瓶里面装满带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上插进一根吸管。先后将小瓶放入热水和冷水中，观察水柱的位置。
(1)在热水中，水柱液面；在冷水中，水柱液面。
(2)自制温度计是根据测量温度的。
(3)如果将细吸管换成较粗的吸管，放在同一杯水中，水柱的液面位置变化（选填“明显”或“不明显”），说明吸管越，测量精确度越高。

|探究归纳|
温度计的测温原理：家庭和实验室里常用的液体温度计是根据的规律制成的。温度计中的液体有的用酒精（乙醇），有的用。
|学以致用|

[情境探究]
(1)上升 下降
(2)液体热胀冷缩的规律
(3)不明显 细
[探究归纳]
液体热胀冷缩 煤油

【分析】
本题围绕自制液体温度计展开，需结合液体热胀冷缩的性质分析液面变化，理解吸管粗细对测量精确度的影响，同时掌握常用液体温度计的原理及所用液体。解题时，先明确液体受热膨胀、遇冷收缩的规律，再结合体积与横截面积的关系分析吸管粗细对液面变化的影响，最后对应温度计的相关知识点作答。
【解析】
[情境探究]
(1) 自制温度计的玻璃小瓶内装满带颜色的水，放入热水中时，瓶内的水受热膨胀，体积增大，因此吸管中的水柱液面上升；放入冷水中时，水遇冷收缩，体积减小，吸管中的水柱液面下降。
(2) 自制温度计是利用液体受热体积膨胀、遇冷体积收缩的性质，即液体热胀冷缩的规律来测量温度的。
(3) 当液体体积变化量一定时，根据体积公式$V=Sh$（$S$为吸管横截面积，$h$为液面高度变化），吸管越粗，横截面积$S$越大，液面高度变化$h$越小，因此换成较粗的吸管时，水柱液面位置变化不明显；这说明吸管越细，相同体积变化对应的液面高度变化越显著，测量精确度越高。
[探究归纳]
家庭和实验室里常用的液体温度计，是根据液体热胀冷缩的规律制成的；温度计中的液体除酒精外，还有煤油等。
【答案】
[情境探究]
(1) 上升 下降
(2) 液体热胀冷缩的规律
(3) 不明显 细
[探究归纳]
液体热胀冷缩 煤油
【知识点】
液体热胀冷缩、温度计原理、测量精确度
【点评】
本题通过自制温度计的生活化情境，考查液体温度计的核心原理及相关特点，内容基础且贴近实际，有助于理解温度计的工作机制。
【难度系数】
0.5

例1 小明自制的温度计如图所示，在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上先插进一根两端开口的玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。该温度计是根据的规律制成的。当周围的温度升高时，玻璃管内液柱的液面（选填“上升”“不变”或“下降”），但实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的建议：。

液体热胀冷缩 上升 采用更细的玻璃管(或采用容积更大的小瓶)

【分析】
要解决这道题，需结合液体热胀冷缩的性质分析自制温度计的原理、温度变化时液柱的变化，以及液柱变化不明显的改进方法：首先明确液体温度计的制作原理，再根据温度变化时液体体积的变化判断液柱升降，最后分析液柱变化不明显的原因并提出改进方案。
【解析】
1. 自制温度计的原理：该温度计利用了液体热胀冷缩的规律制成，温度变化时，瓶内液体的体积会随温度改变而变化。
2. 温度升高时的液柱变化：当周围温度升高，瓶内液体受热膨胀，体积增大，因此玻璃管内的液柱液面会上升。
3. 改进建议：液柱变化不明显的原因是，在液体体积变化量一定时，玻璃管越粗，液柱高度变化越小；小瓶容积越小，温度变化时液体体积变化量越小。因此改进建议为：采用更细的玻璃管（或采用容积更大的小瓶），这样能让液柱变化更明显，提高示数准确性。
【答案】
液体热胀冷缩 上升 采用更细的玻璃管(或采用容积更大的小瓶)
【知识点】
液体热胀冷缩、温度计原理
【点评】
本题考查自制温度计的相关知识，结合热胀冷缩的性质分析现象，理解影响液柱变化明显程度的因素即可解答，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5