1. 根据拼音写出相应的汉字或词语。
(1)他则牵着羊到坡地里去放牧，挺诱人的一种 qièyì()的神色。
(2)一种劳动过程之中尤其是每一次劳动中止之后的寂寞围裹着我，常常难以诉述难以 páijiě()。
(3)我看着老舅的那双洞达 huòlǎng()的眼睛，心不由怦然颤动起来。
(4)那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的 huì()尤其难看。
(5)那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的 tuìbiàn()和成长。
(6)它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿 lāta()。
(7)小白鸽和老白鸽在那破烂失修的房脊上 tíngtíng-yùlì()。
(8)四只白色的鸽子给这幢 fēngzhú-cánnián()的老房子平添了生机和灵气。
(9)四只白鸽突然折转方向，向北飞去，那儿是 líshān()的南麓。

1. (1) 惬意
(2) 排解
(3) 豁朗
(4) 喙
(5) 蜕变
(6) 邋遢
(7) 亭亭玉立
(8) 风烛残年
(9) 骊山

【分析】
本题考查根据拼音写汉字的能力，解题思路为：先准确拼读每个拼音，再结合句子语境确定对应的汉字，注意区分同音字、形近字，确保书写规范，避免出现错别字。
【解析】
逐个结合拼音与语境确定汉字：
(1) “qiè yì”形容神色，对应词语“惬意”；
(2) “pái jiě”搭配“寂寞”，对应“排解”；
(3) “huò lǎng”形容眼睛，对应“豁朗”；
(4) “huì”指鸽子的嘴部，对应“喙”；
(5) “tuì biàn”指形态变化，对应“蜕变”；
(6) “lā ta”形容毛色脏污，对应“邋遢”；
(7) “tíng tíng yù lì”形容姿态优美，对应“亭亭玉立”；
(8) “fēng zhú cán nián”形容老房子的状态，对应“风烛残年”；
(9) “lí shān”为地名，对应“骊山”。
【答案】
(1)惬意 (2)排解 (3)豁朗 (4)喙 (5)蜕变 (6)邋遢 (7)亭亭玉立 (8)风烛残年 (9)骊山
【知识点】
汉字的正确书写、常用词语的拼写
【点评】
本题侧重考查基础词汇的拼写与书写，涉及的词语多为常用词，需学生平时积累，注意易错字（如“喙”“邋遢”等）的写法，难度较低，属于基础积累类题目。
【难度系数】
0.2

2.整体感知。
《我的白鸽》{
等待白鸽
老舅送白鸽
①

②

}喜爱

2. ① 与白鸽相处
② 放飞白鸽

【分析】这道题考查对记叙文《我的白鸽》的整体情节梳理，需结合文章叙事顺序和情感线索（喜爱）分析。文章围绕“我的白鸽”展开，依次写等待白鸽、老舅送白鸽，后续应是与白鸽相处的过程，最后是放飞白鸽，整体情感是对白鸽的喜爱，据此可补充空缺情节。
【解析】梳理文章情节发展脉络，按事件先后顺序：等待白鸽→老舅送白鸽→与白鸽相处→放飞白鸽，这些情节都围绕“喜爱”白鸽的情感展开，因此空缺处①对应与白鸽相处，②对应放飞白鸽。
【答案】①与白鸽相处 ②放飞白鸽
【知识点】记叙文整体感知、情节梳理
【点评】本题侧重考查学生对文章内容的整体把握能力，通过梳理情节结构理解文章情感线索，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

品读文章,赏析细节描写。
文中对幼鸽有多处精彩的细节描写,请从A、B两句中任选一句进行赏析。

A.两只幼鸽在墙头上转来转去,瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽,胆怯的眼光如此显明,我不禁笑了。
B.果然,两只小白鸽起飞了,翅膀扇打出啪啪啪的声响跟着它们的父母彻底离开了屋脊,转眼就看不见了。
选择句,赏析:

示例一A 通过“转来转去”“瞅瞅”“胆怯的眼光”等动作描写和神态描写,生动刻画了幼鸽初次面对陌生事物时的好奇与胆怯(天真、稚嫩、羞涩、可爱),“不禁笑了”自然流露出“我”对幼鸽的怜爱与欣喜(亲切关怀、温柔关注)。
示例二B 通过“啪啪啪”这一拟声词,生动再现了幼鸽初次勇敢起飞,奋力扇动翅膀的情态;“彻底离开”“转眼”则体现了幼鸽起飞时动作干脆利落、毫不犹豫的样子。

【分析】本题要求赏析文中幼鸽的细节描写，需先选定A或B句，再抓取句中的关键词（动作、神态、拟声词等），分析所用的描写方法，进而体会描写对象的特点以及作者蕴含的情感，完成赏析。
【解析】若选择A句，句中“转来转去”“瞅瞅”是对幼鸽的动作描写，“胆怯的眼光”是神态描写，这些细节生动展现出幼鸽面对陌生环境时的好奇与胆怯，天真可爱的模样；“我不禁笑了”则自然流露出作者对幼鸽的怜爱与欣喜之情。若选择B句，“啪啪啪”这一拟声词，生动再现了幼鸽奋力扇动翅膀起飞的情态；“彻底离开”“转眼”等词，体现出幼鸽起飞时动作干脆利落、勇敢果断的特点。
【答案】示例一A 通过“转来转去”“瞅瞅”“胆怯的眼光”等动作描写和神态描写，生动刻画了幼鸽初次面对陌生事物时的好奇与胆怯（天真、稚嫩、羞涩、可爱），“不禁笑了”自然流露出“我”对幼鸽的怜爱与欣喜（亲切关怀、温柔关注）。
【知识点】细节描写、动作描写、神态描写
【点评】本题考查对细节描写的赏析，需要学生准确抓取句中关键词，分析描写手法及表达效果，难度适中，属于常见的语文赏析题型。
【难度系数】0.6

阅读下面的语段,完成1~3题。
穿过清晨的漫天霞光,应和着余晖中的渔舟晚歌,各种各样的鸟儿掠过一道道山岭,重回这片湿地栖息。清晨,微风轻拂,鸟鸣宛转悠扬,几只白鹭在湖中低头觅食。看着这悠然惬意的画面,烦躁与疲惫瞬间被 páijiě 一空。
不远处的林子里,许多不知名的小鸟在枝头跳跃。它们正值风烛残年,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长 huì,活像一群稚气未脱的孩子。总有一天,它们会蜕变成为成年的鸟儿,担负起应尽的责任。自然如人生,在这个大舞台上,每一个人切忌不要浑浑噩噩地虚度光阴,错过成长蜕变的契机,而应如鸟儿积极蜕变那般,努力追寻生命的意义,书写属于自己的精彩篇章。
1. 请根据拼音写出相应的字词。
páijiě() huì()
2. 语段中加点词语使用不恰当的一项是 ()
A. 应和 B. 宛转悠扬 C. 风烛残年 D. 蜕变
3. 语段中画波浪线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。

1. 排解 喙
2. C
3. 在这个大舞台上,每一个人切忌浑浑噩噩地虚度光阴,错过成长蜕变的契机,而应如鸟儿积极蜕变那般,努力追寻生命的意义,书写属于自己的精彩篇章。

【分析】
1. 第1题需结合拼音和语境填写汉字，根据拼音“páijiě”及语境中“烦躁与疲惫被……一空”，可知对应“排解”；“huì”结合语境描述小鸟的部位，应为“喙”。
2. 第2题判断加点词语使用是否恰当，需明确词语适用对象与语境：A项“应和”指声音呼应，符合语境；B项“宛转悠扬”形容鸟鸣，恰当；C项“风烛残年”用于形容人晚年，不能形容小鸟，使用不当；D项“蜕变”指事物发生质的变化，符合语境，故选C。
3. 第3题辨析病句，原句“切忌不要”语义重复，“切忌”已含否定含义，删去“不要”即可修改。
【解析】
1. 根据拼音和语境，“páijiě”对应汉字“排解”，“huì”结合语境为“喙”；
2. 分析各选项：A项“应和”使用正确；B项“宛转悠扬”形容鸟鸣恰当；C项“风烛残年”适用对象为人，此处形容小鸟不恰当；D项“蜕变”使用正确，故答案为C；
3. 原句语病为语义重复，“切忌”与“不要”重复，修改后为：在这个大舞台上,每一个人切忌浑浑噩噩地虚度光阴,错过成长蜕变的契机,而应如鸟儿积极蜕变那般,努力追寻生命的意义,书写属于自己的精彩篇章。
【答案】
1. 排解 喙
2. C
3. 在这个大舞台上,每一个人切忌浑浑噩噩地虚度光阴,错过成长蜕变的契机,而应如鸟儿积极蜕变那般,努力追寻生命的意义,书写属于自己的精彩篇章。
【知识点】
汉字拼写、词语运用、病句修改
【点评】
本题综合考查语文基础知识，涵盖字词书写、成语适用、病句辨析与修改，题型基础，注重对学生日常积累和语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.7