二、学习挑战。61806
读下面的诗句，对这样的表达理解正确的是（）（多选）
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。

A.把两种人对照着写，形成强烈对比，增强感染力，让人印象深刻。
B.突出两种人截然不同的生命价值。
C.借助生死的反差，说明生死的不同结局能判断人的价值高低。
D.抒发对像鲁迅一样无私奉献者的赞颂和怀念。

ABCD

一、构思先行。61807
选一件最能体现家风的代表性事例，完成写作提纲。

（答案不唯一）
| 故事题目 | 《我家的“节约”经》 |
| --- | --- |
| 主要人物 | 奶奶、我 |
| 起因 | 我把只写了一半的作业本扔掉，被奶奶发现了 |
| 经过 | 奶奶没有批评我，而是把我拉到一边，拿出她用了多年的笔记本，上面密密麻麻写满了字，每一页都写得满满当当。她说：“纸来之不易，要珍惜。” |
| 结果 | 我捡回了作业本，把剩下的空页写完。从此我学会了珍惜每一张纸 |
| 感受 | 我明白了勤俭节约不是小气，而是对劳动的尊重 |