登录
15. 某生态系统中生产者、消费者和分解者的关系如图3-测评-3所示。①~④中，通过捕食关系传递物质和能量的是（
A.①
B.②
C.③
D.④
A
）A.①
B.②
C.③
D.④
答案
15. A
解析
【分析】要解决这道题，首先需明确：捕食关系是生物之间吃与被吃的种间关系，是食物链中传递物质和能量的方式；而分解者分解生物遗体、分解产物被生产者利用等过程不属于捕食关系。接下来逐个分析序号对应的过程：①是虫（消费者）被鸟（消费者）捕食，属于捕食关系；②是虫的遗体等流向分解者，属于分解者分解消费者遗体的过程，不是捕食；③是植物（生产者）的残体流向分解者，属于分解者分解生产者残体的过程，不是捕食；④是分解者的分解产物被生产者利用，属于物质循环过程，不是捕食。因此只有①符合要求。
【解析】根据捕食关系的定义，捕食是生物间吃与被吃的关系，用于传递物质和能量。对图中序号逐一分析：①表示鸟捕食虫，属于捕食关系，可传递物质和能量；②是消费者的遗体流向分解者，属于分解者的分解作用，不是捕食；③是生产者的残体流向分解者，属于分解者的分解作用，不是捕食；④是分解者的产物被生产者利用，属于物质循环，不是捕食。所以符合题意的是①，对应选项A。
【答案】A
【知识点】捕食关系、生态系统的物质能量流动、分解者的作用
【点评】本题考查生态系统中捕食关系的判断，核心是区分捕食关系（吃与被吃）和分解者的分解作用、物质循环过程，属于基础题型，需学生准确掌握生态系统各成分间的关系。
【难度系数】0.6
【解析】根据捕食关系的定义，捕食是生物间吃与被吃的关系，用于传递物质和能量。对图中序号逐一分析：①表示鸟捕食虫，属于捕食关系，可传递物质和能量；②是消费者的遗体流向分解者，属于分解者的分解作用，不是捕食；③是生产者的残体流向分解者，属于分解者的分解作用，不是捕食；④是分解者的产物被生产者利用，属于物质循环，不是捕食。所以符合题意的是①，对应选项A。
【答案】A
【知识点】捕食关系、生态系统的物质能量流动、分解者的作用
【点评】本题考查生态系统中捕食关系的判断，核心是区分捕食关系（吃与被吃）和分解者的分解作用、物质循环过程，属于基础题型，需学生准确掌握生态系统各成分间的关系。
【难度系数】0.6
16. 海洋牧场是指采用科学的人工管理方法，在选定海区大面积放养和育肥经济鱼、虾、贝、藻类的场所。下列关于海洋牧场的叙述，错误的是（
A.海洋牧场属于海洋生态系统
B.海洋牧场中的能量最终来源于太阳能
C.海洋牧场有无限的自我调节能力
D.海洋牧场中的藻类可以制造有机物
C
）A.海洋牧场属于海洋生态系统
B.海洋牧场中的能量最终来源于太阳能
C.海洋牧场有无限的自我调节能力
D.海洋牧场中的藻类可以制造有机物
答案
16. C
解析
【分析】
本题要求选出关于海洋牧场叙述错误的选项，需结合生态系统的相关知识逐一分析各选项：明确海洋牧场的属性，判断其能量来源、自我调节能力的特点，以及藻类的作用，最终定位错误选项。
【解析】
A选项：海洋牧场是在选定海区进行人工管理的区域，包含生物成分与非生物成分，属于海洋生态系统，该叙述正确；
B选项：生态系统的能量最终来源于生产者固定的太阳能，海洋牧场中的藻类等生产者固定太阳能，因此能量最终来自太阳能，该叙述正确；
C选项：任何生态系统的自我调节能力都有一定限度，并非无限，若外界干扰超过限度，生态系统会被破坏，因此海洋牧场的自我调节能力是有限的，该叙述错误；
D选项：藻类是生态系统中的生产者，可通过光合作用制造有机物，该叙述正确。
综上，错误的叙述为C选项。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的概念；生态系统的能量流动；生态系统的自我调节能力
【点评】
本题考查生态系统的基础知识点，难度较低，需准确掌握生态系统的组成、能量来源、自我调节能力的有限性及生产者的功能，易错点是混淆生态系统自我调节能力的有限性与无限性，仔细分析即可得出答案。
【难度系数】
0.8
本题要求选出关于海洋牧场叙述错误的选项，需结合生态系统的相关知识逐一分析各选项：明确海洋牧场的属性，判断其能量来源、自我调节能力的特点，以及藻类的作用，最终定位错误选项。
【解析】
A选项：海洋牧场是在选定海区进行人工管理的区域，包含生物成分与非生物成分，属于海洋生态系统，该叙述正确；
B选项：生态系统的能量最终来源于生产者固定的太阳能，海洋牧场中的藻类等生产者固定太阳能，因此能量最终来自太阳能，该叙述正确；
C选项：任何生态系统的自我调节能力都有一定限度，并非无限，若外界干扰超过限度，生态系统会被破坏，因此海洋牧场的自我调节能力是有限的，该叙述错误；
D选项：藻类是生态系统中的生产者，可通过光合作用制造有机物，该叙述正确。
综上，错误的叙述为C选项。
【答案】
C
【知识点】
生态系统的概念；生态系统的能量流动；生态系统的自我调节能力
【点评】
本题考查生态系统的基础知识点，难度较低，需准确掌握生态系统的组成、能量来源、自我调节能力的有限性及生产者的功能，易错点是混淆生态系统自我调节能力的有限性与无限性，仔细分析即可得出答案。
【难度系数】
0.8
17. 生态系统的类型多种多样，其中在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用的生态系统是（
A.海洋生态系统
B.森林生态系统
C.湿地生态系统
D.淡水生态系统
B
）A.海洋生态系统
B.森林生态系统
C.湿地生态系统
D.淡水生态系统
答案
17. B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确不同生态系统的核心功能，再将各选项生态系统的作用与题干中“涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气”的描述进行匹配，从而选出正确答案。
【解析】
A选项：海洋生态系统是地球上最大的生态系统，主要功能是调节全球气候、提供大量氧气，不符合题干描述；
B选项：森林生态系统被称为“绿色水库”“地球之肺”，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，完全符合题干要求；
C选项：湿地生态系统被称为“地球之肾”，核心功能是净化水质、蓄洪抗旱，不符合题干描述；
D选项：淡水生态系统主要为人类提供水源，调节局部气候，不符合题干描述。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的类型及功能
【点评】
本题考查不同生态系统的功能，属于初中生物的基础识记类题目，只需准确记忆各生态系统的核心作用即可快速解答。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确不同生态系统的核心功能，再将各选项生态系统的作用与题干中“涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气”的描述进行匹配，从而选出正确答案。
【解析】
A选项：海洋生态系统是地球上最大的生态系统，主要功能是调节全球气候、提供大量氧气，不符合题干描述；
B选项：森林生态系统被称为“绿色水库”“地球之肺”，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，完全符合题干要求；
C选项：湿地生态系统被称为“地球之肾”，核心功能是净化水质、蓄洪抗旱，不符合题干描述；
D选项：淡水生态系统主要为人类提供水源，调节局部气候，不符合题干描述。
【答案】
B
【知识点】
生态系统的类型及功能
【点评】
本题考查不同生态系统的功能，属于初中生物的基础识记类题目，只需准确记忆各生态系统的核心作用即可快速解答。
【难度系数】
0.7
18. 地球上的生态系统不是孤立的，而是有着密切的联系。下列实例中，不能说明生物圈是一个统一整体的是（
A.大气在不停地、有规律地环流
B.鸟类迁徙经过不同的生态系统
C.人类可把生物带到不同的地方
D.仙人掌肥大的茎可以储存水分
D
）A.大气在不停地、有规律地环流
B.鸟类迁徙经过不同的生态系统
C.人类可把生物带到不同的地方
D.仙人掌肥大的茎可以储存水分
答案
18. D
解析
【分析】
要解决本题，需先明确题干要求：选出不能说明生物圈是一个统一整体的实例。生物圈是最大的生态系统，各生态系统并非孤立存在，而是通过物质循环、生物活动、能量流动等相互关联；若选项仅体现生物对单一环境的适应，未涉及生态系统间的联系，则符合题意。接下来逐一分析选项：
A选项大气环流体现了物质/能量在不同生态系统间的流动，B选项鸟类迁徙跨生态系统体现生物活动的关联性，C选项人类带生物到不同地方体现生物分布的跨系统性，均能说明生物圈的整体性；D选项仙人掌储水是对干旱环境的适应，仅涉及单一生态系统的生物适应，未体现跨系统联系，符合题意。
【解析】
题干要求选出不能说明生物圈是统一整体的选项，需结合“生物圈各生态系统相互关联”的核心概念分析：
1. 选项A：大气有规律环流，使大气中的物质、能量在不同生态系统间传递，体现了生态系统间的联系，能说明生物圈是统一整体；
2. 选项B：鸟类迁徙经过不同生态系统，说明生物活动跨越多个生态系统，体现了生态系统间的关联性，能说明生物圈是统一整体；
3. 选项C：人类将生物带到不同地方，使生物分布在不同生态系统中，体现了生态系统间的联系，能说明生物圈是统一整体；
4. 选项D：仙人掌肥大的茎储存水分，是仙人掌对干旱沙漠环境的适应特征，仅体现生物与单一生态系统的适应关系，未涉及不同生态系统间的联系，不能说明生物圈是统一整体。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
生物圈是统一整体、生物对环境的适应
【点评】
本题考查生物圈的整体性概念，需准确区分“生物对环境的适应”与“生态系统间的联系”，属于基础概念题，需学生掌握生物圈的核心特征。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先明确题干要求：选出不能说明生物圈是一个统一整体的实例。生物圈是最大的生态系统，各生态系统并非孤立存在，而是通过物质循环、生物活动、能量流动等相互关联；若选项仅体现生物对单一环境的适应，未涉及生态系统间的联系，则符合题意。接下来逐一分析选项：
A选项大气环流体现了物质/能量在不同生态系统间的流动，B选项鸟类迁徙跨生态系统体现生物活动的关联性，C选项人类带生物到不同地方体现生物分布的跨系统性，均能说明生物圈的整体性；D选项仙人掌储水是对干旱环境的适应，仅涉及单一生态系统的生物适应，未体现跨系统联系，符合题意。
【解析】
题干要求选出不能说明生物圈是统一整体的选项，需结合“生物圈各生态系统相互关联”的核心概念分析：
1. 选项A：大气有规律环流，使大气中的物质、能量在不同生态系统间传递，体现了生态系统间的联系，能说明生物圈是统一整体；
2. 选项B：鸟类迁徙经过不同生态系统，说明生物活动跨越多个生态系统，体现了生态系统间的关联性，能说明生物圈是统一整体；
3. 选项C：人类将生物带到不同地方，使生物分布在不同生态系统中，体现了生态系统间的联系，能说明生物圈是统一整体；
4. 选项D：仙人掌肥大的茎储存水分，是仙人掌对干旱沙漠环境的适应特征，仅体现生物与单一生态系统的适应关系，未涉及不同生态系统间的联系，不能说明生物圈是统一整体。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
生物圈是统一整体、生物对环境的适应
【点评】
本题考查生物圈的整体性概念，需准确区分“生物对环境的适应”与“生态系统间的联系”，属于基础概念题，需学生掌握生物圈的核心特征。
【难度系数】
0.5
