综合实践活动四 举办演讲比赛
在公共场合的讲话如果能旁征博引，幽默风趣，就能牢牢地抓住听众的注意力。接下来，让我们举办一场即兴演讲比赛，锻炼一下口头表达能力吧！
活动
目的
1. 了解演讲稿写作的基本知识，学会写简短的演讲稿
2.
活动
内容
1. 赛前准备:比赛形式为三分钟即兴演讲，话题可就现实生活中关注的事件、现象和情境来确定，内容可参照下表:
我小组确定的演讲话题是：
参考示例：“双减”背景下，我们该怎样阅读
我小组想用这一话题达到的目的是：
参考示例：让同学们正确认识“双减”的意义，养成良好的阅读习惯
2. 确定评委组和规则:由每小组推选一位评委，有条件可增加一名教师评委；采用10分制，最终得分取去掉最高分、最低分后的平均分
3. 根据选手的演讲表演，完成下面的表格打分
演讲比赛评分表
演讲词质量
评分项目(每项10分) 得分
贴近现实，针对性强
思路清晰，观点明确
内容充实，言之有物
态度诚恳，情感真实
用语恰当，贴合内容
选手现场表现
评分项目(每项10分) 得分
仪态端庄，注意礼貌
表情自然，落落大方
目光交流，动作自然
口齿清晰，语速恰当
抑扬顿挫，语调合理
总分(演讲超时1分钟扣1分，扣满3分为止)
活动
总结
1. 是否达成活动目标:是□ 否□
2. 自身做得好的部分：
3. 自身做得不够好的部分：
4. 通过这次实践活动，我的收获：

活动目的第2空：锻炼当众口头表达的能力，提升即兴反应与临场发挥的水平，掌握公开演讲的实用技巧。
我小组确定的演讲话题是：示例：中学生如何合理使用短视频
我小组想用这一话题达到的目的是：示例：引导同学们辩证认识短视频的利弊，学会合理规划刷短视频的时间，避免沉迷无意义的网络娱乐。
演讲比赛评分表参考得分：
演讲词质量板块得分依次为9、9、8、9、9；
选手现场表现板块得分依次为9、8、8、9、9；
总分：去掉一个最高分9、一个最低分8，最终平均分为8.7分，本次演讲未超时，无额外扣分。
活动总结：
1. 勾选“是”
2. 自身做得好的部分：示例：演讲前快速搭建了清晰的内容框架，观点明确，全程没有出现忘词卡顿的情况，和台下观众有自然的目光交流。
3. 自身做得不够好的部分：示例：演讲时个别段落语速偏快，部分支撑观点的事例不够充实，肢体动作稍显僵硬，没有完全放开。
4. 通过这次实践活动，我的收获：示例：我不仅掌握了即兴演讲稿的快速构思方法，也克服了当众讲话的紧张感，明白了好的演讲既要内容有说服力，也要有得体的现场表达，同时也学会了客观公正地评价他人的演讲表现，综合口语素养得到了切实的锻炼。

本题是八年级语文口语交际类综合实践开放性题目，围绕即兴演讲比赛的全流程设计，侧重锻炼学生公开表达能力、活动参与能力与反思总结能力，作答贴合中学生身份、符合演讲活动的相关要求即可。