综合实践活动五 红色研学之旅
为了更好地保护和传承红色文化，用红色文化感染人、教育人，我国在全国范围内重点建设了12个重点红色旅游区，超过30条精品红色旅游路线和100多个景点景区。这些红色资源的背后有哪些鲜为人知的故事？革命先辈的成长故事带给你怎样的启发？将你关心的问题整理出来，带着问题去研学，使研学之旅更有意义。
| | 设计制作营旗 | 营旗展示 | 设计说明 |
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| 活动前 | | | |
| 活动中 | 踏上红色之旅 | 1. 想一想：走进革命纪念馆，聆听先辈们的故事，除了要践行观赏之礼和游览之礼外，还应该注意什么？
2. 说一说：走进革命先辈们的生活，体验他们的生产和劳动，对比自己的生活，你觉得是什么力量支撑着他们在那样困难的条件下艰苦奋斗？
3. 议一议：你在革命先辈们的身上学到了哪些优秀的品质？新时代你要如何通过实际行动从先辈手中接过建设祖国的接力棒？ | |
| 活动后 | 1. 整理研学日记，将研学感悟和思想成长写出来
2. 制作红色之旅研学电子相册，将自己的感悟和收获通过网络分享给更多的人
3. 在研学过程中你发现了哪些尚未被重视和开发的红色旅游资源？你觉得应该如何对它们进行保护性的开发利用？说说你的方案 | | |

活动前板块
1. 设计制作营旗：旗面主色调用正红色，上方印明黄色的“红色研学之旅”艺术字，中间绘制五角星和简易的革命足迹线条图案，底部标注研学班级的名称。
2. 营旗展示：研学出发仪式、各红色景点参访入场环节由指定旗手举旗带队，团队集体合影时将营旗置于队伍最前方展示。
3. 设计说明：红色底色呼应红色研学的核心主题，五角星象征革命先辈的崇高信仰，革命足迹图案点明我们追寻先辈奋斗轨迹的研学目的，整体设计简洁醒目，能够增强研学团队的仪式感和凝聚力。
活动中板块
1. 参观革命纪念馆除践行观赏、游览之礼外还需注意：①全程保持场馆内肃穆安静，不嬉笑打闹，不对先辈雕像、革命展品做出戏谑性的不当动作；②认真聆听讲解员的介绍，不随意打断讲解，有相关疑问等讲解结束后再礼貌提问；③严格遵守场馆规定，不随意触摸文物展品，不拍摄标注禁止拍照的特殊展品；④参观过程中主动记录打动自己的先辈事迹，不随意在馆内墙面、展板上涂画。
2. 支撑先辈在艰苦条件下奋斗的力量：是对革命必将胜利的坚定信仰，是对民族独立、人民解放的强烈渴望，是想要为后代争取和平幸福生活的初心使命，这份根植于心的家国大义，支撑着他们在物资极度匮乏、环境极度凶险的条件下依然坚持斗争。
3. 学到的优秀品质与实际行动：我从先辈身上学到了热爱祖国、无私奉献、不惧困难、艰苦奋斗、信念坚定、以集体利益为先的优秀品质。新时代我会从身边小事做起：认真学好各科文化知识，锻炼强健体魄，遇到学习生活里的困难不轻易退缩，主动参与社区志愿活动，传承先辈的奋斗精神，长大后用自己学到的本领为祖国建设贡献力量。
活动后板块
1. 研学日记示例：今天我们参观了本地的革命烈士纪念馆，听到了本地籍烈士在抗美援朝战场上为了完成潜伏任务，冻僵在阵地上也丝毫没有暴露目标的故事。之前我总觉得革命英雄离我很遥远，今天才知道英雄就生长在我们脚下的这片土地，他们很多人和我现在年纪差不多大的时候，就已经扛起了保家卫国的责任。我现在拥有的和平幸福生活真的来之不易，以后我再也不会随便抱怨学习辛苦，要像先辈一样敢闯敢拼，不辜负先辈们的付出。
2. 研学电子相册：按照研学行程排序，依次放入我们在各个红色景点的合影、拍摄的珍贵老物件展品照片、自己手写的先辈事迹记录照片，每一页配上对应的红色主题短句，最后附上完整的研学感悟，发布到班级群、青少年网络分享平台，让更多同学了解我们的研学收获，知晓本地的红色故事。
3. 未开发资源及保护性开发方案：我发现本地城郊的一处当年游击队的秘密联络点旧址，现在只有一块简易的说明牌，没有得到充分的重视和开发。开发方案：①首先对旧址现存的老民居建筑进行修缮，安排专人定期维护，避免建筑被风雨侵蚀损坏，做好基础的文物保护工作；②整理当年这个联络点发生的革命故事，做成图文展板在旧址展出，招募本地的中小学生志愿讲解员为访客介绍相关历史；③不做过度商业化开发，把这里打造成面向中小学生免费开放的微型红色教育基地，定期组织研学打卡活动，让更多人知晓这里的红色历史。

本次红色研学综合实践活动分为活动前、活动中、活动后三个环节，旨在引导同学们在实地实践中感知红色文化、传承革命精神，作答时结合红色文化相关常识、自身真实生活体验展开，贴合八年级学生认知水平，内容正向积极即可。