一、根据中文或首字母提示写出单词。
1. — What are you doing? It looks so interesting.
— I'm doing (剪纸). It's a traditional Chinese art.
2. Lily shows her new (画作) to us—it's a picture of running horses.
3. — How can I keep (健康的)? I'm a little worried about my health.
— You should exercise more. Running every morning is a good way.
4. — What are your h? — I like reading and playing basketball.

1. paper-cutting 2. painting 3. fit 4. hobbies

【分析】
本题为根据中文提示或首字母填单词的基础题，解题时需结合语境、固定搭配及词汇含义分析：1. 第1题根据中文“剪纸”，回忆对应的英文名词；2. 第2题结合语境，“画作”对应表示绘画作品的词汇；3. 第3题需用到“保持健康”的固定搭配；4. 第4题根据首字母h及答语的爱好内容，确定名词复数形式。
【解析】
1. 中文提示“剪纸”对应的英文名词是paper-cutting，符合“传统中国艺术”的语境，故填paper-cutting；
2. 中文提示“画作”，结合答语“奔跑的马的画”，用painting表示绘画作品，故填painting；
3. “保持健康”的固定搭配为keep fit，故填fit；
4. 首字母为h，答语提到阅读和打篮球两个爱好，需用hobby的复数形式hobbies，故填hobbies。
【答案】
1. paper-cutting 2. painting 3. fit 4. hobbies
【知识点】
基础词汇拼写、固定搭配、名词复数
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，结合中文提示、首字母及语境即可完成作答，属于难度较低的基础题型，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.9

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空(其中有一个多余)。
learn how often keep fit watch jog all kinds of
1.（兴趣爱好）— What does your father usually do in his free time?
— He enjoys sports games on TV. He's a big fan of basketball.
2. [2025 徐州市第十三中学模拟改编]— We can search the internet for information.
— But you can't believe everything on the internet.
3. — How do you improve your English so quickly?
— Reading English stories helps me English. It's really useful.
4. is a good way to exercise. Do you think so?
5. — does Sarah play football?
— Almost every day. She likes it best, so she always plays it after school.

1. watching 2. all kinds of 3. (to) learn 4. Jogging 5. How often

【分析】
解题思路：先明确方框内的词汇/短语：learn、how often、keep fit、watch、jog、all kinds of，需结合句子语境、固定搭配、句子成分及疑问词用法，选择合适的词并变换为适当形式填空，注意有一个多余项。逐个分析句子：1. 第一句考查固定搭配enjoy doing sth，需填动名词；2. 第二句需修饰名词information，选形容词短语；3. 第三句考查固定搭配help sb (to) do sth，需填动词不定式；4. 第四句需作主语，用动名词；5. 第五句根据答语（表频率）选疑问词组，注意句首大写。
【解析】
1. 第一空：固定搭配enjoy doing sth（喜欢做某事），结合语境“喜欢在电视上看体育比赛”，将动词watch变为动名词watching，故填watching；
2. 第二空：all kinds of意为“各种各样的”，可修饰名词information，符合“在网上找各种信息”的语境，直接填all kinds of；
3. 第三空：固定搭配help sb (to) do sth（帮助某人做某事），结合语境“读英语故事帮我学英语”，填(to) learn；
4. 第四空：此处需作主语，动词jog需变为动名词Jogging（句首首字母大写），符合“慢跑是锻炼的好方式”的语境；
5. 第五空：答语“Almost every day”表频率，需用疑问词组How often（句首首字母大写）提问频率，故填How often。
【答案】
1. watching 2. all kinds of 3. (to) learn 4. Jogging 5. How often
【知识点】
固定搭配、动名词、疑问词组
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词汇短语的适当形式填空，涉及固定搭配、动名词作主语、疑问词提问频率等知识点，需结合语境和语法规则变换词形，难度适中，适合初中学生练习。
【难度系数】
0.6

1. — What do you like to do at weekends? — I like TV.

A.seeing
B.reading
C.looking
D.watching

1. D

【分析】
本题考查英语中固定搭配和动词的正确使用，需先明确“看电视”的正确动词搭配，再结合like的用法选择合适的选项。
【解析】
1. 先分析动词搭配：“看电视”的固定表达是watch TV，A选项seeing强调“看见”的结果，B选项reading多用于“读书、读报”，C选项looking是不及物动词，需加at才能接宾语，均不符合；D选项watching可用于观看电视、比赛等，符合搭配。
2. 再看like的用法：like后接动名词（doing形式）表示长期的爱好，此处用watching符合要求。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配；非谓语动词（like doing）
【点评】
本题为英语基础词汇搭配题，考查日常常用的动词短语和like的固定用法，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

2. We often see young women go with their dogs along the lakeside paths(湖边小径) at the weekend.

A.jogging
B.boating
C.skiing
D.swimming

2. A

【分析】首先理解句子语境：周末我们经常看到年轻女性和她们的狗沿着湖边小径做某事，需结合场景和短语搭配选择合适选项。回忆“go + 动名词”表示从事某项活动的结构，再分析各选项活动是否符合“湖边小径”的场景：A选项慢跑适合在小径进行，B划船、D游泳需水域，C滑雪不符合湖边常规场景，据此匹配答案。
【解析】本题考查“go + 动名词”的固定结构及语境理解。句子意为：周末我们经常看到年轻女性和她们的狗沿着湖边小径慢跑。逐一分析选项：A. jogging（慢跑），go jogging是固定短语，符合湖边小径的活动场景；B. boating（划船）需在水域进行，不符合“小径”场景；C. skiing（滑雪）与湖边周末常规活动不符；D. swimming（游泳）需在水中进行，不符合小径场景。综上，选A。
【答案】A
【知识点】动词短语（go doing结构）、语境理解
【点评】本题为基础词汇与场景匹配题，结合日常常识即可选出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

3. — Becca, you look so healthy. do you exercise? — I go swimmring twice a week.

A.How long
B.How often
C.How soon
D.Hlow far

3. B

【分析】首先观察答语“twice a week（一周两次）”，这是表示动作发生频率的短语，需选择对频率提问的疑问词组。逐一分析选项：A选项How long用于询问时间长度或物体长度；B选项How often用于询问动作发生的频率；C选项How soon用于询问将来动作的时间间隔；D选项How far用于询问距离，由此确定正确选项。
【解析】答语“I go swimming twice a week”体现的是锻炼的频率，需选择对频率提问的疑问词。A.How long用于询问时长，不符合语境；B.How often用于询问频率，匹配答语的频率信息；C.How soon用于询问将来动作的时间，不符合；D.How far用于询问距离，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析；特殊疑问句
【点评】本题考查英语基础疑问词组的用法，结合答语的频率信息即可快速选出答案，属于常见基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

4. — It's polite of Chen Dan to give his seat to the old when taking a bus.
— Yes. I think it's necessary for us to him.

A.hear from
B.learn from
C.borrow from
D.come from

4. B

【分析】
先理解对话语境：第一句夸赞陈丹坐公交给老人让座很礼貌，第二句表达我们应向他学习的态度。需辨析四个选项的短语含义，结合语境选出合适的表达。
【解析】
翻译对话：“——陈丹坐公交时给老人让座，他很有礼貌。——是的，我认为我们有必要向他学习。”
辨析选项短语：A. hear from 意为“收到……的来信”；B. learn from 意为“向……学习”；C. borrow from 意为“向……借”；D. come from 意为“来自”。结合语境，此处需表达“向他学习”，故选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语在语境中的运用，需结合句意辨析短语含义，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

四、根据首字母提示补全短文。
主题群:文学、艺术与体育 子主题:运动项目 语篇类型:说明文 难度:★★
What do you think is the most beautiful sport in the world? I think it's synchronized swimming（花样游泳）. I 1. l this sport. It's a beautiful sport. But it is not an easy sport. It is about swimming, 2. d and music.
Now, our school has a synchronized swimming team. It 3. h 12 members and I am one of them. We are all 4. s of Grade 7.
I love this sport. We go swimming after school on Tuesdays and Thursdays. We don't have much time for it. But my friends all say now we're really 5. g at it.
Let me 6. t you something about our team. First, we 7. m at the sports centre. Then we swim about 2,000 metres to warm up. After that, we practise our routines. Our teacher 8. w us when we practise. We practise for an 9. h each time.
After that, I often feel tired, but I have great 10. f. And I know it helps me a lot. And we all have a dream. We hope we can go swimming in the Olympics.

1. like 2. dancing 3. has 4. students 5. good 6. tell 7. meet 8. watches 9. hour 10. fun

【分析】
先通读短文把握主题：介绍花样游泳及作者所在校花样游泳队的情况，再结合每个空的上下文语境、语法结构、固定搭配以及首字母提示，逐一确定合适的单词，同时注意单词的正确形式（如动词第三人称单数、名词复数等）。
【解析】
1. 前文提到花样游泳是最美的运动，后文也评价其美丽，结合首字母l，此处表示“喜欢”，填like；
2. 花样游泳的构成包含游泳、舞蹈和音乐，结合首字母d，填dancing；
3. 主语it指代花样游泳队，是第三人称单数，表“有”，结合首字母h，填has；
4. 主语we是复数，指“七年级的学生”，结合首字母s，填students；
5. 固定搭配be good at（擅长），结合首字母g，填good；
6. 固定搭配tell sb sth（告诉某人某事），结合首字母t，填tell；
7. 结合语境“在体育中心集合”，结合首字母m，填meet；
8. 主语teacher是第三人称单数，表“观看”练习，结合首字母w，填watches；
9. 固定搭配an hour（一小时），结合首字母h，填hour；
10. 固定搭配have fun（过得愉快），结合首字母f，填fun。
【答案】
1. like 2. dancing 3. has 4. students 5. good 6. tell 7. meet 8. watches 9. hour 10. fun
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、语篇理解
【点评】
本题为根据首字母提示补全短文，需结合语篇语境、语法规则及固定搭配解题，考查学生的词汇掌握与语篇理解能力，难度适中。
【难度系数】
0.7