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1 粒子构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界。下列关于粒子的叙述不正确的是（
A.粒子有大小
B.粒子有质量
C.粒子间有间隔
D.粒子不运动
D
）A.粒子有大小
B.粒子有质量
C.粒子间有间隔
D.粒子不运动
答案
1. D
解析
【分析】首先明确本题考查构成物质的粒子的基本性质，需回忆粒子（分子、原子、离子等）的共性：粒子具有一定的大小和质量，粒子间存在间隔，且粒子在永不停息地做无规则运动。解题时需逐一分析选项，找出描述错误的选项。
【解析】构成物质的粒子的基本性质包括：①粒子有一定的大小和质量；②粒子之间存在间隔；③粒子在不断地运动（例如闻到远处的花香就是分子运动的结果）。据此分析选项：A选项“粒子有大小”、B选项“粒子有质量”、C选项“粒子间有间隔”均符合粒子的基本性质；D选项“粒子不运动”与粒子的性质相悖，是错误的叙述。
【答案】D
【知识点】物质的微粒性、粒子的基本性质
【点评】本题属于化学基础概念题，直接考查粒子的基本性质，难度较低，主要检验学生对核心概念的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】构成物质的粒子的基本性质包括：①粒子有一定的大小和质量；②粒子之间存在间隔；③粒子在不断地运动（例如闻到远处的花香就是分子运动的结果）。据此分析选项：A选项“粒子有大小”、B选项“粒子有质量”、C选项“粒子间有间隔”均符合粒子的基本性质；D选项“粒子不运动”与粒子的性质相悖，是错误的叙述。
【答案】D
【知识点】物质的微粒性、粒子的基本性质
【点评】本题属于化学基础概念题，直接考查粒子的基本性质，难度较低，主要检验学生对核心概念的掌握情况。
【难度系数】0.8
2 [2025 沈阳段考]下列事实能证明物质是由微观粒子构成的是（
① 热水中的蔗糖逐渐消失
② 经过花圃时闻到花香
③ 酒精敞口放置质量逐渐减小
④ 一袋大米中有很多粒米
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A
）① 热水中的蔗糖逐渐消失
② 经过花圃时闻到花香
③ 酒精敞口放置质量逐渐减小
④ 一袋大米中有很多粒米
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
答案
2. A
解析
【分析】
要判断哪些事实能证明物质由微观粒子构成，需结合微观粒子的性质（如不断运动、体积质量很小等），区分宏观物质与微观粒子的特征：①蔗糖消失是蔗糖粒子扩散到水分子间，②闻到花香是花香粒子运动，③酒精质量减小是酒精粒子扩散，这三个现象都体现了微观粒子的性质；而大米是宏观物质，米粒是宏观颗粒，无法体现微观粒子的特征，据此分析选项。
【解析】
逐一分析各事实：
1. ①热水中的蔗糖逐渐消失，是因为蔗糖由微观粒子（分子）构成，这些粒子不断运动，扩散到水分子之间，能证明物质由微观粒子构成；
2. ②经过花圃时闻到花香，是因为花香中的微观粒子（分子）不断运动，向四周扩散，使人闻到花香，能证明物质由微观粒子构成；
3. ③酒精敞口放置质量逐渐减小，是因为酒精的微观粒子（分子）不断运动，扩散到空气中，导致质量减小，能证明物质由微观粒子构成；
4. ④大米是宏观物质，米粒是宏观颗粒，不属于微观粒子，一袋大米中有很多粒米不能证明物质由微观粒子构成；
综上，能证明的是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物质的微观构成、分子的性质
【点评】
本题考查物质微观构成的基础知识点，需明确微观粒子的特征，区分宏观现象与微观本质的联系，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
要判断哪些事实能证明物质由微观粒子构成，需结合微观粒子的性质（如不断运动、体积质量很小等），区分宏观物质与微观粒子的特征：①蔗糖消失是蔗糖粒子扩散到水分子间，②闻到花香是花香粒子运动，③酒精质量减小是酒精粒子扩散，这三个现象都体现了微观粒子的性质；而大米是宏观物质，米粒是宏观颗粒，无法体现微观粒子的特征，据此分析选项。
【解析】
逐一分析各事实：
1. ①热水中的蔗糖逐渐消失，是因为蔗糖由微观粒子（分子）构成，这些粒子不断运动，扩散到水分子之间，能证明物质由微观粒子构成；
2. ②经过花圃时闻到花香，是因为花香中的微观粒子（分子）不断运动，向四周扩散，使人闻到花香，能证明物质由微观粒子构成；
3. ③酒精敞口放置质量逐渐减小，是因为酒精的微观粒子（分子）不断运动，扩散到空气中，导致质量减小，能证明物质由微观粒子构成；
4. ④大米是宏观物质，米粒是宏观颗粒，不属于微观粒子，一袋大米中有很多粒米不能证明物质由微观粒子构成；
综上，能证明的是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物质的微观构成、分子的性质
【点评】
本题考查物质微观构成的基础知识点，需明确微观粒子的特征，区分宏观现象与微观本质的联系，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
3 [2025 无锡]人工增雨时,干冰升华吸热,使水蒸气冷凝成水滴。下列叙述正确的是 （
A.升华时,干冰的质量变小
B.升华时,二氧化碳分子间的间隔不变
C.冷凝时,水蒸气的体积不变
D.冷凝时,水分子运动速率变大
A
）A.升华时,干冰的质量变小
B.升华时,二氧化碳分子间的间隔不变
C.冷凝时,水蒸气的体积不变
D.冷凝时,水分子运动速率变大
答案
3. A
解析
【分析】本题考查物质三态变化中分子的性质，解题思路是：明确干冰升华（固态CO₂→气态CO₂）、水蒸气冷凝（气态H₂O→液态H₂O）均为物理变化，物理变化中分子本身不变，仅分子间隔、运动速率、物质状态等改变；再逐一分析每个选项：A选项判断升华时固态干冰的质量变化，B选项判断升华时CO₂分子间隔变化，C选项判断水蒸气冷凝后的体积变化，D选项判断冷凝时水分子运动速率变化，最终选出正确选项。
【解析】干冰升华是固态二氧化碳直接变为气态二氧化碳的过程，水蒸气冷凝是气态水变为液态水的过程，二者均为物理变化，分子本身不发生改变，仅分子的间隔、运动速率等改变。
选项A：升华时，固态干冰转化为气态二氧化碳，固态干冰的质量逐渐减小，该叙述正确；
选项B：升华时，物质由固态变为气态，二氧化碳分子间的间隔变大，而非不变，该叙述错误；
选项C：冷凝时，水蒸气由气态变为液态，分子间间隔减小，体积变小，而非不变，该叙述错误；
选项D：冷凝时，温度降低，水分子的运动速率变小，而非变大，该叙述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】分子的基本性质、物质的三态变化
【点评】本题结合人工增雨的实际情境，考查物理变化中分子的性质，属于基础题，需准确掌握物质三态变化时分子的间隔、运动速率等变化规律，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】干冰升华是固态二氧化碳直接变为气态二氧化碳的过程，水蒸气冷凝是气态水变为液态水的过程，二者均为物理变化，分子本身不发生改变，仅分子的间隔、运动速率等改变。
选项A：升华时，固态干冰转化为气态二氧化碳，固态干冰的质量逐渐减小，该叙述正确；
选项B：升华时，物质由固态变为气态，二氧化碳分子间的间隔变大，而非不变，该叙述错误；
选项C：冷凝时，水蒸气由气态变为液态，分子间间隔减小，体积变小，而非不变，该叙述错误；
选项D：冷凝时，温度降低，水分子的运动速率变小，而非变大，该叙述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】分子的基本性质、物质的三态变化
【点评】本题结合人工增雨的实际情境，考查物理变化中分子的性质，属于基础题，需准确掌握物质三态变化时分子的间隔、运动速率等变化规律，难度不大。
【难度系数】0.7
4 [2024 南通海门期中]对下列图示的认识错误的是 （
A.硅是由硅原子构成的
B.只有通过先进的科学仪器才能使硅原子运动
C.银原子间有间隔
D.品红在热水中扩散时分子运动更快
B
）A.硅是由硅原子构成的
B.只有通过先进的科学仪器才能使硅原子运动
C.银原子间有间隔
D.品红在热水中扩散时分子运动更快
答案
4. B
解析
【分析】本题考查原子与分子的基本性质，需结合图示及微粒的特征逐一分析选项：A选项，硅属于固态非金属单质，由原子直接构成；B选项，原子是不断运动的，并非仅靠先进仪器才能使其运动；C选项，从银原子图像可判断原子间存在间隔；D选项，温度越高分子运动速率越快，品红在热水中扩散更快。据此找出错误说法。
【解析】逐一分析各选项：
A. 硅是固态非金属单质，由硅原子直接构成，该说法正确；
B. 原子始终处于不断运动状态，不需要通过先进科学仪器就能使硅原子运动，该说法错误；
C. 从银原子的图像能观察到原子的排列，说明银原子间有间隔，该说法正确；
D. 温度越高，分子运动速率越快，因此品红在热水中扩散时分子运动更快，该说法正确。
综上，认识错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】原子的性质、分子的性质
【点评】本题结合图示考查物质的构成及微粒的基本性质，属于基础考点，需准确掌握原子、分子的特征即可解答，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
A. 硅是固态非金属单质，由硅原子直接构成，该说法正确；
B. 原子始终处于不断运动状态，不需要通过先进科学仪器就能使硅原子运动，该说法错误；
C. 从银原子的图像能观察到原子的排列，说明银原子间有间隔，该说法正确；
D. 温度越高，分子运动速率越快，因此品红在热水中扩散时分子运动更快，该说法正确。
综上，认识错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】原子的性质、分子的性质
【点评】本题结合图示考查物质的构成及微粒的基本性质，属于基础考点，需准确掌握原子、分子的特征即可解答，难度不大。
【难度系数】0.6
5 [2024 盐城大丰段考]某兴趣小组同学利用下列实验装置探究分子的特性。
（1）用图Ⅰ装置进行实验，将浸有酚酞溶液的白色棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯，罩上大烧杯。一段时间后，观察到的现象是
（2）将分别充满红棕色二氧化氮和无色氮气的集气瓶（两气体不反应），按图Ⅱ中甲、乙两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡）。
① 一段时间后，可观察到最终甲、乙中上下两瓶气体颜色均趋于一致，请从分子特性的角度解释原因：a.
② 实验时发现甲中两瓶气体的颜色很快趋于一致，而乙中需较长时间才能达到同样的效果。该现象说明相同条件下，二氧化氮的密度
（1）用图Ⅰ装置进行实验，将浸有酚酞溶液的白色棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯，罩上大烧杯。一段时间后，观察到的现象是
棉花团由白色变成红色
。（2）将分别充满红棕色二氧化氮和无色氮气的集气瓶（两气体不反应），按图Ⅱ中甲、乙两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡）。
① 一段时间后，可观察到最终甲、乙中上下两瓶气体颜色均趋于一致，请从分子特性的角度解释原因：a.
分子在不断地运动
；b. 分子之间有间隔
。② 实验时发现甲中两瓶气体的颜色很快趋于一致，而乙中需较长时间才能达到同样的效果。该现象说明相同条件下，二氧化氮的密度
大于
（填“大于”“小于”或“等于”）氮气的密度。答案
5. (1) 棉花团由白色变成红色 (2) ① a. 分子在不断地运动 b. 分子之间有间隔 ② 大于
解析
【分析】
本题通过两个实验探究分子的特性，解题时需结合实验现象，联系分子的基本性质及相关物质的性质分析：
（1）图Ⅰ中，浓氨水易挥发出氨分子，氨分子不断运动，接触浸有酚酞的棉花团后形成碱性氨水，使酚酞变红，据此判断现象；
（2）图Ⅱ中，抽走玻璃片后气体混合，颜色趋于一致，需从分子运动和分子间间隔分析；甲、乙实验的速率差异，结合气体密度的影响分析。
【解析】
（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，运动到浸有酚酞溶液的棉花团上时，与水反应生成氨水，氨水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，因此观察到棉花团由白色变成红色。
（2）① 抽走玻璃片后，两种气体的分子都在不断运动，且分子之间有间隔，因此二氧化氮分子和氮气分子会互相扩散，最终上下两瓶气体颜色均趋于一致；
② 甲中二氧化氮在上、氮气在下，颜色很快趋于一致，而乙中氮气在上、二氧化氮在下，需要较长时间，说明二氧化氮的密度大于氮气的密度，密度大的气体在上方时会向下运动，加快混合，反之则慢。
【答案】
(1) 棉花团由白色变成红色；(2) ① a. 分子在不断地运动；b. 分子之间有间隔；② 大于
【知识点】
分子的特性、气体密度、酸碱指示剂的性质
【点评】
本题通过两个经典实验考查分子的基本性质，结合实验现象分析分子的运动、分子间间隔等知识点，同时涉及气体密度对扩散速率的影响，是基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.8
本题通过两个实验探究分子的特性，解题时需结合实验现象，联系分子的基本性质及相关物质的性质分析：
（1）图Ⅰ中，浓氨水易挥发出氨分子，氨分子不断运动，接触浸有酚酞的棉花团后形成碱性氨水，使酚酞变红，据此判断现象；
（2）图Ⅱ中，抽走玻璃片后气体混合，颜色趋于一致，需从分子运动和分子间间隔分析；甲、乙实验的速率差异，结合气体密度的影响分析。
【解析】
（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，运动到浸有酚酞溶液的棉花团上时，与水反应生成氨水，氨水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，因此观察到棉花团由白色变成红色。
（2）① 抽走玻璃片后，两种气体的分子都在不断运动，且分子之间有间隔，因此二氧化氮分子和氮气分子会互相扩散，最终上下两瓶气体颜色均趋于一致；
② 甲中二氧化氮在上、氮气在下，颜色很快趋于一致，而乙中氮气在上、二氧化氮在下，需要较长时间，说明二氧化氮的密度大于氮气的密度，密度大的气体在上方时会向下运动，加快混合，反之则慢。
【答案】
(1) 棉花团由白色变成红色；(2) ① a. 分子在不断地运动；b. 分子之间有间隔；② 大于
【知识点】
分子的特性、气体密度、酸碱指示剂的性质
【点评】
本题通过两个经典实验考查分子的基本性质，结合实验现象分析分子的运动、分子间间隔等知识点，同时涉及气体密度对扩散速率的影响，是基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.8
