一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. (蛇)sleep for months in winter.
2. (人)are sure that science and technology will not take the place of them in the future.
3. As students, we must be (辛勤的), or we can’t study well.
4. My n hurts so much that I cannot even turn my head.
5. The doctor did all he could to (to keep sb/sth safe from danger)the sick boy and now he is well again.

1. Snakes 2. Humans 3. hard - working 4. neck 5. save

【分析】
这是一道英语单词拼写类题型，解题思路是先逐个判断每道小题的提示类型（中文提示/首字母提示/英文释义提示），再结合句子的语法规则、语境逻辑确定所需单词的词性、单复数、大小写等形式：首先看句中谓语、搭配判断主语是否需要变复数，be动词后要接形容词作表语，不定式结构后接动词原形，再结合给出的提示匹配对应单词即可。
【解析】
1. 句意为“蛇在冬天会冬眠好几个月”，中文提示为“蛇”，句中谓语动词sleep是原形，说明主语是表泛指的复数名词，置于句首首字母需大写，因此填Snakes。
2. 句意为“人类确信未来科技不会取代他们”，中文提示为“人”，句中be动词是are，说明主语为复数概念，置于句首首字母需大写，因此填Humans。
3. 句意为“作为学生，我们必须辛勤学习，不然没法学好功课”，中文提示为“辛勤的”，be动词后需要接形容词作表语，因此填hard-working。
4. 句意为“我的脖子疼得厉害，甚至没法转头”，根据后文“无法转头”的语境提示，结合首字母n，可推断对应单词是表示身体部位的neck，因此填neck。
5. 句意为“这位医生尽了他的全力拯救这个生病的男孩，现在男孩已经康复了”，括号内英文释义含义是“让某人/某物远离危险保证安全”，对应单词是save，不定式符号to后接动词原形，因此填save。
【答案】
1. Snakes 2. Humans 3. hard-working 4. neck 5. save
【知识点】
单词拼写，词性辨析，语境猜词
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，难度较低，综合考察了七年级左右的核心词汇掌握情况，做题时不能只对照提示直接写单词原形，还要额外关注主谓一致、句首大写、固定搭配等细节要求，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

二、根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. I hope my best friend can travel to Australia (safe).
2.(2025·江苏淮安期末)English is an important subject and it is a (use)tool in today’s world.
3. Dogs are smart, and they can help people to save (life).
4.(2025·江苏常州清潭中学期末)Mr Smith allowed us (carve)our own works of art in class.
5. It’s great for us (be)friends with animals.

1. safely 2. useful 3. lives 4. to carve 5. to be

【分析】
这类用所给单词正确形式填空的题型，核心解题思路是先分析空格在句子中充当的成分，明确所需的词性/词形要求，再结合对应语法规则、固定搭配完成变形：
1. 先判断第一空修饰动词travel，修饰动词需要用副词，因此要将形容词safe转换为副词形式；
2. 第二空后是名词tool，修饰名词作定语需要用形容词，因此要将use转换为对应的形容词形式；
3. 第三空在动词save后作宾语，此处指代人们的多条生命，可数名词life要变为复数形式；
4. 第四空看到谓语动词allow，回忆对应的固定搭配规则，直接套用搭配填写正确的非谓语形式；
5. 第五空符合it作形式主语的经典固定句型，按照句型规则填写不定式结构即可。
【解析】
逐题推导如下：
1. 句中动作travel需要副词进行修饰，形容词safe的副词形式是safely，意为“安全地”，符合句意“我希望我最好的朋友能安全去澳大利亚旅行”。
2. 空格后是名词tool，需要形容词作定语修饰工具，名词/动词use对应的形容词useful意为“有用的”，符合“它是当今世界一个有用的工具”的句意。
3. 此处表达“挽救生命”，指代泛指的多个生命，life作“生命”含义时是可数名词，复数形式为lives。
4. 考查固定搭配allow sb. to do sth.，意为“允许某人做某事”，因此空格处填不定式to carve。
5. 考查固定句型It's + 形容词 + for sb. to do sth.，it是形式主语，真正的主语为后置的不定式结构，因此空格处填to be。
【答案】
1. safely 2. useful 3. lives 4. to carve 5. to be
【知识点】
词性转换，固定搭配，名词复数变化
【点评】
本题全部是初中英语的高频基础考点，覆盖了基础的词性修饰规则、常见动词搭配和核心固定句型，整体偏向基础考察，学生只要掌握判断句子成分的基本方法，熟记课内核心搭配就能顺利完成，能有效检验学生对词法基础内容的掌握扎实程度。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.To take care of the old and the young is a good Chinese tradition.
A.look for
B.look out
C.care for
D.care to

1. C 【点拨】句意:尊老爱幼是中国的优良传统。care for 关心。故选 C。

【分析】
首先通读题干理清句子逻辑，句子要表达的是“照料老人、善待年轻人是中国优良传统”的含义，空格处需要填入和前面的take care of（照料）语义相近、结构并列的短语，接下来逐个辨析四个选项的短语含义和用法，排除语义、用法不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先明确题干句意：照料老人、关爱年轻人是一项优良的中国传统。题干中to take care of the old和空格后的______ the young是并列的不定式结构，共同作句子的主语，逐一分析选项：
A选项look for意为“寻找”，语义完全不符合对待年轻人的传统美德的语境，排除；
B选项look out意为“小心、留神/向外看”，该短语是不及物短语，无法直接接宾语the young，语义和用法均不匹配，排除；
C选项care for意为“关心、关爱、照料”，和前文的take care of语义呼应，完全符合“尊老爱幼”的传统内涵，也可以直接接宾语the young，符合要求；
D选项care to的正确用法是后接动词原形，表“愿意做某事”，不能直接接名词性成分the young，用法语义均错误，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；语境词义匹配
【点评】
本题属于基础的短语考察题，核心是区分和look、care相关的常见固定短语的含义和用法，结合“尊老爱幼”的文化常识也可以辅助判断，只要平时积累了常用动词短语的词义就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()2.—What volunteer work will you do in the hospital?
—I often those children. They are very sad for their illness.

A.turn up
B.pick up
C.look up
D.cheer up

2. D 【点拨】turn up 出现,调高;pick up 捡起;look up 查阅;cheer up 使振作起来。根据“They are very sad for their illness.”可知,孩子们因为生病很悲伤,所以这里是说让他们振作起来。故选 D。

【分析】
这道题考查动词短语在特定语境中的运用，解题时首先通读题干，抓住核心提示信息：场景是医院的志愿活动，后文提到生病的孩子情绪很悲伤，接下来逐一回忆四个选项对应的短语含义，将含义代入句子匹配逻辑，就能选出最贴合语境的答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义：
选项A：turn up 意为“出现；调高（音量、热度等）”，代入句中完全不符合医院志愿工作的语境；
选项B：pick up 意为“捡起；（开车）接人；偶然学会”，和后文安抚悲伤生病孩子的语义不匹配；
选项C：look up 意为“查阅（词典等资料）；向上看”，不符合此处动作描述；
选项D：cheer up 意为“使……振作起来、使……开心起来”，刚好对应后文“孩子们因为生病十分难过”的描述，符合在医院做志愿工作安抚患病儿童的场景逻辑。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
语境理解
【点评】
本题属于基础的短语辨析类考题，解题的突破口就是题干给出的情绪提示“They are very sad for their illness”，只要熟练掌握常见的动词固定搭配含义，结合场景代入验证就能轻松选出正确答案，日常学习中要注意多积累同根动词构成的短语，结合语境记忆可以大幅降低混淆概率。
【难度系数】
0.8

()3.Messages with emojis(表情符号)become very popular in the online communication nowadays. ， means “laugh out”.

A.After all
B.For example
C.First of all
D.As a result

3. B 【点拨】after all 毕竟;for example 例如;first of all 首先;as a result 结果是。故选 B。

【分析】
首先通读题干理清前后文逻辑：前半句总述“带有表情符号的消息如今在网络交流中变得十分流行”，后半句是给出具体的一个表情符号的含义作为实例，用来佐证前句的内容。接下来我们只需要辨析四个选项短语的含义，匹配符合“引出具体例证”逻辑的选项，就可以选出正确答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的含义和适用场景：
1. 选项A：After all意为“毕竟”，多用于让步、补充说明理由的语境，不符合本题逻辑；
2. 选项B：For example意为“例如”，作用是对前文的总述内容引出具体的例证，完全匹配本题“总述表情流行，再举单个表情说明”的逻辑；
3. 选项C：First of all意为“首先”，多用于分点论述时引出第一个要点，不符合语境；
4. 选项D：As a result意为“结果是”，用于表示因果关系里的结果部分，本题前后不是因果逻辑，不符合要求。
综上只有B选项符合题意。
【答案】B
【知识点】固定短语辨析，语境逻辑判断
【点评】本题属于基础的短语应用类题目，核心考点是常见连接类固定短语的词义和使用场景区分，解题的关键是先梳理句子前后的逻辑关系，再结合积累的短语含义匹配即可，提醒学生日常要多积累常见的固定搭配。
【难度系数】0.85

()4.—Are you afraid of at home, Linda? —No. I’m a very brave girl.

A.being alone
B.alone
C.being lonely
D.lonely

4. A 【点拨】问句句意:琳达,你害怕独自一个人在家吗? be afraid of doing sth 害怕做某事;be alone 独自。故选 A。

【分析】
首先拿到题目先定位核心考点：第一，看到短语be afraid of，立刻回忆介词of的使用规则，介词后面需要接名词、代词或者动名词（doing形式），不能直接接形容词，所以先把选项里纯形容词的B（alone）和D（lonely）直接排除。接下来剩下A和C两个动名词选项，需要辨析alone和lonely的词义区别：alone是客观描述“独自一人、没有旁人陪伴”的状态，lonely是主观感受“孤独、寂寞”，本题问句表达的是“独自在家”的客观状态，不是“害怕在家感到寂寞”，因此就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
第一步：判断be afraid of的用法。固定搭配be afraid of意为“害怕……”，其中of是介词，后接成分如果是动词相关形式，必须用动名词doing，不能直接接形容词。选项B的alone、选项D的lonely都是形容词，不符合介词后接成分的语法要求，直接排除B、D。
第二步：辨析alone和lonely的语义差异。alone侧重客观上没有他人陪伴的“独自”状态，lonely侧重主观情绪上的“孤独、寂寞”。本句问句要表达的是“你害怕独自一个人在家吗”，描述的是客观独处的状态，因此用be alone，对应的动名词形式是being alone，排除C选项。最终确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
1. be afraid of固定搭配
2. alone与lonely辨析
3. 动名词作介词宾语
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，核心考察两个易错点：一是介词后接非谓语的形式要求，二是易混形容词alone和lonely的语义差异，不少同学容易误选C，要注意区分客观独处状态和主观孤独情绪的不同适用场景。
【难度系数】
0.7

()5.—Could I take the newspapers home?
—. You must read them in the reading room.

A.No, you couldn’t
B.Sorry, you can’t
C.Of course, you can
D.I’m afraid you needn’t

5. B 【点拨】根据“You must read them in the reading room.”可知,不能把报纸带回家。故选 B。

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先抓取答句后半句的关键提示信息“You must read them in the reading room”，明确对方把报纸带回家的请求是不被允许的，先直接排除表同意的选项；第二步回忆Could I引导委婉请求的交际回答规则，辨析剩余否定含义选项的用法差异，排除不符合交际规范和语义的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 判定语境：问句“Could I take the newspapers home?”是用could引导的委婉请求，询问是否可以将报纸带回家，答句后半句明确要求“你必须在阅览室阅读”，说明需要对该请求作出否定的拒绝答复。
2. 逐一辨析选项：
选项A：用No, you couldn't答复不符合交际规范，此处could是表委婉语气，并非can的过去式，否定回答请求时要使用can't而非couldn't，排除。
选项B：Sorry, you can't是礼貌拒绝他人请求的标准表达，完全匹配后文要求在阅览室读报的语境，符合要求。
选项C：Of course, you can含义是“当然可以”，同意对方把报纸带走，和后文语义完全矛盾，排除。
选项D：I'm afraid you needn't含义是“恐怕你没必要”，语义和禁止对方把报纸带走的语境不符，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，情态动词用法
【点评】
本题的易错点是很多同学会误以为问句用了could，否定回答就要对应使用couldn't，误选A选项，需要牢记：当could用于向对方提出委婉请求时，它不表示过去时态，回答时要统一用can来回应，结合语境判断出需要作出否定答复即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7