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1. 科学家有着强烈的好奇心和执着的探究精神,德国物理学家
欧姆
最先通过实验归纳出一段导体中电流跟其两端电压和导体电阻之间的定量关系,即欧姆定律,写成数学表达式就是$I=\dfrac{U}{R}$
. 为了纪念他做出的杰出贡献,人们将他的名字命名为 电阻
的单位.答案
1.欧姆 $I=\dfrac{U}{R}$ 电阻
解析
【分析】
这是一道电学基础识记类题目，解题时可以顺着题干给出的提示逐步推导：首先抓住题干核心提示“德国物理学家、最先归纳出一段导体中电流跟两端电压、电阻的定量关系（欧姆定律）”，直接对应该物理学家的名字；接下来回忆欧姆定律的标准数学表达式，明确电流、电压、电阻三者的关系式；最后结合物理单位命名的相关常识，确定以该物理学家名字命名的物理量单位即可完成填空。
【解析】
1. 题干明确指出该物理学家归纳出了欧姆定律，欧姆定律的发现者是德国物理学家欧姆，因此第一空填欧姆；
2. 欧姆定律的内容是：一段导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，对应的数学表达式为$I=\dfrac{U}{R}$；
3. 物理学中为了纪念欧姆的贡献，将他的名字命名为电阻这个物理量的单位。
【答案】
欧姆；$I=\dfrac{U}{R}$；电阻
【知识点】
欧姆定律；物理学史；电阻的单位
【点评】
本题属于电学入门的基础送分题，全部为识记类考点，主要考查学生对欧姆定律相关背景知识的掌握情况，只要牢记电学基础物理常识就可以顺利得分，注意不要和焦耳、法拉第等其他物理学家的贡献混淆即可。
【难度系数】
0.9
这是一道电学基础识记类题目，解题时可以顺着题干给出的提示逐步推导：首先抓住题干核心提示“德国物理学家、最先归纳出一段导体中电流跟两端电压、电阻的定量关系（欧姆定律）”，直接对应该物理学家的名字；接下来回忆欧姆定律的标准数学表达式，明确电流、电压、电阻三者的关系式；最后结合物理单位命名的相关常识，确定以该物理学家名字命名的物理量单位即可完成填空。
【解析】
1. 题干明确指出该物理学家归纳出了欧姆定律，欧姆定律的发现者是德国物理学家欧姆，因此第一空填欧姆；
2. 欧姆定律的内容是：一段导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，对应的数学表达式为$I=\dfrac{U}{R}$；
3. 物理学中为了纪念欧姆的贡献，将他的名字命名为电阻这个物理量的单位。
【答案】
欧姆；$I=\dfrac{U}{R}$；电阻
【知识点】
欧姆定律；物理学史；电阻的单位
【点评】
本题属于电学入门的基础送分题，全部为识记类考点，主要考查学生对欧姆定律相关背景知识的掌握情况，只要牢记电学基础物理常识就可以顺利得分，注意不要和焦耳、法拉第等其他物理学家的贡献混淆即可。
【难度系数】
0.9
2. 在“探究电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从
正
接线柱流入. 每次更换电阻后，在调节滑动变阻器的同时，应观察电压
表，使其示数保持不变
.答案
2.正 电压 保持不变
解析
【分析】
这道题围绕电学基础实验的操作规范展开，首先第一步回忆电流表的基本使用规则，就能确定电流流入的接线柱类型；第二步结合探究电流与电阻关系实验的核心方法——控制变量法，明确该实验需要控制的不变量是定值电阻两端的电压，因此更换电阻后调节滑动变阻器时，需要观察测量该电压的对应电表，保证其示数不变，顺着这个逻辑就能填出所有空。
【解析】
1. 按照电流表的正确使用规范，将电流表接入电路时，必须让电流从正接线柱流入、负接线柱流出，若接线反向会导致指针反向偏转，无法正常测量甚至损坏电表，因此第一空填“正”。
2. 探究电流与电阻的关系实验中，根据控制变量法的要求，需要保持定值电阻两端的电压恒定，通过改变电阻的大小探究电流的变化规律，因此每次更换电阻后，调节滑动变阻器滑片的过程中，要观察电压表的示数，使定值电阻两端的电压保持预设的数值不变，因此后两空依次填“电压”、“保持不变”。
【答案】
正；电压；保持不变
【知识点】
电流表使用规则；控制变量法；探究电流与电阻的关系
【点评】
本题属于电学实验的基础类考点，重点考察学生对基本电学仪器操作规范的掌握，以及对探究电流与电阻关系实验核心操作逻辑的理解，易错点是部分同学会混淆操作时需要观察的电表，误填电流表，学习时要明确该实验的控制目标是定值电阻的电压，因此要以电压表的示数为调节参照。
【难度系数】
0.85
这道题围绕电学基础实验的操作规范展开，首先第一步回忆电流表的基本使用规则，就能确定电流流入的接线柱类型；第二步结合探究电流与电阻关系实验的核心方法——控制变量法，明确该实验需要控制的不变量是定值电阻两端的电压，因此更换电阻后调节滑动变阻器时，需要观察测量该电压的对应电表，保证其示数不变，顺着这个逻辑就能填出所有空。
【解析】
1. 按照电流表的正确使用规范，将电流表接入电路时，必须让电流从正接线柱流入、负接线柱流出，若接线反向会导致指针反向偏转，无法正常测量甚至损坏电表，因此第一空填“正”。
2. 探究电流与电阻的关系实验中，根据控制变量法的要求，需要保持定值电阻两端的电压恒定，通过改变电阻的大小探究电流的变化规律，因此每次更换电阻后，调节滑动变阻器滑片的过程中，要观察电压表的示数，使定值电阻两端的电压保持预设的数值不变，因此后两空依次填“电压”、“保持不变”。
【答案】
正；电压；保持不变
【知识点】
电流表使用规则；控制变量法；探究电流与电阻的关系
【点评】
本题属于电学实验的基础类考点，重点考察学生对基本电学仪器操作规范的掌握，以及对探究电流与电阻关系实验核心操作逻辑的理解，易错点是部分同学会混淆操作时需要观察的电表，误填电流表，学习时要明确该实验的控制目标是定值电阻的电压，因此要以电压表的示数为调节参照。
【难度系数】
0.85
3.当某段金属丝两端的电压为6V时,通过的电流为0.3A;当该金属丝两端的电压降为3V时,通过它的电流为
0.15
A;当通过该金属丝的电流为0.6A时,金属丝两端的电压为12
V.答案
3.0.15 12
解析
【分析】
这道题的核心解题逻辑是：金属丝的电阻是导体本身的固有属性，忽略温度影响时，电阻不会随两端电压、通过的电流发生变化。我们首先利用题目给出的第一组已知电压和电流，通过欧姆定律计算出该金属丝的定值电阻，之后两种场景下电阻都保持这个数值不变，再分别代入欧姆定律的对应变形公式，就能求出对应的电流和电压，整个过程不需要额外考虑电阻的变化。
【解析】
1. 先计算金属丝的定值电阻：
已知初始状态下金属丝两端电压$U_1=6V$，通过的电流$I_1=0.3A$，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，变形可得电阻：
$R=\frac{U_1}{I_1}=\frac{6V}{0.3A}=20\Omega$
由于电阻是导体本身的性质，不随电压、电流改变，后续场景中电阻始终为$20\Omega$。
2. 计算电压为3V时的电流：
当金属丝两端电压$U_2=3V$时，代入欧姆定律得：
$I_2=\frac{U_2}{R}=\frac{3V}{20\Omega}=0.15A$
3. 计算电流为0.6A时的两端电压：
当通过金属丝的电流$I_3=0.6A$时，对欧姆定律变形得$U=IR$，代入得：
$U_3=I_3R=0.6A×20\Omega=12V$
【答案】
0.15 12
【知识点】
欧姆定律，导体电阻特性
【点评】
本题是欧姆定律的基础应用题，易错点是忽略电阻的固有属性，直接凭电压、电流的倍数关系乱推导，只要牢记定值电阻不随电压电流变化，先算出电阻再代入对应公式计算，就能轻松得到正确结果。
【难度系数】
0.8
这道题的核心解题逻辑是：金属丝的电阻是导体本身的固有属性，忽略温度影响时，电阻不会随两端电压、通过的电流发生变化。我们首先利用题目给出的第一组已知电压和电流，通过欧姆定律计算出该金属丝的定值电阻，之后两种场景下电阻都保持这个数值不变，再分别代入欧姆定律的对应变形公式，就能求出对应的电流和电压，整个过程不需要额外考虑电阻的变化。
【解析】
1. 先计算金属丝的定值电阻：
已知初始状态下金属丝两端电压$U_1=6V$，通过的电流$I_1=0.3A$，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，变形可得电阻：
$R=\frac{U_1}{I_1}=\frac{6V}{0.3A}=20\Omega$
由于电阻是导体本身的性质，不随电压、电流改变，后续场景中电阻始终为$20\Omega$。
2. 计算电压为3V时的电流：
当金属丝两端电压$U_2=3V$时，代入欧姆定律得：
$I_2=\frac{U_2}{R}=\frac{3V}{20\Omega}=0.15A$
3. 计算电流为0.6A时的两端电压：
当通过金属丝的电流$I_3=0.6A$时，对欧姆定律变形得$U=IR$，代入得：
$U_3=I_3R=0.6A×20\Omega=12V$
【答案】
0.15 12
【知识点】
欧姆定律，导体电阻特性
【点评】
本题是欧姆定律的基础应用题，易错点是忽略电阻的固有属性，直接凭电压、电流的倍数关系乱推导，只要牢记定值电阻不随电压电流变化，先算出电阻再代入对应公式计算，就能轻松得到正确结果。
【难度系数】
0.8
4. 下列能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图像是 （
B
）答案
4.B
解析
【分析】
首先明确解题核心思路：本题要找定值电阻的电流与两端电压的对应关系，第一步先回忆欧姆定律，定值电阻的阻值R是固定不变的，代入公式$I=\frac{U}{R}$可推导出：当R为定值时，通过电阻的电流I和电阻两端的电压U成正比例关系。正比例函数的图像特征是过坐标原点的倾斜上升直线，接下来逐一比对选项：A选项电流不随电压变化，不符合规律；B选项是过原点的倾斜上升直线，符合正比关系；C选项电流随电压增大而减小，和推导结论矛盾；D选项是反比例曲线，代表I与U成反比，不符合定值电阻的特性，由此即可选出正确答案。
【解析】
根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，定值电阻的阻值R恒定不变，因此通过该定值电阻的电流与其两端的电压成正比，对应的I-U图像是一条过坐标原点的倾斜直线，符合该特征的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
欧姆定律；电流与电压关系
【点评】
本题是电学基础概念题，重点考察学生对定值电阻的电流电压正比关系的理解，只要掌握欧姆定律的基本推论，区分不同I-U图像的物理含义就可以轻松选出答案，易错点是误将定值电阻的线性特性和其他非线性元件的图像特性混淆。
【难度系数】
0.9
首先明确解题核心思路：本题要找定值电阻的电流与两端电压的对应关系，第一步先回忆欧姆定律，定值电阻的阻值R是固定不变的，代入公式$I=\frac{U}{R}$可推导出：当R为定值时，通过电阻的电流I和电阻两端的电压U成正比例关系。正比例函数的图像特征是过坐标原点的倾斜上升直线，接下来逐一比对选项：A选项电流不随电压变化，不符合规律；B选项是过原点的倾斜上升直线，符合正比关系；C选项电流随电压增大而减小，和推导结论矛盾；D选项是反比例曲线，代表I与U成反比，不符合定值电阻的特性，由此即可选出正确答案。
【解析】
根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，定值电阻的阻值R恒定不变，因此通过该定值电阻的电流与其两端的电压成正比，对应的I-U图像是一条过坐标原点的倾斜直线，符合该特征的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
欧姆定律；电流与电压关系
【点评】
本题是电学基础概念题，重点考察学生对定值电阻的电流电压正比关系的理解，只要掌握欧姆定律的基本推论，区分不同I-U图像的物理含义就可以轻松选出答案，易错点是误将定值电阻的线性特性和其他非线性元件的图像特性混淆。
【难度系数】
0.9
5.关于电流与电压、电阻之间的关系,下列说法正确的是
（
A.导体两端的电压与通过导体的电流成正比
B.通过导体的电流与导体两端的电压成正比
C.电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
D.电压一定时,导体的电阻与通过导体的电流成反比
（
C
）A.导体两端的电压与通过导体的电流成正比
B.通过导体的电流与导体两端的电压成正比
C.电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
D.电压一定时,导体的电阻与通过导体的电流成反比
答案
5.C
解析
【分析】
我们做这道题首先要理清电流、电压、电阻三个物理量的因果逻辑和欧姆定律的适用前提：首先，电压是电源提供的，是形成电流的原因，电阻是导体本身的固有属性，只和导体的材料、长度、横截面积、温度有关，和外加的电压、通过的电流都没有关系。判断每个选项的时候，第一要注意表述的因果顺序不能颠倒，第二要注意欧姆定律的两个结论都有对应的控制变量前提，逐个排查选项就能选出正确答案：先排除因果颠倒的选项，再排除缺少控制变量条件的选项，最后排除违背电阻属性的选项。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：导体两端的电压是由电源提供的，电压是形成电流的原因，是导体两端的电压决定通过导体的电流，而非电流决定电压，不能说电压和电流成正比，A错误。
2. 选项B：通过导体的电流和导体两端电压成正比的结论是有前提的，必须保证导体的电阻一定，该选项没有说明“电阻一定”的前提，表述不成立，B错误。
3. 选项C：根据欧姆定律的探究结论，当导体的电阻保持一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，表述完全正确，C正确。
4. 选项D：导体的电阻是导体本身的固有属性，不会随通过的电流大小发生改变，因此不能说导体的电阻与通过导体的电流成反比，D错误。
【答案】
C
【知识点】
欧姆定律；电流与电压电阻关系
【点评】
本题的易错点有两个：一是容易忽略欧姆定律表述的控制变量前提，误选B选项；二是容易混淆三个物理量的因果决定关系，误以为电压随电流变化、电阻随电流变化，解题时要牢记“电阻是导体自身属性、电压是电流形成的原因”这两个核心逻辑，就能避开常见陷阱。
【难度系数】
0.7
我们做这道题首先要理清电流、电压、电阻三个物理量的因果逻辑和欧姆定律的适用前提：首先，电压是电源提供的，是形成电流的原因，电阻是导体本身的固有属性，只和导体的材料、长度、横截面积、温度有关，和外加的电压、通过的电流都没有关系。判断每个选项的时候，第一要注意表述的因果顺序不能颠倒，第二要注意欧姆定律的两个结论都有对应的控制变量前提，逐个排查选项就能选出正确答案：先排除因果颠倒的选项，再排除缺少控制变量条件的选项，最后排除违背电阻属性的选项。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：导体两端的电压是由电源提供的，电压是形成电流的原因，是导体两端的电压决定通过导体的电流，而非电流决定电压，不能说电压和电流成正比，A错误。
2. 选项B：通过导体的电流和导体两端电压成正比的结论是有前提的，必须保证导体的电阻一定，该选项没有说明“电阻一定”的前提，表述不成立，B错误。
3. 选项C：根据欧姆定律的探究结论，当导体的电阻保持一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，表述完全正确，C正确。
4. 选项D：导体的电阻是导体本身的固有属性，不会随通过的电流大小发生改变，因此不能说导体的电阻与通过导体的电流成反比，D错误。
【答案】
C
【知识点】
欧姆定律；电流与电压电阻关系
【点评】
本题的易错点有两个：一是容易忽略欧姆定律表述的控制变量前提，误选B选项；二是容易混淆三个物理量的因果决定关系，误以为电压随电流变化、电阻随电流变化，解题时要牢记“电阻是导体自身属性、电压是电流形成的原因”这两个核心逻辑，就能避开常见陷阱。
【难度系数】
0.7
6. 图甲是“探究电流与电压关系”的实验电路.
(1)检查发现连接的电路中有一根导线连接错误,请在图中连接错误的那根导线上打“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确.
(2)电路接通前,滑动变阻器的滑片P应该移至最
(3)闭合开关后,发现电流表示数几乎为零,电压表示数接近于电源电压,则故障可能是待测电阻发生了
(4)排除故障后,闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,记录实验数据如表所示.表中空白处电压如图乙所示,该示数是
(1)检查发现连接的电路中有一根导线连接错误,请在图中连接错误的那根导线上打“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确.
(2)电路接通前,滑动变阻器的滑片P应该移至最
左
(填“左”或“右”)端.(3)闭合开关后,发现电流表示数几乎为零,电压表示数接近于电源电压,则故障可能是待测电阻发生了
断路
(填“短路”或“断路”).(4)排除故障后,闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,记录实验数据如表所示.表中空白处电压如图乙所示,该示数是
2.4
V. 根据表中数据得出结论:电阻
一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
(填“正比”或“反比”).答案
6.(1)如答图所示
(2)左 (3)断路 (4)2.4 电阻 正比解析
【分析】
这道题围绕“探究电流与电压的关系”实验展开，我们可以逐问梳理思路：
1. 第一问找错误导线：首先回忆该实验的正确电路要求：电流表串联在整个电路中，电压表必须并联在待测定值电阻两端，滑动变阻器串联起到调节电压的作用，对照原图排查，把不符合要求的导线标记并修正即可。
2. 第二问判断滑片初始位置：电路接通前，滑动变阻器必须调到接入阻值最大的位置，起到保护电路的作用，观察滑动变阻器的接线柱，判断哪一侧是阻值最大端即可得出答案。
3. 第三问判断故障：电流表示数几乎为零，首先排除电路通路的可能，大概率是断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表两端可以直接连通电源正负极，由此判断是和电压表并联的待测电阻出现断路。
4. 第四问读电压表示数：先确认电压表所选量程，确定分度值后读数；再根据实验数据的规律，结合控制变量法的要求，总结电流和电压的关系。
【解析】
(1) 探究电流与电压关系的实验中，电压表需要并联在待测电阻两端，原电路中电压表测量对象错误，将错误连接的导线打叉后重新接线，使电压表并联在待测电阻两端，修正后的电路如答图所示。
(2) 电路接通前，滑动变阻器要调到接入电路的最大阻值处保护电路，本电路中滑动变阻器接入右下接线柱，滑片移到最左端时接入电阻丝长度最长，阻值最大，因此滑片应移至最左端。
(3) 闭合开关后电流表示数几乎为零，说明电路存在断路故障；电压表示数接近电源电压，说明电压表的两个接线柱可连通电源两极，因此故障为待测电阻断路。
(4) 图乙电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，对应示数为2.4V；由实验数据可知，待测电阻两端电压与对应电流的比值恒定，因此可得结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
【答案】
(1) 如答图所示 (2) 左 (3) 断路 (4)2.4 电阻 正比
【知识点】
滑动变阻器的使用，电路故障分析，电流与电压的关系
【点评】
本题是初中电学的经典基础实验题，覆盖了电路纠错、实验操作规范、故障排查、电表读数、实验结论总结多个高频考点，整体贴合实验操作实际，要求学生掌握实验核心原理，能区分短路、断路的不同故障特征，牢记控制变量法在该实验中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题围绕“探究电流与电压的关系”实验展开，我们可以逐问梳理思路：
1. 第一问找错误导线：首先回忆该实验的正确电路要求：电流表串联在整个电路中，电压表必须并联在待测定值电阻两端，滑动变阻器串联起到调节电压的作用，对照原图排查，把不符合要求的导线标记并修正即可。
2. 第二问判断滑片初始位置：电路接通前，滑动变阻器必须调到接入阻值最大的位置，起到保护电路的作用，观察滑动变阻器的接线柱，判断哪一侧是阻值最大端即可得出答案。
3. 第三问判断故障：电流表示数几乎为零，首先排除电路通路的可能，大概率是断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表两端可以直接连通电源正负极，由此判断是和电压表并联的待测电阻出现断路。
4. 第四问读电压表示数：先确认电压表所选量程，确定分度值后读数；再根据实验数据的规律，结合控制变量法的要求，总结电流和电压的关系。
【解析】
(1) 探究电流与电压关系的实验中，电压表需要并联在待测电阻两端，原电路中电压表测量对象错误，将错误连接的导线打叉后重新接线，使电压表并联在待测电阻两端，修正后的电路如答图所示。
(2) 电路接通前，滑动变阻器要调到接入电路的最大阻值处保护电路，本电路中滑动变阻器接入右下接线柱，滑片移到最左端时接入电阻丝长度最长，阻值最大，因此滑片应移至最左端。
(3) 闭合开关后电流表示数几乎为零，说明电路存在断路故障；电压表示数接近电源电压，说明电压表的两个接线柱可连通电源两极，因此故障为待测电阻断路。
(4) 图乙电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，对应示数为2.4V；由实验数据可知，待测电阻两端电压与对应电流的比值恒定，因此可得结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
【答案】
(1) 如答图所示
(2) 左 (3) 断路 (4)2.4 电阻 正比【知识点】
滑动变阻器的使用，电路故障分析，电流与电压的关系
【点评】
本题是初中电学的经典基础实验题，覆盖了电路纠错、实验操作规范、故障排查、电表读数、实验结论总结多个高频考点，整体贴合实验操作实际，要求学生掌握实验核心原理，能区分短路、断路的不同故障特征，牢记控制变量法在该实验中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
