五、按要求完成句子。
1. My mother told me a story yesterday. (用 be going to 改写句子)
My mother
2. I am going to the zoo with my family tomorrow. (改为一般疑问句)
3. We are going to draw pictures on the mountain. (对画线部分提问)
4. We are going to bring some snacks to the party. (对画线部分提问)
1. My mother told me a story yesterday. (用 be going to 改写句子)
My mother
is
going
to
tell
me a story.2. I am going to the zoo with my family tomorrow. (改为一般疑问句)
Are
you
going
to the zoo with your
family tomorrow?3. We are going to draw pictures on the mountain. (对画线部分提问)
Where
are you going to draw
pictures?4. We are going to bring some snacks to the party. (对画线部分提问)
What
are
you going
to
bring
to the party?答案
1. is going to tell 2. Are you going; your
3. Where; draw 4. What are; going to bring
3. Where; draw 4. What are; going to bring
解析
【分析】
这道题围绕一般将来时的be going to结构考察不同句式的变换，解题思路逐题梳理：
1. 第一题要求用be going to改写句子，首先回忆be going to的基础结构：主语 + 对应人称的be动词 + going to + 动词原形。原句主语My mother是第三人称单数，be动词选is，原句核心动作是tell，直接套结构就能填出四个空的内容。
2. 第二题改一般疑问句，陈述句里的第一人称I要转换为第二人称you，对应的be动词从am换成are并提到句首，同时形容词性物主代词my要对应换成your，其余保留going to的结构即可。
3. 第三题画线部分是地点状语on the mountain，对地点提问要用特殊疑问词Where，特殊疑问句中be going to后面直接跟原句的动词原形draw即可。
4. 第四题画线部分是动作的宾语some snacks，对事物提问用特殊疑问词What，再把原句的be动词are提前到主语you之前，保留剩余的going to bring结构就能补全空缺。
【解析】
逐题推导步骤：
1. 主语My mother是第三人称单数，be动词用is，结合be going to后接动词原形tell，所以填入is going to tell。
2. 陈述句变一般疑问句，第一人称I变为第二人称you，be动词对应变为Are并提前至句首，物主代词my变为your，依次填入Are you going; your。
3. 画线部分表地点，用Where提问，be going to后接动词原形draw，依次填入Where; draw。
4. 画线部分指代事物，用What提问，将be动词are提前，保持be going to bring的结构，依次填入What are; going to bring。
【答案】
1. is going to tell 2. Are you going; your
3. Where; draw 4. What are; going to bring
【知识点】
一般将来时be going to 句型转换 特殊疑问词用法
【点评】
本题是一般将来时的基础句式变换题，核心考察be going to结构的规则应用，需要注意陈述句改疑问句时的人称代词、be动词的对应转换，以及根据画线部分内容选择正确的特殊疑问词，考点基础，适合巩固一般将来时的句式规则。
【难度系数】
0.7
这道题围绕一般将来时的be going to结构考察不同句式的变换，解题思路逐题梳理：
1. 第一题要求用be going to改写句子，首先回忆be going to的基础结构：主语 + 对应人称的be动词 + going to + 动词原形。原句主语My mother是第三人称单数，be动词选is，原句核心动作是tell，直接套结构就能填出四个空的内容。
2. 第二题改一般疑问句，陈述句里的第一人称I要转换为第二人称you，对应的be动词从am换成are并提到句首，同时形容词性物主代词my要对应换成your，其余保留going to的结构即可。
3. 第三题画线部分是地点状语on the mountain，对地点提问要用特殊疑问词Where，特殊疑问句中be going to后面直接跟原句的动词原形draw即可。
4. 第四题画线部分是动作的宾语some snacks，对事物提问用特殊疑问词What，再把原句的be动词are提前到主语you之前，保留剩余的going to bring结构就能补全空缺。
【解析】
逐题推导步骤：
1. 主语My mother是第三人称单数，be动词用is，结合be going to后接动词原形tell，所以填入is going to tell。
2. 陈述句变一般疑问句，第一人称I变为第二人称you，be动词对应变为Are并提前至句首，物主代词my变为your，依次填入Are you going; your。
3. 画线部分表地点，用Where提问，be going to后接动词原形draw，依次填入Where; draw。
4. 画线部分指代事物，用What提问，将be动词are提前，保持be going to bring的结构，依次填入What are; going to bring。
【答案】
1. is going to tell 2. Are you going; your
3. Where; draw 4. What are; going to bring
【知识点】
一般将来时be going to 句型转换 特殊疑问词用法
【点评】
本题是一般将来时的基础句式变换题，核心考察be going to结构的规则应用，需要注意陈述句改疑问句时的人称代词、be动词的对应转换，以及根据画线部分内容选择正确的特殊疑问词，考点基础，适合巩固一般将来时的句式规则。
【难度系数】
0.7
六、根据材料及上下文填写单词，补全对话。
A：What date is it today?
B：It's the 1.
A：I am going to Guangming Primary School tomorrow.
B：What for?
A：There is going to 3.
B：Sure! When will it start?
A：It will start 6.
B：OK. Let's 8.
A：What date is it today?
B：It's the 1.
fifth
of 2. July
.A：I am going to Guangming Primary School tomorrow.
B：What for?
A：There is going to 3.
be
a wonderful lecture(讲座) 4. on
how to keep our city clean and tidy. Would you like to go 5. with
me?B：Sure! When will it start?
A：It will start 6.
at
2:00 in the 7. afternoon
.B：OK. Let's 8.
meet
at the school gate at 1:30!答案
1. fifth 2. July 3. be 4. on 5. with
6. at 7. afternoon 8. meet
6. at 7. afternoon 8. meet
解析
【分析】
首先通读整个对话，明确对话核心是两人围绕日期确认、邀约参加主题讲座、约定集合时间地点展开的日常交际场景。解题时逐个结合上下文线索推导：1. 第一句询问今天的日期，英语里日期的常用表达是“the+序数词+of+月份”，由此对应前两个空分别填序数词和月份；2. 看到There is going to的结构，立刻联想到there be句型的将来时规则，确定第三空的答案；3. 第四空后是讲座的具体主题，对应表示“关于特定主题”的介词用法；4. 第五空是邀约对方同行，对应“和某人一起”的固定搭配；5. 第六空后是具体时刻，回忆时间介词的使用规则；6. 第七空结合下午两点开展讲座的常规场景，对应固定时间短语；7. 最后一空是约定在校门口的行为，结合语境填表示碰面的动词即可。
【解析】
1. 第一空：问句询问当日日期，日期表达结构为the+序数词+of+月份，填入序数词fifth表示“5日”符合日期表达逻辑。
2. 第二空：承接日期的表达结构，of后接月份类名词，填入July（七月）是合理的月份表述。
3. 第三空：此处是there be句型的一般将来时结构，固定形式为There is going to be，表达“将会有”，因此填be。
4. 第四空：此处表示讲座的主题是“如何保持城市干净整洁”，介词on可用于表示“关于特定主题”，符合讲座的语境，填on。
5. 第五空：A发出同行邀请，固定搭配go with sb意为“和某人一起去”，填with。
6. 第六空：空格后接具体时刻2:00，英语中具体时间点前要搭配介词at，填at。
7. 第七空：固定短语in the afternoon意为“在下午”，符合两点开展公开讲座的常规时间逻辑，填afternoon。
8. 第八空：句意为约定1点半在校门口集合碰面，let's后接动词原形，meet表示“碰面、集合”符合语境，填meet。
【答案】
1. fifth 2. July 3. be 4. on 5. with 6. at 7. afternoon 8. meet
【知识点】
日期表达，there be句型，介词固定搭配
【点评】
本题是基础情景对话补全题，贴合小学日常交际的考察要求，核心考察学生对基础句型、介词固定搭配的掌握程度，只需要结合上下文逻辑线索，调用课内所学的基础表达就能顺利解题，同时也能帮助学生熟悉日常邀约类对话的常用表述。
【难度系数】
0.8
首先通读整个对话，明确对话核心是两人围绕日期确认、邀约参加主题讲座、约定集合时间地点展开的日常交际场景。解题时逐个结合上下文线索推导：1. 第一句询问今天的日期，英语里日期的常用表达是“the+序数词+of+月份”，由此对应前两个空分别填序数词和月份；2. 看到There is going to的结构，立刻联想到there be句型的将来时规则，确定第三空的答案；3. 第四空后是讲座的具体主题，对应表示“关于特定主题”的介词用法；4. 第五空是邀约对方同行，对应“和某人一起”的固定搭配；5. 第六空后是具体时刻，回忆时间介词的使用规则；6. 第七空结合下午两点开展讲座的常规场景，对应固定时间短语；7. 最后一空是约定在校门口的行为，结合语境填表示碰面的动词即可。
【解析】
1. 第一空：问句询问当日日期，日期表达结构为the+序数词+of+月份，填入序数词fifth表示“5日”符合日期表达逻辑。
2. 第二空：承接日期的表达结构，of后接月份类名词，填入July（七月）是合理的月份表述。
3. 第三空：此处是there be句型的一般将来时结构，固定形式为There is going to be，表达“将会有”，因此填be。
4. 第四空：此处表示讲座的主题是“如何保持城市干净整洁”，介词on可用于表示“关于特定主题”，符合讲座的语境，填on。
5. 第五空：A发出同行邀请，固定搭配go with sb意为“和某人一起去”，填with。
6. 第六空：空格后接具体时刻2:00，英语中具体时间点前要搭配介词at，填at。
7. 第七空：固定短语in the afternoon意为“在下午”，符合两点开展公开讲座的常规时间逻辑，填afternoon。
8. 第八空：句意为约定1点半在校门口集合碰面，let's后接动词原形，meet表示“碰面、集合”符合语境，填meet。
【答案】
1. fifth 2. July 3. be 4. on 5. with 6. at 7. afternoon 8. meet
【知识点】
日期表达，there be句型，介词固定搭配
【点评】
本题是基础情景对话补全题，贴合小学日常交际的考察要求，核心考察学生对基础句型、介词固定搭配的掌握程度，只需要结合上下文逻辑线索，调用课内所学的基础表达就能顺利解题，同时也能帮助学生熟悉日常邀约类对话的常用表述。
【难度系数】
0.8
七、[新考法]根据短文内容，完成信息卡。
Hi, I'm Jack. Here is a plan for my Children's Day. I'm going to get up at eight. I am going to have breakfast at eight thirty. Mum is going to buy a lot of things for me on Children's Day. We are going to buy my favourite food at nine forty. My friends and I all like playing basketball. So we're going to play basketball at ten thirty-five. After lunch, at one in the afternoon, we are going to play a lot of interesting games. We all love games. At seven twenty in the evening, I'm going to watch some cartoons.
| My plan for 1.
|---|
| In the morning |
| 8:00 get up |
| 2.
| 9:40 3.
| 10:35 play 4.
| In the afternoon |
| 1:00 play games |
| In the evening |
| 5.
Hi, I'm Jack. Here is a plan for my Children's Day. I'm going to get up at eight. I am going to have breakfast at eight thirty. Mum is going to buy a lot of things for me on Children's Day. We are going to buy my favourite food at nine forty. My friends and I all like playing basketball. So we're going to play basketball at ten thirty-five. After lunch, at one in the afternoon, we are going to play a lot of interesting games. We all love games. At seven twenty in the evening, I'm going to watch some cartoons.
| My plan for 1.
Children's
Day ||---|
| In the morning |
| 8:00 get up |
| 2.
8:30
have breakfast || 9:40 3.
buy
food || 10:35 play 4.
basketball
|| In the afternoon |
| 1:00 play games |
| In the evening |
| 5.
7:20
watch cartoons |答案
1. Children's 2. 8:30 3. buy 4. basketball
5. 7:20
5. 7:20
解析
【分析】
这是一道阅读短文补全信息卡的细节理解题，解题思路很清晰：首先通读全文，明确短文核心是介绍Jack的儿童节当日安排，之后对照信息卡的每一项提示，回到原文精准定位对应的句子，直接提取匹配的信息即可完成填空，所有答案都能在原文中直接找到依据，不需要额外推理。
【解析】
1. 定位原文第二句"Here is a plan for my Children's Day"，可知这份计划的主题是儿童节，因此填Children's。
2. 定位原文第四句"I am going to have breakfast at eight thirty"，可知吃早饭的时间是8点半，匹配信息卡的时间书写格式填8:30。
3. 定位原文第六句"We are going to buy my favourite food at nine forty"，可知9点40对应的动作是买食物，因此填buy。
4. 定位原文第八句"So we're going to play basketball at ten thirty-five"，可知10点35的活动是打篮球，因此填basketball。
5. 定位原文最后一句"At seven twenty in the evening, I'm going to watch some cartoons"，可知晚上看卡通片的时间是7点20，匹配信息卡的时间书写格式填7:20。
【答案】
1. Children's 2. 8:30 3. buy 4. basketball 5. 7:20
【知识点】
阅读理解细节定位，时间表达，活动短语匹配
【点评】
本题属于基础类细节信息提取题型，所有答案均能在原文直接找到对应内容，不需要复杂推理，主要考察学生快速在短文中定位目标信息的能力，难度较低，适合小学阶段巩固阅读基础能力使用。
【难度系数】
0.8
这是一道阅读短文补全信息卡的细节理解题，解题思路很清晰：首先通读全文，明确短文核心是介绍Jack的儿童节当日安排，之后对照信息卡的每一项提示，回到原文精准定位对应的句子，直接提取匹配的信息即可完成填空，所有答案都能在原文中直接找到依据，不需要额外推理。
【解析】
1. 定位原文第二句"Here is a plan for my Children's Day"，可知这份计划的主题是儿童节，因此填Children's。
2. 定位原文第四句"I am going to have breakfast at eight thirty"，可知吃早饭的时间是8点半，匹配信息卡的时间书写格式填8:30。
3. 定位原文第六句"We are going to buy my favourite food at nine forty"，可知9点40对应的动作是买食物，因此填buy。
4. 定位原文第八句"So we're going to play basketball at ten thirty-five"，可知10点35的活动是打篮球，因此填basketball。
5. 定位原文最后一句"At seven twenty in the evening, I'm going to watch some cartoons"，可知晚上看卡通片的时间是7点20，匹配信息卡的时间书写格式填7:20。
【答案】
1. Children's 2. 8:30 3. buy 4. basketball 5. 7:20
【知识点】
阅读理解细节定位，时间表达，活动短语匹配
【点评】
本题属于基础类细节信息提取题型，所有答案均能在原文直接找到对应内容，不需要复杂推理，主要考察学生快速在短文中定位目标信息的能力，难度较低，适合小学阶段巩固阅读基础能力使用。
【难度系数】
0.8
