收看新闻节目，梳理近期国内外的热点新闻，并运用所学知识写时政述评。
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时政述评

【解析】这是八年级道德与法治的开放性实践类习题，设置目的是引导学生主动关注社会时事，将课本所学知识和现实生活相结合，锻炼理论联系实际的分析能力。解题可按照三步完成：① 选取贴合八年级道法知识点的近期正向热点事件；② 简要概述新闻核心内容；③ 对应匹配教材所学知识点，从事件的意义、影响等角度展开分析，最后补充青少年的对应践行做法即可。
【答案】示例参考：
1. 选取的热点新闻：2024年12月我国多地开展冬季送温暖志愿帮扶活动，大量志愿者深入社区、乡村，为独居老人、困难家庭送去生活物资，协助解决冬季取暖、日常照料等实际问题。
2. 时政述评：
① 该新闻体现了服务社会、亲社会行为在我国得到广泛弘扬，符合八年级道德与法治中“在社会中成长”的相关知识点。
② 志愿者主动参与帮扶活动的行为，是奉献社会的亲社会行为，既传递了温暖与正能量，也在实践中提升了自身的道德境界，实现了自己的人生价值。
③ 这类志愿活动的开展，有利于营造“我为人人、人人为我”的良好社会氛围，也启示我们青少年要主动关注社会发展，积极投身社会实践，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，主动关心帮助他人，为社会发展贡献自己的微小力量。

【分析】这是八年级道德与法治的开放性实践题，解题思路需紧扣“理论联系实际”：第一步要选取贴合八年级道法知识点的近期正向热点新闻，确保内容积极且符合教材范围；第二步简要概述新闻核心内容，清晰呈现事件主体、行为及意义；第三步对应匹配教材知识点（如亲社会行为、服务社会等），从事件的价值、影响展开分析，最后补充青少年的践行做法，完成时政述评。
【解析】本题为开放性实践类习题，旨在引导学生主动关注社会时事，将课本所学与现实生活结合，锻炼理论联系实际的分析能力。解题步骤：① 选取符合八年级道德与法治知识点的近期正向热点事件；② 简述新闻核心内容；③ 对应教材知识点，从事件意义、影响角度分析，补充青少年践行做法。
【答案】示例参考：1. 选取的热点新闻：2024年12月我国多地开展冬季送温暖志愿帮扶活动，大量志愿者深入社区、乡村，为独居老人、困难家庭送去生活物资，协助解决冬季取暖、日常照料等实际问题。2. 时政述评：① 该新闻体现了服务社会、亲社会行为在我国得到广泛弘扬，符合八年级道德与法治中“在社会中成长”的相关知识点。② 志愿者主动参与帮扶活动的行为，是奉献社会的亲社会行为，既传递了温暖与正能量，也在实践中提升了自身的道德境界，实现了自己的人生价值。③ 这类志愿活动的开展，有利于营造“我为人人、人人为我”的良好社会氛围，也启示我们青少年要主动关注社会发展，积极投身社会实践，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，主动关心帮助他人，为社会发展贡献自己的微小力量。
【知识点】亲社会行为、服务社会
【点评】本题属于开放性实践题，紧密结合教材知识点与社会时事，能有效引导学生关注社会、将理论知识转化为实践分析能力，同时培养学生的社会责任感与奉献意识。
【难度系数】0.6

1.某校八年级开展了“宪法在我心中”的主题活动。以下同学的说法正确的是 （）
①小涛:我们谁都没有超越宪法的特权
②小乐:宪法距离中学生的生活非常遥远
③小蕾:宪法在我国法律体系中地位最高
④小叶:宪法原则需要落实在实际行动上

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

1.C

【分析】
这道题考查对宪法相关知识的理解，解题思路是逐一判断每个同学的说法是否符合宪法的知识点，排除错误表述后，结合选项选出正确答案。需牢记宪法的核心特征、与公民的关系等基础内容，以此分析每个序号的说法。
【解析】
①小涛的说法正确：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，任何个人都没有超越宪法的特权；
②小乐的说法错误：宪法与公民生活息息相关，中学生的受教育权、人格尊严权等基本权利都源于宪法，宪法并非距离中学生生活遥远；
③小蕾的说法正确：宪法是国家的根本法，在我国法律体系中具有最高的法律地位、法律效力；
④小叶的说法正确：宪法的生命在于实施，宪法原则需要落实到实际行动中。
综上，正确的是①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】宪法的地位、宪法与公民的关系、宪法的实施
【点评】本题考查宪法的基础知识点，难度较低，学生只要准确掌握宪法的核心内容，就能通过逐一分析判断出正确选项，属于易得分题。
【难度系数】0.7

2. 2025年12月宪法宣传周期间，某社区为普及宪法知识，组织居民参与“模拟法庭”活动，围绕当地政府未经法定程序征收居民房屋的案例展开辩论。该活动有助于居民认识到 （）

A.宪法是普通法律的立法基础和依据
B.宪法规范权力运行以保障公民权利
C.行政机关必须依法独立行使审判权
D.遵守宪法是全体公民唯一行为准则

2.B

【分析】首先明确题目案例的核心：当地政府（行政机关）未经法定程序征收居民房屋，本质是行政机关违法行使权力，侵犯公民合法权益。解题时需逐一分析选项，排除与案例无关或表述错误的选项：A选项涉及宪法与普通法律的关系，题干未提及，排除；B选项对应案例中行政机关权力行使不合法的问题，符合宪法规范权力运行保障公民权利的知识点；C选项混淆了行政机关与审判机关的职权，错误；D选项中“唯一”表述绝对化，错误，由此得出正确答案。
【解析】1. 案例核心：当地政府（行政机关）未经法定程序征收居民房屋，属于违法行使行政权力，侵犯公民财产权。2. 选项分析：A. 题干未体现宪法与普通法律的立法关系，与案例无关，排除；B. 宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，案例中政府未按法定程序行使权力，违背宪法对权力运行的规范，侵犯公民权利，符合题意；C. 行政机关行使行政权，审判权由人民法院行使，选项表述错误，排除；D. 遵守宪法是全体公民的根本行为准则，并非“唯一”，表述绝对化，排除。
【答案】B
【知识点】宪法规范权力运行、公民权利保障、国家机关职权
【点评】本题结合宪法宣传周的实际活动，以政府违法征收房屋的案例为载体，考查宪法相关知识，侧重考查学生对知识点的理解与运用能力，难度适中，贴近生活实际，有助于学生将理论与实践结合。
【难度系数】0.6

3.青年兴则国家兴，青年强则国家强。下列选项正确的是
（）
①初中生好好学习，积极履行受教育的义务
②学生向学校食堂建言献策，依法行使监察权
③青年光荣入伍保家卫国，积极履行依法服兵役的义务
④学生参与爱心义卖帮助贫困儿童，行使物质帮助权

A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

3.B

【分析】
本题考查公民的基本权利与义务，解题思路是逐一分析四个小项的表述是否正确，结合公民权利、义务的相关知识点，判断每个说法的正误，再对应选项选出正确答案。
【解析】
我们对各小项逐一分析：
1. ①：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，初中生好好学习，是积极履行受教育义务的体现，表述正确。
2. ②：学生向学校食堂建言献策，是行使公民的建议权，而监察权是监察委员会的专属职权，普通公民不享有监察权，表述错误。
3. ③：依法服兵役是公民的基本义务，青年光荣入伍是履行该义务的体现，表述正确。
4. ④：学生参与爱心义卖是履行道德义务的行为，物质帮助权是公民在年老、疾病或丧失劳动能力等情况下，从国家和社会获得物质帮助的权利，与爱心义卖无关，表述错误。
综上，①③正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
公民的基本权利、公民的基本义务
【点评】
本题围绕公民的权利与义务设置选项，需准确区分不同权利的主体与内涵，属于初中道德与法治的基础题型，难度适中，侧重对核心知识点的识记与辨析。
【难度系数】
0.7

4.公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程序进行维护。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。下列对这些维权方式认识正确的是 （）
①日常生活中大量的权益争议是通过和解解决的
②调解以国家法律和政策以及社会公德为依据
③公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷，不可以申请仲裁
④公民可以通过诉讼向人民检察院起诉，依法维权

A.①④
B.②③
C.①③
D.①②

4.D

【分析】解答本题需逐一分析每个关于维权方式的说法，结合公民维权的四种法定方式（和解、调解、仲裁、诉讼）的核心内涵判断正误：明确和解是当事人自行协商解决日常多数权益争议；调解以法律、政策、社会公德为依据；仲裁适用于合同纠纷等财产权益争议；诉讼需向人民法院提起而非检察院，据此筛选正确选项。
【解析】1. 说法①：和解是当事人在自愿、互谅基础上直接协商解决纠纷，日常生活中大量权益争议确实通过和解解决，故①正确；2. 说法②：调解是在第三方主持下，以国家法律、政策以及社会公德为依据疏导纠纷，促使双方达成协议，故②正确；3. 说法③：公民与其他个人或组织之间的合同纠纷属于仲裁适用范围，可申请仲裁，故③中“不可以申请仲裁”的表述错误；4. 说法④：诉讼是公民向人民法院起诉维权，人民检察院是国家法律监督机关，不受理公民的诉讼请求，故④错误。综上，正确的是①②，对应选项D。
【答案】D
【知识点】公民维权方式、仲裁与诉讼的适用范围
【点评】本题围绕公民维护权利的四种法定方式设置选项，考查对基础概念的理解，属于道德与法治学科的基础考点，只要准确记忆各维权方式的核心特征即可作答，难度较低。
【难度系数】0.7