一、选出每组中画线部分读音不同的一项。
()1. A. room B. good C. too
()2. A. joke B. rode C. borrow
()3. A. history B. office C. kind
()4. A. wear B. near C. hear
()5. A. draw B. know C. floor

1. B 2. C 3. C 4. A 5. B

【分析】本题为英语单词读音辨析题，解题时需先明确每组三个单词的音标，重点关注画线部分的发音，将三个选项的画线发音逐一对比，找出与另外两个发音不同的选项，核心是掌握常见字母及字母组合的发音规则。
【解析】1. A.room中画线字母组合oo发/uː/，B.good中oo发/ʊ/，C.too中oo发/uː/，读音不同的是B；2. A.joke中画线字母o发/əʊ/，B.rode中o发/əʊ/，C.borrow中o发/ɒ/，读音不同的是C；3. A.history中画线字母i发/ɪ/，B.office中i发/ɪ/，C.kind中i发/aɪ/，读音不同的是C；4. A.wear中画线字母组合ear发/eə/，B.near中ear发/ɪə/，C.hear中ear发/ɪə/，读音不同的是A；5. A.draw中画线字母组合aw发/ɔː/，B.know中ow发/əʊ/，C.floor中oor发/ɔː/，读音不同的是B。
【答案】1.B 2.C 3.C 4.A 5.B
【知识点】英语字母发音、字母组合发音
【点评】本题考查基础的英语单词发音，聚焦常见字母及字母组合的发音差异，属于英语学习中的基础题型，需要学生平时积累单词的正确读音，通过对比记忆区分易混发音。
【难度系数】0.5

二、用所给词的正确形式填空。
1. Let's (go) to the library this week.
2. The little girl likes (go) to school every day.
3. Look! Lingling (have) a cute dog.
4. My mother asksd me (call) my sister.
5. We will (make) a Chinese kite.
6. The children (swim) in the lake now.

1. go 2. going 3. has 4. to call
5. make 6. are swimming

【分析】
本题考查动词的正确形式变化，需结合固定搭配、时态规则解题：1. Let's后接动词原形；2. like后接动名词表爱好；3. 主语为第三人称单数时，一般现在时动词用三单形式；4. ask的固定搭配为ask sb to do sth；5. will后接动词原形；6. 句中now提示用现在进行时，结构为are+动词ing（主语复数）。
【解析】
1. Let's是Let us的缩写，后接动词原形，故填go；
2. like doing sth表示长期爱好，go的动名词为going，故填going；
3. 主语Lingling是第三人称单数，一般现在时中have的三单形式为has，故填has；
4. ask sb to do sth是固定搭配，故填to call；
5. will是一般将来时助动词，后接动词原形，故填make；
6. 句中now提示用现在进行时，主语the children是复数，be动词用are，swim的现在分词为swimming，故填are swimming。
【答案】
1. go 2. going 3. has 4. to call 5. make 6. are swimming
【知识点】
动词固定搭配、一般现在时、现在进行时
【点评】
本题为基础语法题，主要考查动词形式变化，涉及常见固定短语和时态结构，是学生需掌握的核心基础知识点。
【难度系数】
0.8

()1. Please bring back the book in two .

A.week
B.weeks
C.weeks's

1. B

【分析】首先，观察句子中的关键词“two”，它是大于1的数词，当数词修饰可数名词时，名词需要使用复数形式。接下来分析选项：A选项“week”是单数形式，不符合要求；C选项“weeks's”是错误的所有格形式，此处不需要所有格，仅表示“两周”的时间，因此排除A和C，选择正确的复数形式。
【解析】句子中“two”（二）是大于1的基数词，修饰可数名词时，名词需变为复数形式。A项“week”为单数，排除；C项“weeks's”是错误的名词所有格，不符合语境；B项“weeks”是“week”的复数形式，符合语法要求，故选B。
【答案】B
【知识点】可数名词复数；基数词用法
【点评】本题考查基数词与可数名词复数的搭配，属于英语基础语法题，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

()2. We can our computer now.

A.to use
B.using
C.use

2. C

【分析】这道题考查情态动词的用法，需回忆情态动词的语法规则：情态动词（如can）后必须接动词原形，不能接不定式或动名词形式。题目中出现了情态动词can，因此空格处应填动词原形，据此判断选项。
【解析】根据情态动词的用法，can后接动词原形。选项A为动词不定式to use，选项B为动词现在分词using，选项C为动词原形use，符合语法要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】情态动词用法
【点评】本题是基础语法题，考察情态动词后接动词原形的核心知识点，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.9

()3. is Lingling going tomorrow?

A.Where
B.When
C.What

3. A

【分析】本题考查特殊疑问句中疑问词的用法，需结合句子语境判断空格处的疑问词类型。句子意为“玲玲明天要去______？”，要明确空格是询问地点、时间还是事物，再对应选项选择。
【解析】A选项Where意为“哪里”，用于询问地点；B选项When意为“什么时候”，用于询问时间；C选项What意为“什么”，用于询问事物。句中关键词是going（去），暗示询问的是去的地点，因此应使用Where，故答案为A。
【答案】A
【知识点】疑问词辨析，特殊疑问句
【点评】本题为基础的疑问词辨析题，需掌握常见疑问词的基本用法，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

()4. She very happy.

A.feeling
B.feel
C.feels

4. C

【分析】
这道题考查一般现在时中谓语动词的形式。首先确定句子时态为一般现在时，主语是第三人称单数She，此时谓语动词需使用第三人称单数形式；再分析选项：A是feel的现在分词，不能单独作谓语；B是动词原形，不符合第三人称单数主语的要求；C是feel的第三人称单数形式，符合语法规则。
【解析】
句子时态为一般现在时，主语She是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式。A选项feeling为现在分词，无法单独作谓语；B选项feel是动词原形，不适用于第三人称单数主语；C选项feels是feel的第三人称单数形式，符合语法要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时、动词第三人称单数
【点评】
本题考查一般现在时的基础语法点，核心是掌握第三人称单数主语对应的谓语动词变化规则，属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5. I will you at the bus stop tomorrow.

A.met
B.meet
C.meeting

5. B

【分析】这道题考查一般将来时的动词形式用法。首先回忆一般将来时的基本结构：“主语 + will + 动词原形 + 其他”，其中will是助动词，后面必须接动词原形，不能接过去式或现在分词，需据此判断正确选项。
【解析】句子为一般将来时，结构要求“will + 动词原形”。选项A“met”是meet的过去式，选项C“meeting”是meet的现在分词，只有选项B“meet”是动词原形，符合will后的用法规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般将来时；动词原形
【点评】本题考查英语基础时态的核心用法，属于语法基础题，掌握will后接动词原形的规则即可快速作答。
【难度系数】0.8

()6. Look. Here the books.

A.are
B.is
C.for

6. A

【分析】首先明确这是Here引导的倒装句，倒装句中be动词的单复数由其后的主语决定；本题主语是复数名词the books，需匹配对应的be动词，同时排除不符合语法的介词选项，进而选出正确答案。
【解析】Here引导的倒装句，主语位于be动词之后，本题主语为the books（复数），因此be动词需用复数形式are；选项C是介词for，无法作谓语，不符合句子结构，排除B、C选项，故答案为A。
【答案】A
【知识点】主谓一致、Here倒装句
【点评】本题考查英语基础的主谓一致规则与Here引导的倒装句用法，属于简单语法题，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.8

四、根据上下文及首字母提示补全短文。
Dear Grandma,
H 1 are you? I m 2 you very much. I am going to see you next week.
I am r 3 for my trip to America. I feel h 4. I will 5 to the a 6 and
take a p 7 to go there. Will you m 8 me at New York Airport?
Love,
Daming
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.

1. How 2. miss 3. ready 4. happy
5. go 6. airport 7. plane 8. meet

【分析】
这是一道根据上下文及首字母提示补全单词的英语题，解题思路为：先通读短文把握整体语境（这是一封给奶奶的信，讲述自己准备去美国看望奶奶的行程），再结合每个空的首字母，联系日常英语表达、固定搭配及语境含义确定对应单词。
【解析】
1. 第一空：根据英语常用问候语“How are you?”，结合首字母H，确定填How；
2. 第二空：语境表达“我非常想念你”，结合首字母m，确定填miss；
3. 第三空：固定搭配“be ready for”意为“为……做准备”，结合首字母r，确定填ready；
4. 第四空：描述自己的心情，结合首字母h，确定填happy；
5. 第五空：表达“去某地”的动作，结合首字母g，确定填go；
6. 第六空：后文提到“New York Airport”，结合首字母a，确定填airport；
7. 第七空：固定搭配“take a plane”意为“坐飞机”，结合首字母p，确定填plane；
8. 第八空：语境询问“你会在纽约机场接我吗”，结合首字母m，确定填meet。
【答案】
1. How 2. miss 3. ready 4. happy 5. go 6. airport 7. plane 8. meet
【知识点】
常用问候表达、固定短语搭配、动词与名词词义
【点评】
本题考查日常交际用语和基础固定搭配，是英语学习中的基础题型，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8